C. MẪU THIẾT KẾ GIẢNG DẠY MỘT NỘI DUNG GDMT 1 Tên bài.
2 Qui định việc soạn bài cho một số bộmôn 7 64% 4 36%
3 Qui định việc sử dụng sách giáo viên 3 28% 5 45% 3 274 Qui định việc soạn giảng các kiến thức môn 4 Qui định việc soạn giảng các kiến thức môn
học cũng chính là kiến thức GDMT
2 18% 8 72% 1 105 Qui định việc soạn giảng các kiến thức môn học 5 Qui định việc soạn giảng các kiến thức môn học
Cần có sự liên hệ,bổ xung bằng kiến thức GDMT
5 45% 6 55%
6 Hiệu trưởng thực hiện kiểm tra việc soạn bài 3 28% 6 54% 2 187 Hiệu trưởng thực hiện kiểm tra việc chuẩn bị 7 Hiệu trưởng thực hiện kiểm tra việc chuẩn bị
lên lớp
2 18% 8 72% 1 108 Phó HT ( PTCM) kiểm tra soạn bài 5 44% 3 28% 3 28 8 Phó HT ( PTCM) kiểm tra soạn bài 5 44% 3 28% 3 28 9 Phó HT ( PTCM) kiểm tra việc chuẩn bị lên lớp 3 28% 7 63% 1 9%
Bảng 7: Nội dung quản lý của hiệu trưởng về việc dự giờ lên lớp.
STT Nội dung Mức độ thực hiện % Thường Xuyên Đôi khi Không Bao giờ SL % SL % SL %
1 Dự giờ để chỉ đạo về phương pháp 3 28% 5 45% 3 27%2 Dự giờ để kiểm tra giáo viên,Dự giờ thao 2 Dự giờ để kiểm tra giáo viên,Dự giờ thao
giảng cuả giáo viên
3 28% 5 45% 3 27%
3 Dự giờ đột xuất 2 18% 6 55% 3 27%
4 Dự giờ các bộ môn Sinh-Hoá -Địa 2 18% 6 55% 3 27%
5 Dự giờ các bộ môn khác 11 100%
6 Chỉ đạo tổ chuyên môn sơ kết,tổng kết,rút KN 4 35% 5 55% 2 18%7 Hiệu trưởng tổ chức sơ kết,rút KN 2 18% 8 72% 1 10% 7 Hiệu trưởng tổ chức sơ kết,rút KN 2 18% 8 72% 1 10%
Bảng 8: Nội dung quản lý của hiệu trưởng về việc phân tích sư phạm giờ dạy.
ST
T Nội dung
Mức độ thực hiện%
Thường
Xuyên Đôikhi Ko.baogiờ
SL % SL SL % SL1 Hiệu trưởng phân tích đánh giá giờ dạy của GV 1 10% 6 55% 4 35 1 Hiệu trưởng phân tích đánh giá giờ dạy của GV 1 10% 6 55% 4 35 2 Nội dung phân tích đầy đủ,toàn diện 2 18% 6 55% 3 27 3 Phân tích chủ yếu về nội dung kiến thức 2 18% 8 72% 1 10 4 Phân tích chủ yếu về Phương pháp giảng dạy 3 28% 6 54% 2 18 5 Góp ý về phong cách giáo viên 5 46% 4 36% 2 18 6 Góp ý về nề nếp học tập của học sinh 7 54% 2 18% 2 18 7 Nhận xét đánh giá về kết quả học tập của học sinh 1 10% 6 55% 4 35 8 Hiệu trưởng dự các buổi phân tích đánh giá giờ dạy 7 54% 4 36%
Bảng 9: Nội dung quản lý của hiệu trưởng về hoạt động kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của học sinh: STT Nội dung Mức độ thực hiện% Thường Xuyên Đôi khi K. bao giờ SL % SL SL % SL 1 Hiệu trưởng quản lý việc ra đề kiểm tra 8 72% 2 18% 1 10 2 Hiệu trưởng kiểm tra việc chấm bài,cho điểm của GV 2 18% 6 55% 4 35% 3 Hiệu trưởng kiểm tra sổ điểm 8 72% 3 28%
4 Hiệu trưởng yêu cầu Phó HT, tổ trưởng thống kê CL 3 28% 5 45% 3 27%5 Hiệu trưởng phân tích kết quả kiểm tra 5 45% 4 36% 2 18% 5 Hiệu trưởng phân tích kết quả kiểm tra 5 45% 4 36% 2 18%
Bảng 10: So sánh kết quả đánh giá giữa cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về kiến thức GDMTcủa học sinh.
STT Nội dung kiến thức
Đánh giá kết quả nhận thức của HS( TB trở lên) Của CBQL Của GV Của học sinh SL % SL % SL % 1 Bảo vệ và bảo tồn 10 90% 9 90% 9 90%
2 Giảm tiêu thụ, tái sử dụng, tái chế 8 72% 8 72% 7 56%3 Các chu trình khép kín 7 64% 8 72% 8 72% 3 Các chu trình khép kín 7 64% 8 72% 8 72% 4 Quan hệ giữa dân số,tài nguyên,và môi
trường
9 82% 9 82% 9 82%5 Thiên tai, thảm hoạ do con người gây ra 11 100% 11 100% 9 72% 5 Thiên tai, thảm hoạ do con người gây ra 11 100% 11 100% 9 72% 6 Môi trường và sức khoẻ 11 100% 9 72% 8 72%
Bảng 11:Nội dung quản lý của HT về việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên:
STT Nội dung Mức độ thực hiện% Thường Xuyên Đôi khi K.bao giờ SL % SL SL % SL 1 Lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên 5 56% 3 27% 3 27% 2 Cung cấp đầy đủ tư liệu cho giáo viên 2 18% 8 72% 1 10% 3 Hiệu trưởng triển khai chuyên đề bồi dưỡng
giáo viên
1 10% 8 72% 2 18%4 Phân công tổ chuyên môn bồi dưỡng 3 27% 5 46% 3 27% 4 Phân công tổ chuyên môn bồi dưỡng 3 27% 5 46% 3 27% 5 Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi 11 100%
dưỡng do Sở GD-ĐT tổ chức
Bảng 11:Nội dung quản lý của HT về việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên:
STT Nội dung Nội dung Mức độ thực hiện% Thường Xuyên Đôi khi K.bao giờ SL % SL SL % SL 1 Lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên 5 56% 3 27% 3 27% 2 Cung cấp đầy đủ tư liệu cho giáo viên 2 18% 8 72% 1 10% 3 Hiệu trưởng triển khai chuyên đề bồi dưỡng
giáo viên
1 10% 8 72% 2 18%4 Phân công tổ chuyên môn bồi dưỡng 3 27% 5 46% 3 27% 4 Phân công tổ chuyên môn bồi dưỡng 3 27% 5 46% 3 27% 5 Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi
dưỡng do Sở GD-ĐT tổ chức
11 100%
Bản 12: Kết quả tìm hiểu biện pháp quản lý của hiệu trưởng về các hoạt động GDMT:
STT Nội dung quản lý hoạt động GDMT
Mức độ thực hiện% Thường Xuyên Đôi khi Không Bao giờ SL % SL SL % SL 1 Lập kế hoạch tổ chức các hoạt động GDMT 4 36% 5 46% 2 18% 2 Chỉ đạo các hình thức GDMT 5 45% 6 55% 3 Tổ chức thực hiện các hoạt động do Sở GD phát động 8 72% 3 28% 4 Phối hợp các tổ chức trong nhà trường 9 82% 2 18%