- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
*************************
Ngày Soạn: 02/10/2017
Ngày dạy: 1/11/2017
TIẾT 17:
Bài thực hành 3: Bảng điểm của em.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nắm được cỏc ký hiệu phộp toỏn sử dụng trong trang tớnh. - Nắm vững cỏc bước nhập cụng thức vào trang tớnh.
2. Kĩ năng
- Thao tỏc thực hành trờn mỏy linh hoạt và chớnh xỏc. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Bảo vệ của cụng, yờu thớch mụn học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (3 phỳt) 1. Khởi động: (3 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ::Kiểm tra 15 phỳt
Cõu 1: (5 điểm) Em hóy trỡnh bày những hiểu biết của em về bảng tớnh?
Cõu 2: (5 điểm) Nờu cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh?
Đỏp ỏn:
Cõu 1: Một bảng tớnh cú nhiều trang tớnh. Khi mở một bảng tớnh mới thường chỉ gồm ba trang tớnh. Cỏc trang tớnh được phõn biệt bằng tờn trờn cỏc nhón ở phớa dưới màn hỡnh.
Cõu 2:
+Hộp tờn: là ụ ở gúc trờn, bờn trỏi trang tớnh, hiển thị địa chỉ của ụ dược chọn.
+Khối: Là một nhúm cỏc ụ liền kề nhau tạo thành hỡnh chữ nhật. Khối cú thể là một ụ, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột.
+Thanh cụng thức: Cho biết nội dung của ụ đang được chọn
* Đặt vấn đề: Ở tiết trước, chỳng ta đó biết được cỏch sử dụng cụng thức để tớnh toỏn, tiết học hụm nay cỏc em sẽ tiếp tục vận dụng cỏc kiến thức đó học để thực hành trờn mỏy.
2. Luyện tập:
3. Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng cụngthức. (18 phỳt) thức. (18 phỳt)
- GV: Chia nhúm và giao bài tập 1 cho cỏc nhúm. Sử dụng cụng thức để tớnh cỏc giỏ trị ở bài tập 1.
- HS: Làm việc theo nhúm thực hành.
- GV: Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận và sử dụng cụng thức để tớnh.
- GV: Quan sỏt cỏc nhúm thực hành.
- GV: Yờu cầu 1 nhúm trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh.
- HS: Nhúm trỡnh bày kết quả. - GV: Gọi nhúm khỏc nhận xột.
- GV: Viết lờn bảng kết quả cỏc cụng thức. - HS: Cỏc nhúm đối chiếu kết quả trờn bảng. - Cỏc nhúm lắng nghe và chỉnh sửa lại cụng thức.
- Kết luận của GV.
3. Bài tập 3: Thực hành lập và sửdụng cụng thức. dụng cụng thức.
Giả sử em cú 500.000 đồng gửi tiết kiệm khụng kỡ hạn với lói suất 0,3%/thỏng. Hóy sử dụng cụng thức để tớnh xem trong vũng một năm, hằng thỏng em cú bao nhiờu tiền trong sổ tiết kiệm? Hóy lập trang tớnh như H26 để sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban đầu và lói suất thỡ khụng cần phải nhập lại cụng thức. Lưu bảng tớnh với tờn So tiet kiem
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
**************************************************************************Ngày Soạn: 02/10/2017 Ngày Soạn: 02/10/2017
Ngày dạy: 1/11/2017
TIẾT 18:
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nắm được cỏc ký hiệu phộp toỏn sử dụng trong trang tớnh. - Nắm vững cỏc bước nhập cụng thức vào trang tớnh.
2. Kĩ năng
- Rốn luyện kỹ năng thao tỏc nhập cụng thức vào bảng tớnh. - Thao tỏc thực hành trờn mỏy linh hoạt và chớnh xỏc. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Bảo vệ của cụng, yờu thớch mụn học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (3 phỳt) 1. Khởi động: (3 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng 3. Bài tập 4: Thực hành lập bảng tớnh và sử
dụng cụng thức. (17 phỳt)
- GV: Chia nhúm và giao bài tập 4 cho cỏc nhúm. Yờu cầu cỏc nhúm lập cụng thức tớnh điểm tổng kết theo từng mụn học - HS: Làm việc theo nhúm thực hành. 3. Bài tập 4: Thực hành lập bảng tớnh và sử dụng cụng thức. - Mở bảng tớnh mới và lập bảng điểm của em như hỡnh 27 SGK. Lập cụng thức để tớnh điểm tổng kết của em theo từng mụn học vào cỏc ụ tương ứng
- GV: Quan sỏt cỏc nhúm thực hành.
- GV: Yờu cầu 1 nhúm trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh.
- HS: Nhúm trỡnh bày kết quả. - GV: Gọi nhúm khỏc nhận xột.
- HS: Cỏc nhúm đối chiếu kết quả bài mỡnh và nhận xột.
- Kết luận của GV.
trong cột G. (Chỳ ý: Điểm tổng kết là trung bỡnh cộng của cỏc điểm kiểm tra sau khi đó nhõn hệ số)
- Lưu bảng tớnh với tờn Bang diem cua em và thoỏt khỏi chương trỡnh
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
Ngày Soạn: 09/10/2017
Ngày dạy: 08 /11/2017
Tuần 9 :
TIẾT 19:
Bài 4: Sử dụng cỏc hàm để tớnh toỏn.I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của cỏc hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. - Biết cỏch sử dụng hàm.
- Biết hai cỏch nhập hàm vụ ụ tớnh.
2. Kĩ năng
- Viết đỳng qui tắt cỏc hàm.
- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ bảng chọn, gừ lệnh từ cửa sổ lệnh).
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.