I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
3. Vẽ hỡnh đầu tiờn: Tam giỏc ABC (12 phỳt)
- GV: Hướng dẫn hs cỏch vẽ. - GV: Gọi hs lờn thực hành lại.
- GtV: Hướng dẫn hs cỏch lưu và thoỏt khỏi phần mềm.
+ Ghi tờn tệp vào ụ File name. + Nhỏy nỳt Save.
e. Thoỏt khỏi phần mềm:
- Trong bảng chọn File -> Close. 3. Vẽ hỡnh đầu tiờn: Tam giỏc ABC . 3. Luyện tập: (5 phỳt)
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học. - Cũn thời gian hướng dẫn lại cỏc em cỏc thao tỏc vừa học. - Cũn thời gian hướng dẫn lại cỏc em cỏc thao tỏc vừa học. - Hướng dẫn hs làm bài tập SGK và bài tập trong sỏch bài tập
4. Vận dụng: (3 phỳt)
- Luyện tập cỏc thao tỏc khởi động và làm quen với cỏc thành phần trờn màn hỡnh làm việc của phần mềm.
5. Tỡm tũi, mở rộng: (1 phỳt).
- Nhắc cỏc em về học bài cũ, chuẩn bị cho bài học sau. - Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT.
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
Ngày Soạn: 05/03/2018
Ngày dạy: 12/04/2018
TIẾT 61: Học vẽ hỡnh hỡnh học động với Geogebra.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng: 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của phần mềm.
- Biết chức năng cỏc màn hỡnh chớnh và thanh bảng chọn trờn màn hỡnh của phần mềm - Biết được cỏc đối tượng hỡnh học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chỳng.
- Biết thao tỏc một số lệnh đơn giản liờn quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cỏch thiết lập quan hệ giữa chỳng
2. Kĩ năng
- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ cỏc hỡnh được học trong chương trỡnh mụn Toỏn
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm học vẽ hỡnh học động ở (THCS) rất tốt, cú ý thức muốn tỡm hiểu cỏc phần mềm khỏc phục vụ học tập.
- Cú ý thức quớ trọng sức lao động của cỏc tỏc giả phần mềm, từ đú nõng cao thờm ý thức tụn trọng bản quyền.
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng
tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (7 phỳt) 1. Khởi động: (7 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Em hóy nờu cỏc thao tỏc để vẽ tam giỏc ABC. Thực hành cụ thể.
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay cỏc em tiếp tục làm quen với một phần mềm học tập
Geogebra.
2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của Thầy - Trũ Ghi bảng 4. Quan hệ giữa cỏc đối tượng
hỡnh học (10 phỳt)
- GV: Nờu vấn đề dẫn dắt và yờu cầu học sinh quan sỏt trờn phụng chiếu và SGK.
- HS: Quan sỏt.
- GV: Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏc quan hệ giữa cỏc đối tượng hỡnh học.
- HS: Trả lời.