2. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
2.3. Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên
quyền của giáo viên .
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Chuẩn nghề nghiệp giáo viêntrung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;
b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở và 10% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trường trung học phổ thông;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.
2.3.1. Mô tả hiện trạng:
a) Hằng năm, trường căn cứ vào các tiêu chí thi đua và các quy định chuẩn nghề nghiệp GV THCS, GV tiến hành TĐG, đánh giá của tổ chuyên môn, đánh giá của HT. Kết quả 100% GV xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp GV THCS [11]; [34].
b) Trong 4 năm trở lại đây, nhà trường có 14 GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện, 02 GV giỏi cấp tỉnh, 01 GV giỏi quốc gia. [11]; [17]; [34] [35].
c) Nhà trường đã tạo điều kiện để GV thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và GD HS, đồng thời đảm bảo cho GV được hưởng mọi quyền về vật chất, tinh thần và chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ, chính sách quy định. GV được nhà trường bảo vệ nhân phẩm và danh dự, được thực hiện các quyền theo Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật [02]; [11]; [17]; [32]; [34].
2.3.2. Điểm mạnh:
Đội ngũ GV của trường có năng lực chuyên môn được khẳng định qua các kỳ thi do Phòng GD&ĐT, sở GD&ĐT tổ chức, qua công tác bồi dưỡng HSG, HSNK, hướng dẫn HS nghiên cứu khoa học; Tham gia các kỳ thi Nhà trường đều có GV tham gia và đạt giải, tỷ lệ đạt giải cao cơ bản ổn định.
2.3.3. Điểm yếu:
Một số GV cao tuổi năng lực về tin học còn hạn chế.
Một số GV trẻ mới vào nghề kinh nghiệm công tác chưa nhiều.
2.3.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Coi trọng công tác TĐG của GV theo Chuẩn nghề nghiệp GV THCS; tổ chức tốt các phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, tăng cường dự giờ thăm lớp, định kỳ tổng kết đánh giá xếp loại, xây dựng các tiêu chí cụ thể để thực hiện tốt hơn công tác đánh giá xếp loại.
Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ và nhân điển hình, tạo điều kiện để các GV đặc biệt là các GV trẻ được giao lưu học hỏi từ đồng nghiệp, từ các trường bạn thông qua sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn liên trường.
Cử GV trẻ có khả năng về tin học giúp đỡ GV cao tuổi để họ có thể sử dụng thành thạo máy vi tính, kết nối mạng internet phục vụ cho hoạt động dạy và học.
2.3.5. Tự đánh giá: Đạt