- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học Cũn thời gian hướng dẫn cỏc em cỏc thao tỏc với bảng tớnh.
4. Bài tập 4/SGK trang 48: Thực hiện chốn và điều chỉnh độ rộng cột,
điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng. (18 phỳt)
- Giỏo viờn chia nhúm, giao bài tập 4 cho học sinh - Giỏo viờn quan sỏt lớp.
- Giỏo viờn nhận xột, tổng kết.
- Giỏo yờu cầu cỏc nhúm lưu bảng tớnh.
3. Bài tập 3/SGK trang 47: Thựchành sao chộp và di chuyển cụng hành sao chộp và di chuyển cụng thức và dữ liệu. - Cỏc nhúm mở trang tớnh mới và nhập nội dung. - Cỏc nhúm lập cụng thức.Và trỡnh bày kết quả. - Cỏc nhúm nhận xột, đỏnh giỏ. - Cỏc nhúm lắng nghe và chỉnh sửa cụng thức sai (nếu cú). - Cỏc nhúm thực hành trờn mỏy. - Nhúm trỡnh bày nhận xột. - Cỏc nhúm nhận xột, đỏnh giỏ. - Cỏc nhúm lắng nghe và chỉnh sửa thao tỏc sai (nếu cú).
4. Bài tập 4/SGK trang 48: Thựchiện chốn và điều chỉnh độ rộng cột, hiện chốn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng.
- Cỏc nhúm mở bảng tớnh So theo doi the luc và thực hiện cỏc yờu cầu của bài tập.
- Cỏc nhúm lắng nghe và chỉnh sửa thao tỏc sai (nếu cú).
- Cỏc nhúm lưu bài.
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
**********************************
Ngày Soạn: 23/10/2017
Ngày dạy: 21/12/2017
TIẾT 31: BÀI TẬP
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Rốn luỵện kiến thức của học sinh về: cỏc thành phần cơ bản trờn trang tớnh.Excel, cỏch thiết đặt cỏc biểu thức tớnh toỏn, cỏch sử dụng cỏc hàm.
2. Kĩ năng
- Rốn luỵện kỹ năng của học sinh về: cỏc thành phần cơ bản trờn trang tớnh.Excel, cỏch thiết đặt cỏc biểu thức tớnh toỏn, cỏch sử dụng cỏc hàm.
3. Thỏi độ
- Học sinh cú thỏi độ nghiờm tỳc khi học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ giải quyết cỏc bài tập liờn quan đến bốn hàm đó học, luyện tập lại cỏc thao tỏc thay đổi độ rộng cột, độ cao hàng, cỏc vấn đề về sao chộp và di chuyển dữ liệu và sao chộp cụng thức.
2. Bài tập:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
Bài tập (40 phỳt)
- GV cho hs Cõu hỏi, bài tập, hướng dẫn hs làm bài tập, giỳp hs củng cố kiến thức.
- GV củng cố lại kiến thức.
- Học sinh trả lời cõu hỏi, làm bài tập, củng cố lại kiến thức.
BÀI TẬP
Cho bảng tớnh:
A B C D E F G
1 BẢNG ĐIỂM MễN TIN HỌC CĂN BẢN
2 STT Họ và tờn TIN TOÁN VĂN Tổng điểm Trung bỡnh
3 1 Nguyễn Văn A 10 7 8 ? ? 4 2 Trần Lạc Hồng 7 9 8 ? ? 5 3 Phan Văn Đồng 9 8 6 ? ? 6 4 Mai Trỳc Lõm 9 8 5 ? ? 7 5 Nguyễn Thị Thỳy 7 9 10 ? ? 8 6 Trần Mai Lan 7 6 5 ? ? 9 7 Hoàng Nam 7 9 7 ? ? 10 Điểm cao nhất ? ? ? 11 Điểm thấp nhất ? ? ? Yờu cầu:
1. Nhập nội dung bảng tớnh theo mẫu trờn. (2 điểm)
2. Lưu với tờn và đường dẫn sau: D:\ Họ và tờn học sinh - lớp (1 điểm) 3. Dựng hàm để tỡm điểm cao nhất, điểm thấp nhất. (3 điểm)
4. Dựng hàm để tớnh tổng ba mụn của mỗi học sinh (2 điểm) 5. Tớnh điểm trung bỡnh của cỏc mụn (2 điểm)
3. Vận dụng: (3 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưalàm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết sau. làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết sau.