2. Kỹ năng:
-Vận dụng kiến thức đó vào học thực hiện điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàngcũng như chèn thêm hoặc xoá hàng hoặc cột trên trang tính. cũng như chèn thêm hoặc xoá hàng hoặc cột trên trang tính.
3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh. - Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ bằng thao tác cụ thể.- Đặt câu hỏi để hs trả lời. - Đặt câu hỏi để hs trả lời.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo.- Học sinh: SGK, Đọc bài trước. - Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
IV/ Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
-Hãy viết cú pháp, cho ví dụ của các hàm tính tổng, tính trung bình cộng, xác định giá trịnhỏ nhất, xác định giá trị lớn nhất và cho biết các thành phần trong cú pháp? nhỏ nhất, xác định giá trị lớn nhất và cho biết các thành phần trong cú pháp?
3.Dạy nội dung mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Sao chép và di chuyển dữ liệuGV: Sao chép và di chuyển dữ liệu là một ưu GV: Sao chép và di chuyển dữ liệu là một ưu
điểm khi làm việc với máy tính và phần mềm.Sao chép và di chuyển dữ liệu giúp giảm bớt Sao chép và di chuyển dữ liệu giúp giảm bớt đáng kể thời gian và công sức. Em đã được làm quen với khả năng này khi soạn thảo văn bản thông qua một số nút lệnh nào?
a.Sao chép nội dung ô tính.
GV:Hướng dẫn học sinh quan sát hình 42a và42b và trình bày cho hs cách sao chép để hoán 42b và trình bày cho hs cách sao chép để hoán đổi hai cột B và C.
GV:Hãy quan sát hình 43 và trình bày các thaotác để sao chép nội dung ô tính? tác để sao chép nội dung ô tính?
HS:Lắng nghe, suy nghĩ, thảo luận -> trảlời: lời:
Các nút lệnh đã sử dụng để sao chép vàdi chuyển: Copy, Cut, Paste di chuyển: Copy, Cut, Paste
HS: Lắng nghe.
1. Chọn ô hoặc các ô có thông tin muốnsao chép. sao chép.
2. Nháy nút Copy (Ctrl + C) trênthanh công cụ thanh công cụ
3. Chọn ô em muốn đưa thông tin đượcsao chép vào. sao chép vào.
Tuần : 14 - Tiết : 28 Ngày soan: 21/11/2017 Ngày dạy: 22/11/2017
b.Di chuyển dữ liệu.
GV: Giới thiệu cho học sinh biết việc Dichuyển nội dung ô tính sẽ sao chép nội dung ô chuyển nội dung ô tính sẽ sao chép nội dung ô tính vào ô tính khác và xoá nội dung ở ô ban đầu.
GV: Hãy nêu các thao tác di chuyển nội dungtrong ô tính trong ô tính
4. Nháy nút Paste (Ctrl + V) trênthanh công cụ. thanh công cụ.
HS:
1.Chọn ô (các ô) có thông tin em muốndi chuyển. di chuyển. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nháy nút Cut (Ctrl + X) trênthanh công cụ. thanh công cụ.
3. Chọn ô em muốn đưa thông tin đượcsao chép vào. sao chép vào.
4. Nháy nút Paste (Ctrl + V) trênthanh công cụ. thanh công cụ.
Hoạt động 2: Sao chép ô tính chứa công thứcGV: Trình bày cho hs biết ngoài sao chép dữ GV: Trình bày cho hs biết ngoài sao chép dữ
liệu em có thể sao chép công thức. Khi đó cácđịa chỉ ô và khối có trong công thức được điều địa chỉ ô và khối có trong công thức được điều chỉnh thích hợp một cách tự động để cho các kết quả tính toán đúng.
a.Sao chép nội dung các ô có công thức
GV:Hướng dẫn và giải thích cho hs kết quảthực hiện trong ví dụ hình 45a va 45b -> rút ra thực hiện trong ví dụ hình 45a va 45b -> rút ra nhận xét về vị trí tương đối giữa các ô?
GV: Em rút ra được kết luận gì?
GV: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ trong sáchGV: Để tính tổng số học sinh giỏi nam và nữ GV: Để tính tổng số học sinh giỏi nam và nữ của từng lớp vào cột D, tại ô D3 em có thể sử dụng công thức nào?
GV: Để sao chép nội dung của ô D3 xuống cácô D4 đến D7 em làm thế nào? ô D4 đến D7 em làm thế nào?
GV: Khi sao chép nội dung ô D3 xuống các ôD4 đến D7 thì trong các ô này sẽ có nội dung là D4 đến D7 thì trong các ô này sẽ có nội dung là công thức nào?
GV:Trình bày cách thực hiện chèn vào giữa cộtB và cột C một cột. B và cột C một cột.
GV:Sau khi chèn thêm một cột vào giữa cột Bvà cột C thì công thức trong các ô ở cột D sẽ thế và cột C thì công thức trong các ô ở cột D sẽ thế nào?
HS: Lắng nghe
HS: - Trong công thức (1), A5 và D1 xácđịnh quan hệ tương đối về vị trí của các định quan hệ tương đối về vị trí của các địa chỉ trong công thức so với ô B3. - Trong công thức (2) ở ô đích C6, sau khi sao chép, quan hệ tương đối về vị trí này được giữ nguyên bằng việc điều chỉnh A5 thành B8 và D1 thành E4. HS: Khi sao chép một ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối về vị trí so với ô đích.
HS:Tại ô D3 em có thể sử dụng côngthức =B3+C3 (hoặc =Sum(B3,C3). thức =B3+C3 (hoặc =Sum(B3,C3). GV: Chọn ô D3, nháy nút Copy trên thanh công cụ, chọn khối D4:D7 nháy vào nút Paste trên thanh công cụ.
HS: Khi sao chép nội dung ô D3 xuốngcác ô D4 đến D7 thì trong các ô này sẽ các ô D4 đến D7 thì trong các ô này sẽ có nội dung tương ứng là: =B4+C4, …, =B7+D7
HS:Nháy chuột chọn cột C, mở bảngchọn Insert và chọn lệnh Column. chọn Insert và chọn lệnh Column.
HS:Công thức trong ô D3 sẽ là=B3+D3… =B3+D3…
b. Di chuyển nội dung các ô có chứa công thứcGV:Khi di chuyển nội dung các ô có công thức GV:Khi di chuyển nội dung các ô có công thức chứa địa chỉ thì các địa chỉ trong công thức có bị điều chỉnh không?
HS:Khi di chuyển nội dung các ô cóchứa địa chỉ bằng các nút lệnh Cut, Paste chứa địa chỉ bằng các nút lệnh Cut, Paste các địa chỉ trong công thức không bị điều chỉnh, nghĩa là công thức được sao chép y nguyên.
4. Cũng cố
- GV Hệ thống lại những nội dung lý thuyết HS cần phải nhớ sau bài học.- Hãy trình bày cách thực hiện sao chép dĩ liệu trong ô tính? - Hãy trình bày cách thực hiện sao chép dĩ liệu trong ô tính?
5. Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà.
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại những kiến thức cũ làm bài tập skg vào vở bài tập.
Tuần : 15 - Tiết : 29 Ngày soan: 26/11/2017 Ngày dạy: 27/11/2017
BÀI THỰC HÀNH 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
- Thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hàng vàcột, sao chép và di chuyển dữ liệu. cột, sao chép và di chuyển dữ liệu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kỹ năng:
- Thực hiện nhanh, chính xác.3. Thái độ: 3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh. - Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ bằng cách thực hiện trên máy.- Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét - Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo.- Học sinh: SGK, Đọc bài trước. - Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ