- HS thực hành dưới sự hướng dẫn và quan sỏt của giỏo viờn.
TIẾT 66: Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp I MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc khi in. 2. Kĩ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ thực hành ụn tập hệ thống lại cỏc thao tỏc với phần mềm Excel.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng 2. Bài tập 2 (35 phỳt)
? Nêu thao tác chỉnh sửa, chèn thêm 1 hàng.
- GV: Yêu cầu HS trình bày giống mẫu
2. Bài tập 2
c) Chỉnh sửa và chèn thêm hàng - Chỉnh sửa.
- Chèn hàng.
hình 123.
? Để sắp xếp tên xã với thứ tự a, b, c ta làm ntn?
? Để sắp xếp thu nhập bình quân về nông nghiệp, công nghiệp, tổng thu nhập bình quân với thứ tự giảm dần ta làm ntn?
? Để lọc dữ liệu trong trang tính ta làm ntn? ? Em hãy thực hiện thao tác lọc dữ liệu lấy 3 xã thu nhập bình quân về nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại cao nhất ; 3 xã thu nhập bình quân về nthơng mại thấp nhất. ? Để thoát khỏi chế độ lọc và lu trang tính với tên thong ke ta làm ntn?
d) Sắp xếp các xã
- Theo tên xã với thứ tự a, b, c. - Sắp xếp giảm dần.
e) Lọc dữ liệu
- Data -> Filter -> AutoFilter -> Chọn Top 10. XHHT, chọn Top 3 -> OK.
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
***********************************
Ngày Soạn: 05/04/2018
Ngày dạy: 03/05/2018
TIẾT 67: Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc khi in. 2. Kĩ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ thực hành ụn tập hệ thống lại cỏc thao tỏc với phần mềm Excel.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng 3. Bài tập 3 (35 phỳt)
- GV: Yêu cầu HS mở Baitap2 đã lu trong máy.
? Để sao chép cột B và cột D sang vùng khác ta làm ntn?
? Để vẽ biểu đồ ta sử dụng nút lệnh nào ? ? Em hãy thực hiện thao tác sao chép hàng dữ liệu sang vùng khác.
- GV: yêu cầu HS vẽ biểu đồ nh mẫu hình 125.
- HS: Thực hành vẽ biểu đồ trên máy. ? Để di chuyển biểu đồ ta làm ntn? - GV : Yêu cầu HS di chuyển biểu đồ. - HS : Thực hành trên máy.
? Để xem trớc khi in ta làm ntn ?
- GV : Giám sát việc thực hành của HS, h- ớng dẫn các em khi cần thiết.
3. Bài tập 3
Tạo biểu đồ và trình bày trang in. a) Sao chép cột và vẽ biểu đồ b) Sao chép hàng và vẽ biểu đồ
c) Di chuyển biểu đồ và trình bày trang in d) Xem tr ớc khi in
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
***********************************
Ngày Soạn: 05/04/2018
Ngày dạy: 03/05/2018
TIẾT 68: Kiểm tra thực hành
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Giỳp HS khắc sõu, thành thạo cỏc thao tỏc về định dạng, trỡnh bày văn bản; chốn hỡnh ảnh.
2. Thỏi độ
- Học sinh cú thỏi độ nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh làm bài, rốn tư duy sỏng tạo tớnh cẩn thận cho học sinh.
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: 2. Kiểm tra: Ma trận đề: Mức độ Nội dung Biết Hiểu Vận dụng
Khởi động chơng trình và nhập trang tính 1 cõu(2 điểm)
Sử dụng công thức và hàm để tớnh 1 cõu(2
điểm)
Thực hiện sắp xếp theo các yêu cầu: 1 cõu(2
điểm)
Sao chép cột Tên xã và tổng cộng sang
sheet mới rồi vẽ biểu đồ hình cột minh hoạ 1 cõu(2 điểm)
Lu tên trang tính theo mẫu 1 cõu(2
điểm) Đề bài
Thực hiện bài tập sau trên MS Excel .
a. Khởi động chơng trình và nhập trang tính theo mẫu. (2 điểm)
Thu nhập bình quân đầu ngời
Đơn vị tính USD
STT Tên xã Nông nghiệp Công nghiệp Tiểu thủ công Tổng cộng
1 Bắc Lý 50 65 55 2 Châu Minh 71 34 45 3 Mai Đình 60 32 49 4 Hơng Lâm 46 47 48 5 Xuân Cẩm 59 46 39 Trung bình chung
b. Sử dụng công thức và hàm thích hợp để tính cột Tổng cộng và hàng Trung bình chung. (2 điểm).
c. Thực hiện sắp xếp theo các yêu cầu sau: (2 điểm)
- Thu nhập bình quân theo nông nghiệp tăng dần. - Tổng thu nhập với thứ tự giảm dần.
(Lớp K)d. Sao chép cột Tên xã và tổng cộng sang sheet mới rồi vẽ biểu đồ hình cột minh
hoạ. (2 điểm)
e. Lu tên trang tính theo mẫu: D\ tên hs\lop. (2 điểm)
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
Ngày Soạn: 05/04/2018
Ngày dạy: 10/05/2018
Tuần 3 5
TIẾT 69: ễn Tập.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết vai trũ và chức năng chung của chương trỡnh bảng tớnh như tạo trang tớnh và thực hiện cỏc tớnh toỏn trờn trang tớnh, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Biết phõn biệt một vài dữ liệu cơ bản cú thể xử lớ được bằng chương trỡnh bảng tớnh. 2. Kĩ năng
- Tạo được một trang tớnh theo khuụn dạng cho trước.
- Thực hiện cỏc tớnh toỏn bằng cỏc cụng thức và một số hàm thụng dụng.
- Thực hiện cỏc thao tỏc sắp xếp và lọc dữ liện, tạo được biểu đồ từ dữ liệu trờn trang tớnh và thực hiện một số thao tỏc chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ.
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ ụn tập hệ thống lại toàn bộ kiến thức đó học từ đầu năm, để phục vụ vho bài kiểm tra học kỡ 1.
2. ễn tập:
Cõu hỏi ụn tập Nội dung ụn tập
Cõu 1: Chương trỡnh bảng tớnh là gỡ?
Cõu 2: Trang tớnh là gỡ?
Cõu 3: Hóy ghi lại cỏch mở và thoỏt khỏi Excel?
Cõu 4: Hóy nờu cỏc bước lưu và mở tệp tin Excel?
Cõu 5: Hóy ghi lại cỏc phộp tớnh trong Excel?
Cõu 6: Hóy nờu cỏc bước nhập cụng thức?
HS: Trang tớnh gồm cỏc cột và cỏc hàng là miền làm việc chớnh của bảng tớnh. Vựng giao nhau giữa cột và hàng là ụ tớnh (cũn gọi tắt là ụ) dựng để chứa dữ liệu.
HS: -Mở Excel: Chọn Start\ All Program\ Microsoft Excel.
-Thoỏt Excel: Chọn File\ Exit.
HS1: Cỏc bước lưu tệp tin.
B1: Chọn File\ Save. B2: Chọn ổ đĩa . B3: Gừ tờn vào. B4: Nhỏy nỳt Save. HS2: Cỏc bước mở tệp tin. B1: Chọn File\ Open.
B2: Chọn ổ đĩa chứa tệp tin .cần mở. B3: Chọn tệp tin cần mở B4: Nhỏy nỳt Open.. HS: Kớ hiệu Phộp tớnh + Phộp cộng - Phộp trừ * Phộp nhõn / Phộp chia
^ Phộp lấy lũy thừa
% Phộp lấy phần trăm
HS:
B1: Chọn ụ cần nhập B2: Gừ dấu bằng B3: Nhập cụng thức
Cõu 7: Hóy nờu cỳ phỏp và ý nghĩa của cỏc hàm tớnh tổng, tớnh trung bỡnh cộng, xỏc định giỏ trị lớn nhất, xỏc định giỏ trị nhỏ nhất?
Cõu 8: Hóy nờu cỏc bước chốn thờm cột, chốn thờm hàng?
B4: Gừ Enter hoặc nhấn dấu HS:
HS: Hàm tớnh tổng của một dóy cú tờn là SUM.
HS: Hàm tớnh trung bỡnh cộng của một dóy cú tờn là AVERAGE.
HS: Hàm xỏc định giỏ trị lớn nhất của một dóy cú tờn là MAX.
HS: Hàm xỏc định giỏ trị nhỏ nhất của một dóy cú tờn là MIN.
HS1: Chốn thờm cột B1. Nhỏy chọn một cột
B2. Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh Columns.
Một cột trống sẽ được chốn vào bờn trỏi cột được chọn. HS2: Chốn thờm hàng
B1. Nhỏy chọn một hàng
B2. Mở bảng chọn Insert và chọn lệnh Rows.
Một hàng trống sẽ được chốn bờn trờn hàng được chọn.
3. Vận dụng: (3 phỳt)
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
4. Tỡm tũi mở rộng: (1 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Xem lại kiến thức.
*************************************
Ngày Soạn: 05/04/2018
Ngày dạy: 10/05/2018
Tuần 3 5
TIẾT 70: ễn Tập.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết vai trũ và chức năng chung của chương trỡnh bảng tớnh như tạo trang tớnh và thực hiện cỏc tớnh toỏn trờn trang tớnh, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Biết phõn biệt một vài dữ liệu cơ bản cú thể xử lớ được bằng chương trỡnh bảng tớnh. 2. Kĩ năng
- Tạo được một trang tớnh theo khuụn dạng cho trước.
- Thực hiện cỏc tớnh toỏn bằng cỏc cụng thức và một số hàm thụng dụng.
- Thực hiện cỏc thao tỏc sắp xếp và lọc dữ liện, tạo được biểu đồ từ dữ liệu trờn trang tớnh và thực hiện một số thao tỏc chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ.
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint.