PHỤ LỤC 2 Phiếu trưng cầu ý kiến

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (Trang 113 - 115)

2. Khuyến nghị

PHỤ LỤC 2 Phiếu trưng cầu ý kiến

(Mẫu 2 dành cho sinh viên năm thứ nhất và thứ hai)

Để nâng cao kết quả học ngoại ngữ của sinh viên ở Học viện TTN Việt Nam, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến về một số nội dung sau (đánh dấu X vào nội dung lựa chọn):

1. Chương trình học ngoại ngữ ở Học viện TTN Việt Nam hiện nay Quá khó  Khó  Bình thường  Dễ  2. Môn tiếng Anh giúp cho công việc của anh (chị) sau này

Có ích  Một chút ít  Không  Không biết  3. Anh (chị) cho biết ý kiến của mình về tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ ở Học viện TTN Việt Nam

Rất cần thiết  Cần thiết  Bình thường  Không cần thiết  4. Kĩ năng anh (chị) thấy khó nhất.

Nói  Nghe  Đọc  Viết 

5. Phương pháp giảng dạy của giảng viên

Dễ hiểu  Khó hiểu  Bình thường  Không quan tâm  6. Số giờ học cho chương trình tiếng Anh.

Nhiều  Vừa phải  Ít  Không quan tâm  7. Giáo trình tiếng Anh (hiện đang học)

8. Mức độ cần thiết của các hoạt động ngoại khoá trong quá trình học ngoại ngữ Rất cần thiết  Cần thiết  Bình thường  Không cần  Vì sao anh (chị) lựa chọn nội dung trên?

………..

9. Phương tiện dạy học ngoại ngữ trong nhà trường Tốt  Trung bình  Kém 

10. Nội dung kiếm tra đánh giá sau mỗi học phần của chương trình học ngoại ngữ tại trường

Quá khó  Khó  Bình thường  Dễ  11. Việc tổ chức thi

Nghiêm túc  Khá nghiêm túc  Bình thường  Chưa nghiêm túc 

12. Thời gian anh (chị) dành cho việc học ngoại ngữ Nhiều  Vừa phải  Ít 

Vì sao?

………

……… ……… ……

13. Hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên hiện nay Giữ nguyên hình thức kiểm tra, thi như hiện nay 

Cần thay đổi hình thức kiểm tra, thi 

Xin anh (chị) cho biết đôi điều về bản thân: Nam  Nữ 

Học lực: Giỏi  Khá  Trung bình  Kém Điểm TB môn Anh văn học kì vừa qua:

Xin chân thành cảm ơn!

PHỤ LỤC 3

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngoại ngữ tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (Trang 113 - 115)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(119 trang)