NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG WEBSITE

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng website phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lí 11 THPT ở an giang (Trang 66 - 68)

Một website hỗ trợ dạy học cần phải tuân thủ các nguyên tắc sau:

1. Bám sát chƣơng trình địa lí lớp 11

Website được xây dựng với mục đích phục vụ GDPTBV ở chương trình lớp 11 nên mọi thông tin cung cấp trên các trang web đều hướng đến mục tiêu dạy học với chức năng chính là hỗ trợ và mở rộng kiến thức cho GV, sinh viên và HS. Lí thuyết về phương pháp dạy học và giáo án, bài giảng tham khảo cũng hướng đến người học là HS lớp 11. Cụ thể ở website đã xây dựng, từ chủ đề của website cho đến các công cụ, tài nguyên phục vụ GDPTBV đều đáp ứng cho việc GDPTBV ở từng bài học trong SGK. Ngoài ra, việc hướng dẫn cách đánh giá quá trình dạy học, cách thiết kế giáo án cùng bốn giáo án gợi ý cũng đều được thực hiện dựa trên cơ sở là bài học trong SGK địa lí lớp 11.

2. Đảm bảo tính khoa học

Tính khoa học thể hiện qua tính chính xác của nội dung. Các nội dung trong website phải đáp ứng sự phong phú, phù hợp với chương trình đào tạo; các khái niệm, định nghĩa, thuật ngữ khoa học,… phải chính xác, nhất quán với SGK và giáo trình hiện hành. Thông tin được thu thập và chọn lọc phải rõ nguồn gốc và đáng tin cậy.

Trong quá trình cập nhật thông tin cho website Giáo dục vì sự phát triển bền vững trong địa lí 11 THPT, chúng luôn nghĩ đến tính khoa học và nguồn trích lọc các tài nguyên của từng trang web. Chúng tôi cho rằng với những tác phẩm, công trình nghiên cứu được xuất bản từ các nhà xuất bản có uy tín như: Giáo Dục, Đại

Học Quốc Gia Hà Nội, Đại Học Sư Phạm Hà Nội,… thì có độ tin cậy cao. Đối với việc tham khảo từ các website khác, chúng tôi chú ý nhiều đến các địa chỉ web gồm phần kí hiệu .edu; .org; .gov, và đuôi .vn vì chúng có độ tin cậy tốt hơn. Ngoài ra, thông tin từ các blog hay website cá nhân không giới thiệu rõ người cung cấp cũng không được đăng tải trên website này.

Mặt khác, để độc giả có thể kiểm tra độ chính xác của nội dung cũng như tham khảo mở rộng thêm chủ đề đang được đề cập, các tư liệu của website được trích lọc từ nguồn khác thường giữ nguyên bản và kèm theo địa chỉ tham khảo. Những nội dung này chỉ được chọn lọc và sắp xếp theo bố cục, chủ đề sao cho hợp lí.

Các thuật ngữ hay khái niệm được đề cập trên website cũng gắn liền với nội dung của SGK hiện hành.

3. Đảm bảo tính sƣ phạm

Vì đây là một website phục vụ dạy học nên từ hình thức đến nội nội dung đều phải nhằm mục đích hỗ trợ cho quá trình dạy học, chúng tôi không cung cấp thông tin chỉ với mục đích giải trí thuần túy.

4. Đảm bảo tính trực quan

Vì đây là nguồn thông tin mang tính chất tham khảo (và ở góc độ nào đó, nó còn phục vụ việc nghiên cứu và học tập của sinh viên, HS), đòi hỏi nhiều ứng dụng đa phương tiện nên tính trực quan cũng hết sức cần thiết. Tính trực quan (thể hiện qua hình thức sinh động, nội dung có nhiều phim, ảnh minh họa) không chỉ có vai trò thu hút độc giả mà còn có chức năng làm phương tiện giảng dạy cho GV địa lí.

5. Đảm bảo tính kĩ thuật và thẩm mĩ

Tính kĩ thuật biểu hiện ở giao diện thân thiện, cấu trúc site rõ ràng, có hệ thống liên kết và chỉ dẫn rành mạch. Khả năng tương tác, cập nhật thông tin nhanh chóng, thuận tiện, chính xác. Phần mềm thiết kế ổn định và có khả năng thích ứng cao với các thế hệ máy tính và các hệ điều hành.

Một website phục vụ cho giáo dục dù không đòi hỏi mức độ phức tạp về kĩ thuật thiết kế nhưng có thể tạo nhiều ấn tượng tốt về mặt hình thức thì sức thu hút độc giả càng cao. Ấn tượng được hiểu là màu sắc hài hòa, đẹp mắt, bố cục cân đối và được sắp xếp một cách khoa học.

6. Đảm bảo tính hiệu quả và linh hoạt

Giá trị của website phụ thuộc chủ yếu vào khả năng sử dụng và hiệu quả sử dụng. Website được làm ra phải được ứng dụng, triển khai rộng rãi, hỗ trợ đắc lực cho quá trình học tập và giảng dạy bộ môn. Website này đã được thử nghiệm nhiều lần và đánh giá tính thực tiễn bởi nhiều GV, sinh viên trước khi đưa vào hoạt động online chính thức.

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng website phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lí 11 THPT ở an giang (Trang 66 - 68)