- Tổ giỏo dục
3.2.8. Tăng cường ứng dụng CNTT trong trường Tiểu học
3.2.8.1. Mục tiờu
Chỉ rừ sự cần thiết của việc ứng dụng CNTT trong hoạt động của GV cũng như của tổ giỏo dục; một số hoạt động, cụng việc thiết thực mà cú thể ứng dụng CNTT để thực hiện.
Tăng cường ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong cỏc trường ỏp dụng đại trà từ Ban Giỏm hiệu đến giỏo viờn:
Mở cỏc lớp tin học, ngoại ngữ cho giỏo viờn, giỳp giỏo viờn biết sử dụng phần mềm văn phũng, ngoài ra cú thể sử dụng cỏc phần mềm chuyờn dựng cho khối, lớp làm phong phỳ bài giảng, tạo hứng thỳ cho học sinh.
Yờu cầu đối với Ban Giỏm hiệu, giỏo viờn, mỗi cỏn bộ, giỏo viờn biết sử dụng thành thạo mỏy tớnh.
Nghiờm tỳc thực hiện, yờu cầu quỏn triệt trong cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn nhằm phỏt triển, ứng dụng cụng nghệ vào việc dạy.
3.2.8.3. Tổ chức thực hiện
Ứng dụng CNTT trong dạy học là điều rất cần thiết, điều này đũi hỏi mỗi nhà trường, mỗi CBQL và GV phải chọn cho mỡnh một việc cụ thể để thực hiện. Đối với hoạt động của tổ giỏo dục và GV cần thực hiện một số việc sau:
- Tin học húa một số cụng việc hành chớnh như:
+ Cụng việc xếp loại, thống kờ kết quả học tập của HS. Yờu cầu GV cung cấp kịp thời, đầy đủ, chớnh xỏc cỏc kết quả đú cho tổ giỏo dục;
+ Nhập điểm; xếp loại học lực của HS; kết quả lờn lớp, thi lại, ở lại lớp; in giấy khen;…
+ Thống kờ kết quả kịp thời ngay khi GV nhập điểm cỏc bài kiểm tra. Nội dung thống kờ theo từng GV, từng khối lớp và toàn trường. Ngay sau khi nhập xong, cung cấp cỏc bảng thống kờ này cho tổ giỏo dục để phục vụ cho việc sinh hoạt tổ.
- Chỉ đạo, giỳp đỡ GV trong việc soạn bài bằng mỏy vi tớnh hoặc thiết kế và sử dụng giỏo ỏn điện tử.
- Chỉ đạo, hướng dẫn GV trong việc truy cập mạng, khai thỏc thụng tin cú ớch phục vụ cụng tỏc học tập, giảng dạy.
- Tham gia cỏc lớp học trực tuyến trờn mạng để bồi dưỡng, nõng cao năng lực giỏo dục...