2 1.1 Nhu cầu học tập
2.2.Thực trạng việc đổi mới PPGD môn tiếng An hở các trường THPT tại quận
quận 6
quận 6
Hoạt động đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT vừa mang tắnh chiến lược để xây dựng đội ngũ đủ về số lượng, phù hợp với cơ cấu và có chất lượng cao, vừa mang tắnh cấp bách vì nhà trường phải thực hiện những yêu cầu của năm học, những chỉ đạo của ngành như: đổi mới chương trình, sách giáo khoa, đổi mới PPGD, đổi mới quản lắ nhằm nâng cao hiệu suất đào tạo. Vì vậy, phải coi hoạt động đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT vừa là quyền lợi, vừa là nghĩa vụ, và để nó thực sự trở thành nhu cầu của mỗi CBQL và mỗi GV. Vì vậy, không chỉ GVNN mà cả CBQL cũng phải có nhận thức rõ ràng và đầy đủ về tầm quan trọng của việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT.
Bảng 2.2: Thống kê về tầm quan trọng của việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở các trường THPT tại quận 6
STT Nội dung CBQL GV Tỉ lệ chung SL % SL % 1 Rất quan trọng 8 47,1 20 50 49,1% 2 Quan trọng 8 47,1 17 42,5 43,9% 3 Ít quan trọng 1 5,9 3 7,5 7% 4 Không quan trọng 0 0 0 0 0%
Khi được khảo sát về tầm quan trọng của việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở các trường THPT tại quận 6 ở cả 2 đối tượng CBQL và GV, có 49,1% cho là việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT là rất quan trọng và 43,9% cho là việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT là quan trọng. Trong khi đó, số lượng đánh giá thấp việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT, cho là việc này ắt quan trọng chiếm số lượng không cao (chiếm tỉ lệ 7%); và đặc biệt là không có ý kiến nào cho là công việc này không quan trọng.