phổ thụng huyện Thường Tớn
Bảng 2.3: Tỡnh hỡnh đội ngũ giỏo viờn ngoại ngữ cỏc trường THPT huyện Thường Tớn. Trường THPT Số GV dạy NN Nam Nữ Trỡnh độ đào tạo Độ tuổi TB Đại học Cao học Thường Tớn 14 1 13 14 0 40 Võn Tảo 6 2 4 6 0 32 Nguyễn Trói 8 1 7 8 0 36 Tổng 28 4 24 28 0 36
Phõn tớch qua bảng: Đội ngũ giỏo viờn là yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập của học sinh. Quan sỏt bảng trờn cú thể rỳt ra một số nhận xột sau:
+ Số lượng giỏo viờn nữ chiếm đa số (24/28), phần lớn đang ở trong độ tuổi sinh con và nuụi con nhỏ sẽ ảnh hưởng khụng nhỏ tới cụng tỏc giảng dạy vỡ họ chưa thể toàn tõm toàn ý cho chuyờn mụn. Độ tuổi trung bỡnh của cỏc giỏo viờn là 36.
+ 98% giỏo viờn đạt chuẩn về đào tạo chuyờn mụn nghiệp vụ, chưa cú giỏo viờn tham gia theo học chương trỡnh cao học. Đa số cỏc giỏo viờn cú tinh thần trỏch nhiệm, nhiệt tỡnh, trẻ, trỡnh độ chuyờn mụn vững vàng nhưng kinh nghiệm cũn hạn chế.
+ Phần lớn cỏc giỏo viờn sống tại địa bàn huyện Thường Tớn thuận lợi cho việc đi lại giảng dạy cũn số ớt giỏo viờn ở trờn Hà nội nờn việc đi dạy cũng vất vả. + Số tiết dạy bỡnh quõn là 19,5 tiết trong một tuần chưa kể số giờ chấm bài quy ra tiết, so với quy định chung của ngành là caọ Một số giỏo viờn vẫn cũn ở tỡnh trạng dạy hợp đồng. Cú những giỏo viờn đó hợp đồng tới 7 - 10 năm với mức lương 400 - 500.000đ/thỏng, đời sống khú khăn, tõm lý khụng ổn định ảnh hưởng xấu đến cụng tỏc giảng dạỵ
+ Số lượng giỏo viờn ngoại ngữ ở mỗi trường so với tổng số học sinh là quỏ ớt, cụ thể số học sinh bỡnh quõn trong một lớp là (52 hs/ 1lớp). Trong khi đú một lớp học ngoại ngữ số lượng học sinh từ 25 - 30 là hợp lý.
Như vậy bờn cạnh một số những thuận lợi về chất lượng, đội ngũ giỏo viờn cỏc trường THPT trờn địa bàn huyện Thường Tớn cũn gặp những khú khăn nhất định cần khắc phục như điều kiện sinh con, nuụi con, dạy hợp đồng, số tiết dạy cũn cao, số học sinh trong một lớp cũn quỏ đụng. Tất cả những khú khăn đú đũi hỏi sự nỗ lực của bản thõn mỗi giỏo viờn cũng như cỏn bộ quản lý cỏc trường.
2.4.2.2. Thực trạng thỏi độ nhận thức của giỏo viờn với cụng tỏc giảng dạy
Chỳng tụi đó tiến hành khảo sỏt về thỏi độ của 28 giỏo viờn ngoại ngữ đối với cụng tỏc giảng dạy, kết quả thu được như sau:
Bảng 2.4: Thỏi độ của giỏo viờn đối với cụng tỏc giảng dạy
Nội dung khảo sỏt Số lượng Tỉ lệ (%)
1. Bằng lũng với cụng việc giảng dạy hàng ngàỵ 24 86 2. Ngoài việc dạy học cũn làm thờm việc khỏc để
nõng cao thu nhập. 19 68
3. Dạy thờm tại trung tõm để tăng thu nhập và nõng
cao trỡnh độ chuyờn mụn. 18 64
4. Bằng lũng với mức lương và cỏc chế độ đói ngộ
của người giỏo viờn. 17 61
5. Khụng bằng lũng với lương và chế độ đói ngộ của
người giỏo viờn. 9 32
6. Thường xuyờn bị ức chế sau mỗi giờ lờn lớp. 3 11 7. Đồng ý với cỏch quản lý của nhà trường và tổ bộ mụn 21 75 8. Toàn tõm toàn ý cho cụng việc giảng dạy mà mỡnh
đó lựa chọn. 22 76
9. Sẽ chuyển trường nếu cú cơ hộị 5 18
+ Đa số giỏo viờn bằng lũng với cụng việc giảng dạy mà họ đó lựa chọn (86%). Cỏc giỏo viờn đều tốt nghiệp sư phạm. Trở thành thầy cụ giỏo là ước mơ, là sự lựa chọn của họ. Cuộc sống tuy cũn nhiều khú khăn vất vả nhưng đó từng bước được cải thiện.
+ Phần lớn gắn bú với mỏi trường họ đang dạy vỡ cú hơn một nửa trong số họ là học sinh cũ của trường.
+ 75% đồng ý với cỏch quản lý của nhà trường và tổ bộ mụn. Cỏc vấn đề chỉ đạo chuyờn mụn, thi đua khen thưởng, thực hiện chế độ ngày cụng caọ.. đều được cỏc giỏo viờn ủng hộ và thực hiện tốt.
+ Qua khảo sỏt cũng thấy được một bộ phận giỏo viờn cũn gặp những khú khăn trong cuộc sống (về kinh tế, vấn đề đi lại), đú là những giỏo viờn cũn ở tỡnh trạng dạy hợp đồng (Thường Tớn, Võn Tảo và Nguyễn Trói).
+ 64% số giỏo viờn cũn phải tham gia dạy thờm tại cỏc trung tõm hoặc cỏc cơ sở khỏc để tăng thờm thu nhập vỡ đồng lương chưa đảm bảọ
+ 32% số giỏo viờn khụng bằng lũng với chế độ lương và đói ngộ của ngành giỏo dục. Điều này hoàn toàn hợp lý vỡ lương của ngành giỏo dục mặc dự đó thờm cỏc khoản ưu đói khỏc vẫn ở tốp thấp trong xó hộị Nếu so với mức lương giỏo dục cỏc nước trong khu vực như Thỏi Lan, Singapọ.. thỡ càng thấy sự bất hợp lý.
Từ khảo sỏt trờn người làm cụng tỏc quản lý cần tỡm hiểu để biết được tõm tư, nguyện vọng của cỏc giỏo viờn, bố trớ sắp xếp cụng việc cho hợp lý, đồng thời điều chỉnh cỏch thức quản lý sao cho hiệu quả, vừa đảm bảo hoàn thành tốt những vấn đề giỏo dục của nhà trường vừa tạo tõm lý thoải mỏi, dễ chịu để giỏo viờn an tõm giảng dạỵ