Đáp ứng được các quy định về nhiệm vụ của nhà trường và người CBQL được quy định tại Điều lệ nhà trường, Chuẩn hiệu trưởng; bên cạnh đó, việc đề xuất các biện pháp phải căn cứ vào các văn bản pháp quy, quy định của pháp luật về giáo dục và đào tạo; các Nghị định của chính phủ, các thông tư hướng dẫn của ngành, các quy định, quyết định của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT Thanh Hóa,... cụ thể như:
- Căn cứ vào Thông tư số 29/2011/TT-BGDĐT ngày 22/10/2011 về quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở;
- Căn cứ vào quyết định 382/QĐ-BGDĐT ngày 20/01/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về ban hành các chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục;
- Căn cứ vào chiến lược phát triển giáo dục Thanh Hóa 2011-2015 là tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục theo hướng tiếp cận với trình độ tiên tiến của thế giới, phù hợp với thực tiễn Việt Nam, phục vụ thiết thực cho sự phát triển KT-XH của đất nước; của từng vùng, từng địa phương; hướng tới một xã hội học tập, phấn đấu đưa nền giáo dục nước ta thoát khỏi tình trạng lạc hậu trên một số lĩnh vực so với các nước phát triển trong khu vực. Ưu tiên nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, đặc biệt chú trọng là cán bộ quản lý giáo dục nói chung và cán bộ QLGD cấp trường THCS trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa nói riêng;
- Căn cứ vào các văn bản quy định hiện hành về công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường học; định hướng và mục tiêu phát
triển GD&ĐT của Đảng và Nhà nước trong thời kỳ CNH, HĐH. Bên cạnh đó phải bám sát định hướng phát triển GD&ĐT của tỉnh Thanh Hóa; đồng thời, mọi biện pháp nhằm trang bị kỹ năng quản lý nhà trường cho đội ngũ CBQL đều phải bám sát mục tiêu của cấp học và phải phục vụ mục tiêu này.