trung học phổ thông
- Qua việc quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh của giáo viên, người quản lý sẽ nắm bắt được chất lượng dạy và học ở từng giáo viên. Nó là cơ sở để đánh giá quá trình và hiệu quả của người dạy lẫn người học. Việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh, là việc làm hết sức cần thiết của Hiệu trưởng nhằm tác động trực tiếp đến giáo viên thực hiện đầy đủ và chính xác qúa trình kiểm tra - đánh giá, thúc đẩy quá trình nâng cao hiệu quả dạy học theo mục tiêu.
- Kiểm tra, đánh giá là bộ phận hợp thành và là khâu cuối cùng của quá trình dạy học. Kiểm tra, đánh giá là hai công việc được tiến hành theo trình tự nhất định hoặc đan xen lẫn nhau nhằm khảo sát, xem xét cả mặt định lượng lẫn định tính kết quả học tập của học sinh. Kiểm tra, đánh giá giúp học sinh tự kiểm tra về mức độ lĩnh hội tri thức, trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, phương pháp học tập, để từ đó học sinh có thể tự điều chỉnh cách học; giúp giáo viên thu được những thông tin ngược từ học sinh, phát hiện thực trạng kết quả học tập của học sinh cũng như những nguyên nhân cơ bản dẫn đến thực trạng kết quả đó, là cơ sở thực tế để giáo viên điều chỉnh, hoàn thiện hoạt động dạy của mình và hướng dẫn học sinh tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động học của bản thân; giúp Hiệu trưởng nhìn nhận thực chất hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh, đánh giá một cách chính xác chất lượng hoạt động dạy học của nhà trường, trên cơ sở đó có những chủ trương, biện pháp chỉ đạo, uốn nắn kịp thời.
- Trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra cơ bản: kiểm tra thường xuyên; kiểm tra đánh giá định kỳ (thường được thực hiện sau học một phần chương trình) và kiểm tra tổng kết (cuối học kỳ, cuối năm học). Vì vậy, việc tổ chức kiểm tra nghiêm túc và đánh giá đúng thực chất, khách quan, vô tư là một yêu cầu được đặt lên hàng đầu hiện nay.
- Nội dung quản lý việc kiểm tra đánh giá của giáo viên đối với kết quả học tập của học sinh là quản lý việc thực hiện các loại bài kiểm tra theo chương trình, kế hoạch dạy học; việc ra đề kiểm tra, thi; chấm, chữa bài cho học sinh; thực hiện các chế độ, quy trình kiểm tra - đánh giá và việc xếp loại học sinh theo đúng quy định,...