1.3.1. Khái niệm quản lắ việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh ở trường THPT THPT
Xuất phát từ mục tiêu đào tạo của ngành Giáo dục mà Luật Giáo dục Việt Nam 2005 đã đề ra: ỘMục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có tri thức, sức khỏe và thẩm mỹ, và nghề nghiệp, năng động, sáng tạo; trung thành với lắ tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốcỢ [26, tr.1], ta có thể dễ dàng nhận thấy ngành giáo dục Việt Nam mong muốn đào tạo những con người phát triển toàn diện. Muốn được như vậy thì một trong những điều kiện đầu tiên nhằm giúp con người nắm bắt và cập nhật trắ tuệ nhân loại trong xu thế hội nhập toàn cầu là việc nắm vững ắt nhất một ngôn ngữ ngoài tiếng mẹ đẻ, mà ở đây là tiếng Anh- một trong những ngôn ngữ được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới. Từ đó có thể thấy rõ ràng rằng nhiệm vụ của công tác quản lắ việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT là nhằm góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho công cuộc công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước.
Để thực hiện tốt vai trò quản lắ việc đổi mới PPGD tiếng Anh ở trường THPT, người CBQL cần nắm vững những yêu cầu và quy trình đổi mới PPGD, cần có sự quan tâm đúng mức và luôn đặt vấn đề đổi mới PPGD trong sự phối hợp với các hoạt động khác trong nhà trường. Ban giám hiệu cần trân trọng, ủng học khuyến khắch mỗi sáng kiến kinh nghiệm về việc đổi mới PPGD dù nhỏ hay lớn của mỗi GV. Hơn thế nữa người cán bộ quản lắ cũng cần có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm giúp mỗi GV nắm vững cách vận dụng cũng như phối hợp các PPGD mới một cách nhuần nhuyễn và phù hợp với nội dung bài học, đặc điểm tâm sinh lắ lứa tuổi của HS mình đang giảng dạy, và điều kiện dạy và học tại địa phương nơi mình gỉảng dạy. Tất cả những điều này sẽ góp phần làm hoạt động đổi mới PPGD môn tiếng Anh nói riêng và các môn học khác ở trường THPT nói chung ngày càng mở rộng và có hiệu quả hơn. Tóm lại, vấn đề quản lắ việc đổi mới PPGD môn tiếng Anh ở trường THPT đòi hỏi người CBQL phải:
- Luôn có ý thức coi vấn đề đổi mới PPGD là một mục tiêu quản lắ, là một bộ phận của kế hoạch năm học.
- Nắm bắt và phổ biến kịp thời đến GV những thông tư, chỉ thị của các cấp quản lắ về việc đổi mới PPGD, thường xuyên cử người đi tập huấn các chương trình bồi dưỡng về việc đổi mới PPGD (đặc biệt là các buổi hội thảo do Hội đồng Anh phối hợp với Sở GD-ĐT tổ chức hằng năm).
- Tổ chức những chuyên đề sinh hoạt về đổi mới PPGD, thao giảng trong pham vi trường hoặc cụm trường để các GV có cơ hội ngồi lại trao đổi, rút kinh nghiệm, học hỏi những cái hay, cái mới từ bạn bè đồng nghiệp. Bên cạnh đó, có thể tổ chức nghiên cứu khoa học về nội dung đổi mới PPGD cho toàn thể GV trong trường.
- Có ý thức coi việc đổi mới PPGD là một trong những tiêu chắ đánh giá giờ dạy, nhằm có biện pháp phù hợp trong việc kiểm tra, đánh giá cũng như có kế hoạch giúp đỡ GV trong quá trình thực hiện việc đổi mới PPGD.
- Quan tâm và có dự đầu tư phù hợp và kịp thời đối với vấn đề trang bị các phương tiện, thiết bị kỹ thuật hiện đại nhằm hỗ trợ cho hoạt động đổi mới PPGD của GV trên lớp.