3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán. Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán.
GV:Giới thiệu cho học sinh khả năng tính toán nhanhvà chính xác của máy tính.Trong bảng tính ngoài và chính xác của máy tính.Trong bảng tính ngoài việc nhập dữ liệu như trên chương trình word em còn có thể thực hiện các phép tính và lưu lại kết quả tính toán.
GV:Giới thiệu các ký hiệu khi tính toán trong bảng tính. tính.
GV:Lấy ví dụ: (3+4)x5 chuyển thành (3+4)*5
GV: Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép toán theo trình tự thông thường? trình tự thông thường?
GV:Yêu cầu học sinh lên bảng chuyển công thức ((3 +6 ) x 7) : 2 thành các ký hiệu trong bảng tính. ((3 +6 ) x 7) : 2 thành các ký hiệu trong bảng tính. + Trong ngoặc – lũy thừa – nhân và chia – cộng và trừ
HS: Lắng nghe.
HS: Lắng nghe.HS: Quan sát ví dụ. HS: Quan sát ví dụ. HS: Trả lời câu hỏi.
HS: Thực hiện yêu cầu của giáoviên. viên.
GV: Nhận xét và chuyển bài.
Hoạt động 2: Nhập công thức
GV:Nêu cách nhập công thức vào một ô tính?GV:Thanh công thức là gì? GV:Thanh công thức là gì?
GV:Khi nhập dữ liệu vào ô tính thanh công thức sẽ hiện thị dữ liệu giống như trên ô tính.Chọn ô có công hiện thị dữ liệu giống như trên ô tính.Chọn ô có công thức thì nôi dung này sẽ khác nhau.
GV:Lấy ví dụ minh hoa cho học sinh+Ví dụ +Ví dụ
GV:Khi thực hiện phép tính trong ô tính sẽ hiện thị gì?Công thức của kết quả đó sẽ được hiện thị ở đâu? gì?Công thức của kết quả đó sẽ được hiện thị ở đâu? GV:Nhận xét và kết thúc bài giảng. HS:Trả lời. HS:Trả lời. HS:Lắng nghe. HS:Quan sát ví dụ. HS:Trả lời. 4. Cũng cố