IV. Tổ chức các hoạt động
1. ổn định tổ chức(1 ):’
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài3. Tiến trình tổ chức các hoạt động 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động của thầy và trị TG Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn ơn tập lí thuyết
GV: Yêu cầu HS hệ thống lại các kiến thức trọng tâm đã học trong chơng VI, VII, VIII bằng cách vẽ sơ đồ ra giấy trong (5’)
13’ I. Hệ thống các kiến thức cơ bản
1, An tồn điện
- Nguyên nhân xảy ra tai nạn điện - Một số biện pháp an tồn điện 2 Đồ dùng điện
Nhĩm 1,2: chơng VI Nhĩm 3,4: chơng VII Nhĩm 5,6: chơng VIII
GV: Thu kết quả của 3 nhĩm chiếu lên máy chiếu, các nhĩm cịn lại nhận xét, bổ sung.
GV: Kết luận trên máy chiếu.
HĐ2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập
GV: Phân nhĩm HS trả lời các câu hỏi Câu1: Em hãy cho biết cĩ những nguyên nhân nào xảy ra tai nạn điện? Nêu các biện pháp khắc phục?
Câu 2: Đồ dùng điện gia đình đợc phân làm mấy nhĩm? Vì sao ngời ta xếp đèn điện thuộc nhĩm điện – quang, bàn là điện; nồi cơm điện thuộc nhĩm điện – nhiệt; quạt điện, máy bơm nớc thuộc nhĩm điện – cơ?
Câu3: Em hãy nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc của đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang? Vì sao sử dụng đèn huỳnh quang để chiếu sáng lại tiết kiệm điện năng hơn đèn sợi đốt?
Câu 4: So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang?
Câu 5: Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc
30’
- Đồ dùng điện – quang - Đồ dùng điện – cơ - Đồ dùng điện – nhiệt - Máy biến áp một pha 3, Sử dụng hợp lí điện năng - Nhu cầu tiêu thụ điện năng
- Sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng - Tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình.
4, Mạng điện trong nhà
- Đặc điểm của mạng điện trong nhà - Thiết bị của mạng điện trong nhà - Sơ đồ điện
+ Sơ đồ nguyên lí + Sơ đồ lắp đặt