D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
GV: yêu cầu hs làm bài tập: 111 đến 114 sgk ở nhà
Tên bài dạy : SỐ NGUYÊN TỐ. HỢP SỐ. BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ
Số tiết thực hiện: 1 Tiết PPCT: 26
Phân môn: Số học 6 Lớp: 61; 62 ; 63
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ :Sau bài học này, học sinh sẽ
a) Về kiến thức: HS nắm được khái niệm số nguyên tố, hợp số, bảng số nguyên tố
b) Về kĩ năng: Phân tích được một hợp số ra thừa số nguyên tố trong những trường hợp đơn giản.
c) Về thái độ: Có ý thức tự học tự làm bài tập, nghiêm túc trong học tập.
2. Các năng lực có thể hình thành, phát triển cho học sinh sau bài học này:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực tư duy .
- Năng lực hợp tác. - Năng lực tính toán.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục đích: Khởi động – Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs ở nhà. b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP đàm thoại
c. Cách tiến hành: Cho hs sinh trả lời các câu hỏi của khung tiêu đề. d. Kết luận : GV đặt vấn đề vào bài
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCNội dung 1: 1. Số nguyên tố. hợp số Nội dung 1: 1. Số nguyên tố. hợp số
a. Mục đích: HS nắm được khái niệm số nguyên tố, hợp số
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm đã phân.
c. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm tìm hiểu thông tin sgk và cho biết số nguyên tố, hợp số. d. Kết luận : Số nguyên tố hợp số.
Nội dung 2: 2.Bảng số nguyên tố nhỏ hơn 100.
a. Mục đích: Biết được cách cách xây dựng bảng số nguyên tố nhỏ hơn 100
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm đã chia
c. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm tìm hiểu thông tin cách lập bảng số nguyên tố nhỏ hon 100.
d. Kết luận : Bảng số nguyên tố