- Bold Kiểu chữ in đậm Italic Kiểu chữ nghiờng
3. Căn lề tron gụ tớnh
GV: Bài trước chỳng ta đó học ngầm định, văn bản được căn lề trỏi hay phải? - HS: Trả lời.
GV: Trong chương trỡnh word cỏc em đó được học những dạng căn lề nào? - HS: Trả lời.
GV: Hóy nờu cỏc bước căn lề mà em đó được học trong chương trỡnh word.
GV: Trong chương trỡnh word ta đó sữ dụng những tổ hợp phớm núng nào để căn lề?
HS: Hoạt động theo nhúm và trả lời
GV: Vậy trong chương trỡnh bảng tớnh sử dụng những bước nào để căn lề? - HS: Trả lời.
GV: Nhận xột và thao tỏc trờn MT cho HS quan sỏt.
GV: Ta cú thể sử dụng tổ hợp phớm núng trong chương trỡnh bảng tớnh được khụng? - HS: Trả lời. - GV: Bổ sung.
GV: Ngoài ra ta cú thể gộp ụ và căn lề dữ liệu vào giữa, quan sỏt hỡnh 60.
- Chọn phụng chữ thớch hợp.
b. Thay đổi cỡ chữ
- Chọn ụ hoặc (cỏc ụ) cần định dạng.
- Nhỏy mũi tờn ở ụ Font size. - Chọn cỡ chữ thớch hợp.
c. Thay đổi kiểu chữ
- Bold Kiểu chữ in đậm- Italic Kiểu chữ nghiờng - Italic Kiểu chữ nghiờng - Underline Kiểu chữ gạch chõn
* Cỏc bước
- Chọn ụ hoặc cỏc ụ cần định dạng
- Nhỏy chuột chọn kiểu chữ thớch hợp.
Chỳ ý: Ta cú thể sử dụng nhiều nỳt lệnh cựng một lỳc.
2. Chọn màu phụng.
Cỏc bước thực hiện chọn màu cho phụng.
- Chon ụ (hoặc cỏc ụ) cần định dạng.
- Nhỏy vào nỳt Font color - Nhỏy chọn màu.
3. Căn lề trong ụ tớnh
Căn lề trỏi Căn lề giữa Căn lề phải
VD: Để căn nội dung vào giữa ụ tớnh ta thực hiện cỏc bước như sau:
- Chọn ụ( hoặc cỏc ụ )cần định dạng.
- Nhỏy vào nỳt Center
Chỳ ý: Ngoài ra ta cú thể sử dụng nỳt lệnh để gộp ụ và căn lề dữ liệu vào giữa.
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
- Cũn thời gian hướng dẫn cỏc em cỏc thao tỏc định dạng trang tớnh.
- Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2, 3 (SGK-tr56) và bài tập trong sỏch bài tập 6.1 => 6.3.
4. Vận dụng: (3 phỳt)
- Luyện tập cỏc thao tỏc định dạng trang tớnh.
5. Tỡm tũi, mở rộng: (1 phỳt).
- Nhắc cỏc em về học bài cũ, chuẩn bị cho bài học sau. - Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT. ************************
TIẾT 38: Bài 6: Định dạng trang tớnh
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Định dạng trang tớnh.
- Thực hiện định dạng phụng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tụ màu chữ. - Căn lề trong ụ tớnh.
- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phõn của dữ liệu số. - Biết kẻ đường biờn và tụ màu nền cho ụ tớnh.
Biết kẻ đường biờn và tụ màu nền cho ụ tớnh. 2. Kĩ năng
- Rốn luyện thao tỏc định dạng trang tớnh với kiến thức đó học ở Microsoft Word vận dụng vào bảng tớnh Excel.
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (7 phỳt) 1. Khởi động: (7 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Em hóy nờu cỏch thay đổi cỡ chữ, phụng cữ, kiểu chữ.
Cõu hỏi: Em hóy nờu cỏch chọn màu phụng cho cỏc ụ tớnh.
* Đặt vấn đề:. Bài hụm nay cỏc sẽ tiếp tục đi giải quyết cỏc vấn đề về định dạng trang tớnh.
2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng
4.Tăng hoặc giảm số chữ số thập phõn của dữ liệu số (15 phỳt)
GV: Trong khi thực hiện tớnh toỏn với cỏc số, cú thể em cần làm việc với cỏc số thập phõn, chặng hạn điểm trung bỡnh cả năm của cỏc bạn trong lớp em. Tuỳ theo mức độ chớnh xỏc em cú thể quy định số chữ số sau dấu chấm thập phõn.
GV: Cỏc nỳt lệnh nào sau được sử dụng để thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phõn của số trong ụ tớnh? HS: Nờu cỏc nỳt lệnh
GV: Chỉ cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ cho HS quan sỏt.
GV: Nghiờn cứu SGK hóy nờu cỏc bước để tăng hoặc giảm số chữ số thập phận? - HS: Trả lời.
GV: Bổ sung và đề mụ trờn mỏy tớnh cho HS quan sỏt. HS: Quan sỏt
GV: Cho HS lờn thực hiện trờn mỏy tớnh HS: Thực hiện và quan sỏt
GV: Bổ sung