1, Tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ an tồn điện
A, Tìm hiểu một số dụng cụ bảo vệ an tồn điện.
- Đặc điểm, cấu tạo
- Phần cách điện làm bằng vật liệu gì? - Cách sử dụng.
B, Ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
2, Tìm hiểu bút thử điện
- Cơng dụng: Dùng để kiểm tra dịng điện cĩ điện áp dới 1000V
A, Quan sát và mơ tả cấu tạo bút thử điện B, Nguyên lí làm việc
Sgk –T 122 C, Sử dụng bút thử điện
Y/C HS tìm hiểu nguyên lí của bút thử điện và trả lời câu hỏi.
H: Tại sao dịng điện qua bút thử điện lại khơng gây nguy hiểm cho ngời sử dụng?
HS: Vỡ bờn trong của bỳt thử điện cú điện trở làm giảm dũng điện xuống khụng gõy nguy hiểm cho người sử dụng
GV: Hớng dẫn cách kiểm tra một số đồ dùng điện bằng bút thử điện và tìm chỗ hở cách điện của dây điện, xác định dây pha của mạch điện
Y/C HS quan sát hình vẽ 35.1 và 35.2 hoạt động nhĩm nhỏ để làm bài tập về cách xử lí tình huống trong hình 35.1 và 35.2 GV: Gọi đại diện một nhĩm trình bày,
các nhĩm khác chia sẻ.
GV: Kết luận.
HĐ2: Hớng dẫn thờng xuyên (20 )’
* MT: Vận dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an tồn điện vào sửa chữa mạng điện trong nhà
Y/C các nhĩm về vị trí thực hành, nhĩm trởng phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên trong nhĩm, nhĩm trởng điều hành hoạt động và ghi kết quả thực hành vào báo cáo, nhĩm thứ 5 làm báo cáo thực hành ra giấy trong (10’) GV: Quan sát, hớng dẫn HS cách thực hành GV: Quan sát, hớng dẫn HĐ3: Hớng dẫn kết thúc (5 )’ * MT: Nhận xét, đánh giá đợc kết quả thực hành chính xác, khoa học. Y/C các nhĩm dừng thực hành,
Các nhĩm đợc phân cơng làm ra giấy nộp lại kết quả bảng cấu tạo những dụng cụ an tồn điện
GV: Gọi 1 nhúm lờn bảng trỡnh bày -> cỏc nhúm khỏc chia sẻ -> HS chốt KT
GV: Kết luận, nhận xét đánh giá và chấm điểm.
Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, nếu bĩng đèn báo sáng thì điểm đĩ cĩ điện.
II. Tổ chức thực hành
1. Cấu tạo của những dụng cụ bảo vệ an tồn điện ( Bảng phụ)
2. Thực hành sử dụng bỳt thử điện kiểm tra an
tồn một số đồ dựng điện. TT Tên dụng cụ Số liệu kĩthuật ( hoặc đặc điểm cấu tạo) Bộ phận cách điện của dụng cụ 1 2 3 Bút thử điện Kìm Tua vít Gồm: đầu bút, thân, nắp Gồm: phần đầu và tay cầm Đầu, tay cầm Thân và nắp bút Tay cầm Tay cầm III. Tổng kết, đỏnh giỏ 4. Hớng dẫn về nh (2à ’)
- Hướng dẫn học bài cũ: Trả lời cõu hỏi dưới đõy
H: Mụ tả cấu tạo của bỳt thử điện? Tại sao khi sử dụng bỳt thử điện, bắt buộc phải để tay vào kẹp kim loại ở nắp bỳt?
- Hướng dẫn học bài mới: Đọc bài thực hành cứu người bị tai nạn điện sau đú trả lời cõu hỏi in nghiờng ở tỡnh huống 1 và 2.
Chuẩn bị 1 cỏi chiếu, 1 cỏi gối để giờ sau thực hành.
Soạn: 20.12.2016
Giảng: 24.12.2016( 8C,D)
TIẾT 32 – BÀI 35: THỰC HÀNH CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN
I. MỤC TIấU
- KT: +) Nêu đợc các cách tách nạn nạn ra khỏi nguồn điện khi gặp một số trờng hợp nạn nhân bị điện giật.
+) Trình bày đợc một số phơng pháp cứu nạn nhân khi đã tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
- KN: +) Vận dụng cỏc kiến thức lớ thuyết vào giải quyết được cỏc tỡnh huống cứu người bị tai nạn điện nhanh chúng và an tồn.
+) áp dụng đợc các phơng pháp đã học vào thực hành sơ cứu nạn nhân kịp thời và nhanh chĩng đảm bảo an tồn điện.
- TĐ: Cú ý thức thực hành nghiờm tỳc, đảm bảo an tồn cho nạn nhõn và cho người cứu.
II. ĐỒ DÙNG
- HS: Chuẩn bị trước bỏo cỏo thực hành, đọc trước bài. III. TINH GIẢN - Tinh giản : Khụng - Bổ sung : Khụng IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
H1: Em hĩy nờu cấu tạo, nguyờn lớ làm việc của bỳt thử điện? Tại sao dũng điện qua bỳt thử điện lại khụng gõy nguy hiểm cho người sử dụng?
H2: Em hĩy nờu cỏch sử dụng bỳt thử điện? Thực hành sử dụng bỳt thử điện kiểm tra dõy pha của mạch điện (ổ cắm điện)?
3. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn mở đầu (10’)
MT: : +) Nêu đợc các cách tách nạn nạn ra khỏi nguồn điện khi gặp một số trờng hợp nạn nhân bị điện giật.
+) Trình bày đợc một số phơng pháp cứu nạn nhân khi đã tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
GV: Nờu mục tiờu của bài thực hành, gọi 1 HS nờu chuẩn bị trong sgk – T124
GV: Chiếu 2 tỡnh huống nạn nhõn bị điện
giật sgk – T124,125, gọi HS lần lượt nờu cỏch xử lớ cỏc tỡnh huống và cho cỏc bạn chia sẻ.
- Tình huống 1:
+)Rút phích cắm điện (nắp cầu chì) hoặc ngắt áptơmát.
+) Lĩt tay bằng vải khơ kéo nạn nhân rời khỏi tủ lạnh.
- Tình huống 2:
Đứng trên ván gỗ khơ, dùng sào tre( gỗ) khơ hất dây điện ra khỏi nạn nhân.
GV: Yờu cầu HS hoạt động nhúm bàn lấy 1 vớ dụ về tỡnh huống nạn nhõn bị điện giật sau đú xử lớ tỡnh huống sao cho an tồn nhất. GV: Cho HS đọc cỏch sơ cứu nạn nhõn sgk – T125,126 (5’) tỡm hiểu cỏch sơ cứu nạn nhõn sau đú GV tiến hành làm mẫu -> gọi 2 HS lờn thực hành, HS nhận xột ưu, nhược điểm -> GV: nhận xột rỳt kinh nghiệm.
HĐ2: Hướng dẫn thường xuyờn (20’)
MT: áp dụng đợc các phơng pháp đã học vào thực hành sơ cứu nạn nhân kịp thời và nhanh chĩng đảm bảo an tồn điện.