VÀ SỬA CHỮA CÁC SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN Cể LỜI VĂN
2.2.2.Những vấn đề cơ bản của tõm lý học dạy học
Giỏo dục, suy cho cựng là quỏ trỡnh biến năng lực của loài người thành năng lực của mỗi trẻ em. Để làm được việc này phải thụng qua hoạt động dạy học, trong đú hoạt động dạy và hoạt động học là hai mặt khụng thể tỏch rời nhau. “Chất lượng hoạt động học phụ thuộc vào trỡnh độ điều khiển và tổ chức (trỡnh đồ nghề nghiệp) của thầy, kết tinh ở trỡnh độ phỏt triển những hành động học tập tớch cực của HS” [10, tr. 61].
Chỳng tụi rất quan tõm tới bản chất hoạt động học của HS đó được khẳng định:
a) Tri thức và những kỹ năng, kỹ xảo tương ứng với tri thức ấy là đối tượng của hoạt động học. Việc lĩnh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo của xó hội sẽ khụng thể thực hiện được nếu người học là khỏch thể bị động của những tỏc động sư phạm.
b) Hoạt động học làm cho chớnh chủ thể hoạt động này thay đổi và phỏt triển. Chỉ cú thụng qua đú người học mới giành được những khả năng khỏch quan để ngày càng tự hoàn thiện chớnh mỡnh.
c) Hoạt động học cần làm cho HS cú cả những tri thức về hoạt động học mà chỳng ta thường gọi là phương phỏp học tập [10, tr. 62 - 64].
Cỏc biện phỏp sửa chữa sai lầm của HS khi giải toỏn phải tỏc động và
nhằm đớch vào hoạt động học của HS. Trước hết cần tạo ra động cơ học
tập sửa chữa cỏc sai lầm. HS phải thấy việc sửa chữa cỏc sai lầm khi giải toỏn là một nhu cầu và cần phải tham gia như một chủ thể một cỏch tự nguyện, say mờ, hào hứng. HS phải cú được động cơ hoàn thiện tri thức. Cần lấy hoạt động học tập của HS làm cơ sở cho quỏ trỡnh lĩnh hội tri thức.
Căn cứ vào những kết quả nghiờn cứu về tõm lý học dạy học, chỳng tụi thấy cần hỡnh thành ở HS những năng lực tạo ra năng lực, mà trong đú
bản thõn năng lực tỡm ra cỏc sai lầm khi giải toỏn sẽ tạo ra năng lực giải toỏn cho HS, từ đú HS tự tin để sửa chữa cỏc sai lầm.
Ở tiểu học, cỏc biện phỏp phải tập trung vào phỏt triển cỏc hoạt động, rốn luyện cỏc kỹ năng học tập của HS, trong đú kỹ năng thực hành giải toỏn và kỹ năng tự kiểm tra, đỏnh giỏ giữ vai trũ đặc biệt quan trọng.