3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học:
3.3. Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.
lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định;
c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.
3.3.1. Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trường có 01 phòng làm việc của HT, 01 phòng làm việc cho 01 PHT có đủ bàn ghế, tủ hồ sơ, máy vi tính, 01 phòng họp cơ quan có đủ bàn ghế cho GV nhà trường hội họp, 02 phòng làm việc của 02 tổ chuyên môn, 01 phòng làm việc của tổ Văn phòng, 01 phòng y tế, 01 phòng TV, 01 phòng truyền thống, 01 phòng Đoàn - Đội, 01 phòng bảo vệ Đoàn -Đội, 01 phòng TV[28].
b) Nhà trường có các trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định; [28]; [31].
c) Có đủ các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, có 21 máy tính nối mạng internet và 3 máy in, 3 máy chiếu phục vụ tốt các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu [28]; [29].
3.3.2. Điểm mạnh:
Trường có đủ phòng phục vụ học tập, phòng hành chính, phòng y tế học đường có đủ số thuốc thiết yếu và phát huy được hiệu quả trong việc theo dõi, chữa trị cần thiết cho HS của trường.
Có đủ máy tính, máy in phục vụ cho công tác dạy học và quản lý. Hệ thống CNTT của trường được khai thác và hoạt động có hiệu quả.
3.3.3. Điểm yếu:
Chưa có phòng đọc dành cho GV, phòng TV chưa đảm bảo diện tích.
3.3.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Từ năm học 2017-2018 nhà trường tham mưu với chính quyền địa phương xây mới hệ thống phòng học có phòng TV đảm bảo theo quy định.
3.3.5. Tự đánh giá: Đạt
3.4. Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thốngthoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục. thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.
a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ;
c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.
3.4.1.Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trường có đủ nhà vệ sinh nam và nữ cho cán bộ, GV và HS, các nhà vệ sinh được bố trí độc lập và thuận lợi. Đặc biệt, công trình vệ sinh được xây dựng quy mô, kết cấu hiện đại, vị trí phù hợp [28].
b) Trường có 1 nhà để xe cho CB, GV, NV và HS; vị trí đặt nhà xe thuận lợi cho việc sử dụng [28].
c) Nhà trường sử dụng nguồn nước sạch của công ty cổ phần cấp nước Phú Thọ và nguồn nước của khu Công nghiệp Tử Đà đồng thời sử dụng nguồn nước từ giếng khơi đáp ứng nhu cầu sử dụng của CB, GV, NV và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu theo quy định.
3.4.2. Điểm mạnh:
Nhà trường đã có nguồn nước sử dụng đã được kiểm định về chất lượng; công trình vệ sinh cho GV và HS nam riêng, nữ riêng. Đã có nhà để xe cho GV và HS; có khu thu gom xử lý rác đảm bảo vệ sinh môi trường theo dự án xử lý rác thải nông thôn của xã Tử Đà giai đoạn 2016-2020.
3.4.3. Điểm yếu:
Khu vực nhà để xe của GV và HS còn chung nhau. Diện tích nhà để xe chưa đảm bảo nhu cầu sử dụng.
Khu vực vệ sinh của HS đôi khi còn chưa được sạch sẽ do ý thức của một số HS chưa cao.
3.4.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tham mưu với các cấp để sửa lại nhà xe phục vụ nhu cầu sử dụng của CB GV,NV và HS.
Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo Đội TNTP thường xuyên nhắc nhở, GD HS về ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường trong các giờ sinh hoạt tập thể.