trong ngày
Hoạt động 3: Phân chia
Thờng chia làm 3 bữa. - bữa sáng: từ 6h – 8h - bữa tra: từ 11h – 12h - bữa sáng: từ 5h – 7h
? Việc phân chia bữa ăn trong ngày cĩ ảnh hởng gì đến việc tổ chức ăn uống hợp lý
? Mỗi ngày nhà em ăn mấy bữa. Đĩ là những bữa nào.
? Nêu thời gian ăn bữa sáng, tra, tối ở gia đình và địa phơng em
? Bữa ăn nào là chính? Tại sao?
- GV bổ sung
? Lấy ví dụ về phân chia bữa ăn khơng hợp lý gây ảnh hởng đến sức khoẻ. - GV kết luận
- Liên hệ thực tế trả lời
- Liên hệ thực tế trả lời
- Trả lời câu hỏi - Nghe, ghi nhớ
- Liên hệ thực tế và thơng tin đã học lấy VD
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
Hoạt động 4: 4. Tổng kết bài học
- GV hệ thống lại nội dung bài học thơng qua các đề mục trên bảng.
- Nhận xét chung về giờ học.
- Dặn HS về học bài và tìm hiểu nội dung phần cịn lại
- Liên hệ với thực tế gia đình
Tuần: 27 Ngày soạn: 5/3/2010 Tiết: 53 Ngày dạy: 6A:9/3/2010
6B:8 /3 /2010
Bài 21: Tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình ( t2/2t )
I)Mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình
- Tính hiệu quả của tổ chức bữa ăn hợp lý, yêu thích cơng việc, thích tìm hiểu khám phá để tổ chức hoặc đề xuất đợc bữa ăn bổ, ít tốn kém và khơng lãng phí
1. GV: Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, bảng phụ2. HS: Học bài cũ, tìm hiểu nội dung bài mới 2. HS: Học bài cũ, tìm hiểu nội dung bài mới