5 Thực hiện chế độ chính sách, khuyến khích ĐNGV.
2.3.3.3.Nguyên nhân của hạn chế trong công tác quản lý
Nguyên nhân lớn nhất gây ra những hạn chế trong công tác quản lý, phát triển ĐNGV là việc chưa tự chủ về tài chính và các nguồn lực khác. Hiện nay, nhà trường không có tài khoản riêng, hoàn toàn phụ thuộc kinh phí nhà nước cấp. Ngoài ra còn có các nguyên nhân: đang diễn ra sự chuyển giao thế hệ giáo
viên trong nhà trường; số lượng giáo viên có môn thừa, có môn còn thiếu so với qui định; chưa nhận thức đúng tầm quan trọng của công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo viên.
Tiểu kết chương 2
Trong Chương 2, chúng tôi đã tiến hành khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng ĐNGV trường THPT Phạm Ngũ Lão và các biện pháp phát triển ĐNGV từ năm 2012 đến 2015 gồm những nội dung: số lượng, cơ cấu và trình độ đào tạo, trình độ chuyên môn của ĐNGV; công tác tuyển chọn giáo viên mới; công tác phân công và sử dụng giáo viên; công tác kiểm tra, đánh giá; công tác đào tạo, bồi dưỡng; công tác thi đua khen thưởng và chế độ đãi ngộ;... Qua những số liệu điều tra và ý kiến đóng góp của các cán bộ quản lý, giáo viên trong nhà trường, tác giả đã xác định được những hạn chế trong công tác phát triển ĐNGV như: Ban giám hiệu nhà trường thiếu quyền tự chủ trong công tác tuyển dụng và thực hiện chế độ đãi ngộ; cơ cấu giáo viên theo độ tuổi và giới tính chưa hợp lý (giáo viên trẻ chiếm đa số, tỷ lệ giáo viên nữ cao), trình độ chuyên môn không đồng đều, công tác thanh tra, kiểm tra còn chưa thường xuyên;... Trước những yêu cầu về đổi mới giáo dục phổ thông, công tác phát triển ĐNGV của trường THPT Phạm Ngũ Lão trong giai đoạn hiện nay đang là nhiệm vụ rất cấp thiết.
CHƯƠNG 3