TRÌNH HỌC TIẾNG NHẬT CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT
31 Là những sinh viên năm thứ nhất hiện đang học chuyên ngành ngôn ngữ Nhật của Là những sinh viên năm thứ nhất hiện đang học chuyên ngành ngôn ngữ Nhật của khoa Ngôn ngữ và Văn hóa phương Đông, chúng tôi nhận thấy được những khó khăn và các vấn đề sinh viên năm thứ nhất gặp phải khi học ngôn ngữ Nhật. Nhằm tạo hứng thú và tăng hiệu quả cho việc học tiếng Nhật của sinh viên năm thứ nhất hiện nay và tạo tiền đề cho các sinh viên khóa sau tiếp cận một cách dễ dàng hơn, chúng tôi quyết định làm đề tài nghiên cứu về "Những khó khăn và giải pháp cho việc học tiếng Nhật của sinh viên năm thứ nhất ngành ngôn ngữ Nhật - Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN.
II. Mục đích nghiên cứu
Tìm ra các khó khăn trong việc học tiếng Nhật của sinh viên năm thứ nhất và phân tích các nguyên nhân dẫn đến các khó khăn đó.
Đưa ra giải pháp cho các khó khăn trong việc học tiếng Nhật của sinh viên năm thứ nhất. III. Phương pháp nghiên cứu
Bài nghiên cứu của chúng tôi sử dụng ba phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phương pháp khảo sát (tiến hành khảo sát về thực trạng việc học tiếng Nhật trên 134 sinh viên thứ năm nhất), phương pháp so sánh – đối chiếu, phương pháp phân tích.
IV. Kết quả
Từ việc chia nội dung bài nghiên cứu thành bốn phần: Ngữ pháp, Kanji, Nghe, Nói và tiến hành làm khảo sát, chúng tôi rút ra được kết luận sau về khó khăn và giải pháp cho việc học tiếng Nhật của sinh viên năm thứ nhất.
1. Khó khăn
1.1 Đặc trưng của tiếng Nhật
- Tiếng Nhật nằm trong nhóm ngôn ngữ khó học nhất thế giới. Trong ngữ pháp tiếng Nhật có rất nhiều loại trợ từ khác nhau với nhiều hàng trăm cách sử dụng. Tương tự đối với trợ từ, một cấu trúc câu trong tiếng Nhật có nhiều cách sử dụng. Ngoài ra, không giống như phần lớn các ngôn ngữ phương Tây, tiếng Nhật có một hệ thống kính ngữ để diễn tả sự tôn kính và sự trang trọng.
- Thêm vào đó tiếng Nhật lại sử dụng bốn loại chữ viết trong một văn bản: Hiragana, Katakana, Kanji, Romanji. Trong đó để đọc hiểu được các văn bản thông thường bằng tiếng Nhật phải biết tới 1945 chữ Hán thường dụng. Chữ Hán trong tiếng Nhật lại chia thành hai nhóm cách đọc là Onyomi và Kunyomi, mỗi nhóm cách đọc lại có nhiều cách đọc khác nhau.
- Người Nhật có tốc độ nói khá nhanh và hơi bé. 1.2 Do phương pháp học của sinh viên
Từ khảo sát của chúng tôi, kết quả thu được cho thấy số lượng sinh viên đảm bảo giờ tự học ở nhà tương ứng với số tín chỉ ở trên lớp chiếm thiểu số, chỉ 7%. Các sinh viên
32 cũng cho rằng nguyên nhân chính dẫn tới việc không hài lòng với kết quả học tập là xuất cũng cho rằng nguyên nhân chính dẫn tới việc không hài lòng với kết quả học tập là xuất phát từ bản thân phương pháp học tập chưa hiệu quả.
1.3. Do điều kiện khách quan
Ngoài các khó khăn kể trên, các sinh viên còn gặp phải một vài khó khăn xuất phát từ nguyên nhân khách quan khác như: phòng trọ, phòng ký túc xá đông người, khó tập trung học, cơ sở vật chất của nhà trường chưa đầy đủ, do lượng tài liệu tham khảo không đủ, do bận hoạt động Đoàn Hội, câu lạc bộ,...
2. Giải pháp
Vì đặc trưng của tiếng Nhật là không thể thay đổi được, nên để giải quyết những khó khăn trong việc học tiếng Nhật, mấu chốt phải xuất phát từ chính các sinh viên năm thứ nhất. Các bạn sinh viên phải biết tự tìm ra phương pháp học tập đúng đắn phù hợp với bản thân, dành nhiều thời gian hơn cho việc tự học ở nhà để học tốt hơn tiếng Nhật. Ngoài ra, chúng tôi cũng kiến nghị nhà trường sẽ tạo điều kiện đầu tư hơn về cơ sở vật chất cho việc học nghe hiểu tiếng Nhật của các sinh viên.
LÊ THỊ HUỆ - 11F3
Giáo viên hướng dẫn:Nguyễn Cảnh Linh
Khoa NN&VH Pháp