- Kỹ năng xác định giá trị – tự nhận thức bản thân Kỹ năng đặt mục tiêu.
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:
Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Các hình SGK. -Phiếu học nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Khởi động bài.
2.Bài mới,
HĐ 1:Hệ
thống về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
MT:Biết chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
MT: Biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
3.Củng cố dặn dò.
-Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Mây được hình thành như thế nào?
-Hãy nêu sự tạo thành của tuyết?
-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
-Nhận xét .
-Dẫn dắt và ghi tên bài -Tổ chức hoạt động nhóm.
-Yêu cầu quan sát hình trang 48 và trả lời câu hỏi 1)Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
2)Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3)Hãy mô tả hiện tượng đó? -GV giúp đỡ các nhóm. -Em hãy viết tên thể nước vào mô hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước
-Nhận xét tuyên dương -Tổ chức hoạt động cặp đôi. +Di giúp đỡ những HS gặp khó khăn và khuyến khích những HS sáng tạo. +Gọi các cặp trình bày. -Nhận xét tuyên dương các nhóm.
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét – bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học. -hình thành nhóm 4-6 thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Quan sát hình trang 48 -Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn.
-Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng. …
-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.
-Suối chảy, làng mạc chảy ra sông, biển, bay hơi …
-Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận.
-1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào vở bài tập.
-Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu.
-Vẽ sơ đồ và tô màu . -Các cặp trình bày.
1HS cầm tranh, một HS giới thiệu.
-Nhận xét tiết học
Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
*********************************************
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016
Tiết 1: TOÁN