C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nội dung 1: 1 Làm bài tập 115 sgk
c) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức tiếp thu kiến thức.
2. Các năng lực có thể hình thành, phát triển cho học sinh sau bài học này:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực tư duy .
- Năng lực hợp tác. - Năng lực tính toán.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục đích: Khởi động - Giới thiệu bài
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP đàm thoại
c. Cách tiến hành: Cho hs thảo luận tìm hiểu nội dung khung tiêu đề. d. Kết luận : GV đặt vấn đề vào bài
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCNội dung 1: 1. Ước chung lớn nhất Nội dung 1: 1. Ước chung lớn nhất
a. Mục đích: Biết khái niệm ước chung lớn nhất, và nhận xét được các ƯC đều là Ư của ƯCLN
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm
c. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm tìm hiểu thông tin sgk.
d. Kết luận : khái niệm ước chung lớn nhất, và nhận xét được các ƯC đều là Ư của ƯCLN
Nội dung 2: 2. Tìm ƯCLN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố.
a. Mục đích: biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số trong những trường hợp đơn giản
c. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm tìm hiểu thông tin sgk.
d. Kết luận : Cách tìm ƯCLN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố.
Nội dung 3: 3. Cách tìm ƯC thông qua ƯCLN
a. Mục đích: biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số sau đó tìm ƯC của hai hay nhiều số đó
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm đã phân
c. Cách tiến hành: Hoạt động nhóm tìm hiểu thông tin sgk. d. Kết luận : Cách tìm cách tìm ƯC thông qua ƯCLN.