- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại những kiến thức cũ. - Thực hành thêm (nếu có máy)
Tiết sau ôn tập tiếp.
ÔN TẬP (Tiếp) A. MỤC TIÊU HỌC TẬP
1. Kiến thức: Hệ thống lại những kiến thức đã học bài 6 -> bài 9.
2. Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đó vào giải quyết các bài tập cụ thể do giáo viên đề ra. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi hiểu biết.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ.
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo. - Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚPI. Ổn định lớp I. Ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũIII. Bài mới III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: VI. Định dạng trang tính
Trình bày các bước thực hiện thay đổi phông chữ? Trình bày các bước thực hiện thay đổi cở chữ?
Trình bày các bước thực hiện thay đổi kiểu chữ?
Trình bày các bước thực hiện chọn màu phông chữ? Nêu các bước thực hiện căn lề trong ô tính?
Để tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số em làm thế nào?
Để tô màu nền cho ô tính em làm thế nào?
1. Định dạng phông chữ, cở chữ và kiểu chữ a. Thay đổi phông chữ
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
b. Thay đổi cở chữ
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
c. Thay đổi kiểu chữ
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
2. Chọn màu phông
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
3. Căn lề trong ô tính
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
4. Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
suy nghĩ, thảo luận ->trình bày các bước: sgk
5. Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. - Tô màu nền:
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
Tuần : 35 - Tiết : 68 Ngày soan: 23/04/2017 Ngày dạy: 25/04/2017
Trình bày cách kẻ đường biên cho ô tính? - Kẻ đường biên
suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại các bước: sgk
Hoạt động 2: VII. Trình bày và in trang tính
Xem trước khi in có lợi gì? Để xem trước khi in em làm thế nào?
Để điều chỉnh ngắt trang em làm thế nào? Trình bày các bước thực hiện?
Trình bày các bước đặt lề cho trang in? Trình bày các bước chọn hướng giấy in?
Để in toàn bộ các trang em làm thế nào?
Muốn in toàn một số trang của trang tính em làm thế nào?
1. Xem trước khi in Suy nghĩ, nhắc lại
Xem trước khi in cho phép em kiểm tra những gì sẽ được in ra.
Để xem trước khi in em nháy chuột vào nút lệnh Print Preview trên thanh công cụ.
2. Điều chỉnh ngắt trang Suy nghĩ, nhắc lại Các bước: sgk 3. Đặt lề và hướng giấy in - Đặt lề: Suy nghĩ, nhắc lại - Chọn hướng giấy in Suy nghĩ, nhắc lại 4. In trang tính - In toàn bộ trang tính Suy nghĩ, trả lời - In một số trang tuỳ ý Suy nghĩ, trả lời
Hoạt động 3. VIII. Sắp xếp và lọc dữ liệu
Sắp xếp dữ liệu là gì? trình bày các bước thực hiện sắp xếp dữ liệu?
Lọc dữ liệu là gì? trình bày các bước thực hiện lọc dữ liệu?
Để lọc ra các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất em làm thế nào?
1. Sắp xếp dữ liệu
Suy nghĩ, thảo luận -> trình bày lại 2. Lọc dữ liệu
Suy nghĩ, thảo luận -> trình bày lại
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất).
Suy nghĩ, trình bày lại
Hoạt động 4: IX. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Việc minh hoạ dữ liệu bằng biểu đồ nhằm mục đích gì? Hãy trình bày một số dạng biểu đồ thường dùng?
Hãy trình bày các bước tạo biểu đồ?
1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời 2. Một số dạng biểu đồ Suy nghĩ, trình bày: - Biểu đồ cột - Biểu đồ đường gấp khúc - Biểu đồ hình tròn 3. Tạo biểu đồ
Suy nghĩ, trình bày lại:
B1: Chọn một ô trong vùng có dữ liệu cần tạo biểu đồ.
B2: Nháy chuột vào nút Chart Wizad trên thanh công cụ.
Để thay đổi vị trí của biểu đồ ta làm thế nào? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm thế nào? Trình bày cách thực hiện xoá biểu đồ?
Trình bày các bước sao chép biểu đồ vào văn bản Word?
- Chọn dạng biểu đồ - Xác định miền dữ liệu
- Các thông tin giải thích biểu đồ - Vị trí đặt biểu đồ
4. Chỉnh sửa biểu đồ
a. Thay đổi vị trí của biểu đồ suy nghĩ, trình bày
b. Thay đổi dạng biểu đồ suy nghĩ, trình bày c. Xoá biểu đồ suy nghĩ, trình bày
d. Sao chép biểu đồ vào văn bản Word. suy nghĩ, trình bày
Hoạt động 5: Bài tập
Cho bảng tính sau:
a. Hãy trình bày cách thực hiện để tính Tổng giá trị sản xuất vào cột Tổng.
b. Hãy trình bày cách thực hiện tính Tổng giá trị sản xuất của từng ngành trong bốn năm 2001 đến 2004 vào dòng cuối (dòng 9).
c. Hãy sử dụng hàm thích hợp để xác định Tổng giá trị cao nhất theo năm trong bốn năm vào ô F5, tổng giá trị thấp nhất vào ô F6.
d. Xác định Tổng giá trị lớn nhất của theo ngành trong bốn năm vào ô F7 và tổng giá trị theo ngành bé nhất vào ô F8.
Để tính tổng vào cột Tổng em làm thế nào?
Để xác định tổng giá trị của ngành theo năm lớn nhất vào ô F5 ta làm thế nào?
Để xác định tổng giá trị của ngành theo năm bé nhất
a. Tính tổng giá trị của 3 ngành theo năm. Tại ô E5 gõ công thức =sum(b5:D5) sau đó sao chép công thức từ ô E5 đến các ô E6 E8 b. Tính tổng giá trị của 4 năm theo ngành Tại ô B9 gõ công thức:
= Sum(B5:B8)
Sao chép công thức từ ô B9 đến các ô C9 và D9.
c. Xác định tổng giá trị của ngành theo năm lớn nhất.
Tại ô F5 gõ vào công thức: = Max(E5:E8)
Tại ô F6 em gõ vào công thức: = Min(E5:E8)
d. Xác định Tổng giá trị lớn nhất của theo ngành trong bốn năm
vào ô F6 ta làm thế nào?
Để xác định tổng giá trị lớn nhất theo ngành vào ô F7 em sử dụng công thức nào?
Để xác định tổng giá trị lớn nhất theo ngành vào ô F7 em sử dụng công thức nào?
Tại ô F7 em gõ vào công thức: = max(B9:D9)
Tại ô F8 em gõ vào công thức: =min(B9:D9)
IV. Cũng cố
-GV Hệ thống lại những nội dung lý thuyết chính mà hs cần phải ôn tập sau tiết ôn tập.
V. Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà.
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại những kiến thức cũ. - Thực hành thêm (nếu có máy)
tiết sau kiểm tra học kỳ.