2.2.1. Thực trạng quản lý việc thực hiện mục tiêu chương trình dạy học củatrường trung học phổ thông trường trung học phổ thông
Mục tiêu, chương trình giảng dạy là văn bản pháp qui do Bộ GD&ĐT ban hành. Các nhà trường phải thực hiện nghiêm túc mà người trực tiếp thực hiện là giáo viên. Hiệu trưởng phải có các biện pháp quản lý tốt việc thực hiện chương trình của giáo viên, dạy đủ chương trình môn học, đúng qui định từng tiết dạy. Việc quản lý chương trình dạy học phải đảm bảo: dạy đúng, đủ số môn học theo qui định; dạy đủ số tiết/tuần/môn học. Thông qua sổ báo giảng, sổ ghi đầu bài, Hiệu trưởng chủ động tiến hành việc kiểm tra, dự giờ để có biện pháp điều chỉnh giáo viên thực hiện đúng, đủ chương trình.
Bảng 2.6: Thực trạng quản lý việc thực hiện mục tiêu chương trình dạy học ở các trường THPT huyện Chợ Gạo.
Nội dung thực hiện
Mức độ quan trọng (%) Mức độ thực hiện (%) Rất quan trọng Quan trọng Khôn g quan trọng Tốt Khá Trung bình Yếu a) Tổ chức cho GV nắm vững,
thực hiện đúng, đủ phân phối chương trình.
47,7 52,3 0,0 55,0 40,0 5,0 0,0
chương trình từng tuần, tháng, học kỳ, xử lý GV thực hiện sai phân phối chương trình
c) Kiểm tra việc thực hiện chương trình qua dự giờ, giáo án, sổ báo giảng, sổ ghi đầu bài.
49,3 50,7 0,0 47,3 41,7 11,0 0,0 d) Nắm việc thực hiện chương
trình qua kiểm tra vở HS, biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn.
41,7 58,3 0,0 10,0 60,0 30,0 0,0
Đánh giá chung 49,6 50,4 0,0 41,9 43,2 14,9 0,0
- Qua bảng trên cho thấy việc quản lý thực hiện mục tiêu chương trình dạy học tất cả ý kiến cho là quan trọng và rất quan trọng (50,4% và 49,6%). Về mức độ thực hiện đa số ý kiến cho rằng thực hiện ở mức độ khá - tốt (43,2% và 41,9%) và trung bình 14,9%.
- Điều đó chứng tỏ Hiệu trưởng rất nghiêm túc trong quản lý mục tiêu, chương trình, còn GV thì rất nghiêm túc trong việc thực hiện đúng và đủ mục tiêu chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định.
- Riêng đối với việc thực hiện kiểm tra chương trình qua kiểm tra vở HS, biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn là biện pháp hữu hiệu giúp người Hiệu trưởng nắm chắc GV đã thực hiện chương trình đến đâu, nhanh hay chậm so với qui định. Nhưng đối với nội dung này thì ít được thực hiện thường xuyên nên chỉ đạt ở mức độ thực hiện là trung bình là 30,0%, nên kết quả đánh giá chung ở mức độ thực hiện là trung bình 14,9%. Do đó, trong thời gian tới Hiệu trưởng cần quan tâm chỉ đạo việc kiểm tra thực hiện chương trình thông qua vở của HS thường xuyên hơn.