Gv yêu cầu hs nhắc lại kết quả của quá trình nguyên phân và giảm phân.
Gv yêu cầu hs qs hình 24.5→ trả lời câu hỏi
+ So sánh giao tử, hợp tử ở 2 sơ đồ 24.5 a và b?
+ Trong 2 t.h trên, trờng hợp nào minh hoạ sự hình thành thể đa bội do nguyên phân hoặc giảm phân bị rối loạn?
Gv chốt lại kiến thức
- 1-2 hs nhắc lại kiến thức cũ
hs qs hình nêu đợc:
+ Hình a: giảm phân bình thờng hợp tử nguyên phân lần đầu bị rối loạn + Hình b: giảm phân bị rối loạn→ thụ tinh tạo hợp tử có bộ NST> 2n
→ Hình a có rối loạn nguyên phân,
hình b có rối loạn giảm phân. hs nghe và ghi:
*Kết luận:
- Cơ chế hình thành thể đa bội: do dối loạn nguyên phân hoặc giảm phân không bình thờng→ không phân li tất cả các cặp NST→ Tạo thể đa bội.
- Thể đa bội là gì? cho ví dụ?
- Gv treo hình 25.4→ gọi hs lên trình bày sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân không bình thờng
- Đọt biến là gì? kể tên các dạng đột biến?
V- Hớng dẫn về nhà
- Học bài theo nội dung SGK - Làm câu 3 vào vở bài tập
D- Rút kinh nghiệmSoạn: / / 200 Soạn: / / 200 Giảng: / / 200 Tiết 26: Thờng biến A- Mục tiêu 1- Kiên thức
- Hs trình bày đợc khái niệm thờng biến và đột biến về 2 phơng diện: khả năng di truyền và sự biểu hiện kiểu hình.
- hs trình bày đợc khái niệm thờng biến
- Trình bày đợc mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôI và trồng trọt. - Trình bày đợc ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng và số lợng, mức phản ứng của chúng trong việc nâng cao năng suất vật nuôI và cây trồng.
2- Kỹ năng
- Phát triển kĩ năng phân tích kênh hình - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
B- Chuẩn bị
Gv: tranh thờng biến
Phiếu học tập: sự biến đổi kiểu hình
Đối tợng qs Điều kiện môi trờng Mô tả kiểu hình tơng ứng
H2S: 2 hs lá cây rau
mác Mọc trong nớcTrên mặt nớc Trong không khí VD1: Cây rau rừa nớc Mọc trên bờ
Mọc ven bờ Mọc trên mặt nớc VD2: luống xu hào Trồng đúng qui định
Không đúng qui trình
C- Hoạt động dạy họcI- ổn định tổ chức lớp I- ổn định tổ chức lớp
Sĩ số: Vắng:
II- Kiểm tra bài cũ
2) Sự hình thành thể đa bội do nguyên phân và giảm phân không bình thờng diễn ra ntn?
III- Bài mới
*Mở bài: chúng ta đã biết kiểu gen qui định tính trạng. Trong thực tế ngời ta
gặp hiện tợng 1 kiểu gen cho nhiều kiểu hình khác nhau khi sống trong điều kiện môi trờng khác nhau
Hoạt động dạy Nội dung kiến thức Hoạt động 1