- Kỹ năng lắng nghe tích cực.
III. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
Tranh minh họa nội dung bài.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Khởi động bài HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài 2:Luyện đọc 3.Tìm hiểu bài
-Gọi HS Khởi động bài -Nhận xét HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài “Có chí thì nên”
a)Cho HS đọc
-Cho HS đọc nối tiếp các câu tục ngữ
-Gv cho hS đọc một số từ ngữ dễ đọc sai:sắt,quyết, tròn,keo.... -Cho HS đọc theo cặp
-Cho HS đọc cả bài
b)Cho HS đọc chú giải +giải nghĩa từ
c)GV đọc diễn cảm toàn bài: -Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Dựa vào các câu tục ngữ hãy sắp xếp các câu tục ngữ vào 3 nhóm sau
a)Khẳng định có chí thì nhất định thành công
b)Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn
c)Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn
-Cho HS làm bài: Gv phát giấy đã kẻ sẵn cho 1 số cặp
-Cho HS trình bày kết quả -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -HS đọc nối tiếp -HS đọc từ theo HD của GV -HS đọc theo cặp -2 HS đọc cả 7 câu tục ngữ -7 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo 1-2 HS giải nghĩa từ -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-HS thảo luận theo cặp -Những HS được phát giấy làm vào giấy
-Những HS làm bài vào giáy lên trình bày
4. Đọc diễn cảm
HĐ3: Củng cố dặn dò
H:Cách diễn đạt của câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng nhất trong các ý sau đây để trả lơì a)ngắn gọn có vần điệu b)Có hình ảnh so sánh c)Ngắn gọn ,có vần điệu, hình ảnh -GV chốt lại: ý c là đúng+Phân tích vần điệu hình ảnh trong các câu tục ngữ
*Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì?Lấy VD về những biểu hiện của 1 HS không có ý chí? -GV chốt lại ý đúng
-Cho HS đọc mẫu toàn bài -Cho HS luyện đọc -Cho HS đọc -Cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS thuộc lòng đọc hay -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả 7 câu tục ngữ -lớp nhận xét -HS trả lời -HS đọc lại 7 câu tục ngữ 1 lần -HS trả lời -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS học thuộc lòng -3-4 HS thi đọc -Lớp nhận xét *********************************************
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016
Tiết 1: TOÁN ĐỀ XI MET VUÔNG I. MỤC TIÊU : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giúp HS :
-Biết 1 dm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 dm -Biết đọc viết số đo diện tích theo đề xi mét vuông
-Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông
-Vận dụng các đơn vị đo xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông để giải các bài toán có liên quan
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
HĐ1: Khởi động bài HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Giới thiệu dm2
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập thêm T48 -Chữa bài nhận xét HS -Giới thiệu bài
-Nêu mục đích bài học
-Gv nêu yêu cầu: vẽ 1 HV có diện tích 1 cm2
-Gv đi kiểm tra 1 số HS sau đó hỏi:1cm2 là diện tích hình vuông có cạnh là bao nhiêu cm ?
a)Giới thiệu đề -xi -mét vuông -Gv treo hình vuông có diện tích là 1dm2 lên bảng và giới
thiệu:Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là dm2 -Hình vuông trên bảng có diện tích là 1dm2
-Gv yêu cầu HS thực hiện đo cạnh của hình vuông
GV:vậy 1 dm2 chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1dm -GV xăng-ti –mét vuông có ký hiệu như thế nào?
-GV dựa vào các ký hiệu xăng ty mét vuông.Bạn nào có thể nêu cách ký hiệu của đề xi mét vuông?
GV nêu:Đề-xi-mét vuông viết ký hiệu là dm2
-GV viết lên bảng cá số đo diện tích:2cm2,3dm2... yêu cầu HS đọc các số đo trên
b)Mối quan hệ giữa xăng –ti-mét vuông và dề-xi-mét vuông
-GV nêu đề bài toán:Hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 10 cm -GV hỏi 10 cm =?dm -Vậy hình vuông cạnh 10 cm có diện tích bằng hình vuông cạnh 1dm -H:Hình vuông cạnh 10 cm có diện tích là bao nhiêu?
-HV có cạnh 1 dm có diện tích là bao nhiêu? -3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhận xét -Nghe -HS vẽ ra giấy kẻ ô HS:1cm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm -Cạnh của hình vuông là 1 dm -Ký hiệu là cm2 -HS nêu -1 số HS đọc trước lớp -HS tính nêu:10cmx10cm=100cm2 =1dm =100cm2 -1dm2
3.Luyện tập thực hành
HĐ3:Củng cố dặn dò
-Vậy 100 cm2=1 dm2
-GV :yêu cầu HS quan sát hình vẽ để thấy hình vuông có diện tích 1 dm2 bằng 100 hình vuông có diện tích 1 cm2 xếp lại
-Yêu cầu HS vẽ HV có diện tích 1 dm2
Bài 1:
-Viết các số đo diện tích có trong đề bài và 1 số các số đo khác chỉ định HD bất kỳ đọc trước lớp
Bài 2:
-GV lần lượt đọc các số đo diện tích có trong bài và các số đo khác yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự đọc
-GV chữa bài Bài 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV yêu cầu HS tự điền cột trong bài
-GV viết lên bảng 48 dm2=.... cm2
-Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống
H:Vì sao em điền được 48 dm2=4800 cm2?
-Gv nhắc lại cách đổi trên -GV viết tiếp lên bảng 2000cm2=....? dm2
-yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống H:Vì sao em điền được 2000 cm2=20 dm2
-GV nhắc lại cách đổi trên
-Yêu cầu HS tự làm phần còn lại của bài
Bài 4:
H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn điền dấu đúng chúng ta phải là như thế nào?
-GV viết lên bảng 210cm2....2dm2 10cm2
-Gv yêu cầu HS điền dấu và giải thích cách điền dấu của mình
-HS đọc :100cm2=1dm2 -HS vẽ vào giấy có kẻ sẵn cá ô vuông 1cmx1cm -HS thực hành đọc cá số đo diện tích có đơn vị là dm2 -2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT -HS nhận xét bài làm trên bảng và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
-HS tự điền vào vở BT -HS tự điền -Nêu:ta có 1 dm2=100cm2 nhẩm 48x100=4800 Vậy 48dm2=48cm2 -HS nghe -HS điền 2000cm2=20dm2 -Nêu -HS nghe giảng
-HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn nhau
-Nêu
-Đổi các số đo về cùng đơn vị -Nêu
-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT
-Tổng kết giờ học,dặn HS về nhà -HS tính ********************************************* Tiết 2: KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I. MỤC TIÊU. 1. Rèn kỹ năng nói.
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện Bàn chân kỳ diệu phối hợp với lời kể với điệu bộ nét mặt
2.Rèn kỹ năng nghe.
-Chăm chú nghe Gv kể chuyện nhớ câu chuyện
-Nghe bạn kể chuyện nhân xét lời kể của bạn kể tiếp được lời bạn