Tình hình bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường MN Thành

Một phần của tài liệu thực trạng công tác quản lý việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (Trang 47)

Thành phố Hồ Chí Minh hiện có 74 000 cán bộ, công chức, viên chức trong ngành giáo dục. Đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục đã được đào tạo, bồi dưỡng không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt.

Quan điểm chỉ đạo của Chính phủ trong đề án phát triển GDMN giai đoạn

2006- 2015 là: “... Từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục

mầm non theo nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, phù hợp tiên tiến, gắn với đổi mới giáo dục phổ thông, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1, góp phần tích cực, thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục” [2]. Để thực hiện quan điểm chỉ đạo trên, Sở GD- ĐT phối hợp với các Sở Nội vụ, Sở Tài chính, các trường sư phạm trong và ngoài nước đã xây dựng và tiếp tục triển khai đề án tu nghiệp GV giai đoạn 2006– 2010; đào tạo và bồi dưỡng để đội ngũ GV và CBQL có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn về trình độ đào tạo. Thành phố đã bố trí đúng, đủ CBQL giáo dục; đã thực hiện kế hoạch sắp xếp, bố trí, chuyển công tác khác đối với những GV không đủ chuẩn hoặc không đạt yêu cầu giảng dạy; tiến hành triển khai thực hiện phân cấp xét tuyển GV, nhân viên theo biên chế cho phép từ năm học 2009– 2010.

Tháng 9 năm 2009, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD- ĐT, Sở GD- ĐT TP

HCM đã tổ chức các lớp bồi dưỡng chương trình GDMN mới cho tất cả hiệu trưởng các trường mầm non trong và ngoài công lập, cán bộ chủ chốt các Phòng GD- ĐT theo các nội dung cụ thể như: Mục tiêu giáo dục trong trường Mầm non; Cách lựa chọn chủ đề từ mục tiêu; Phương pháp xây dựng kế hoạch chủ đề; Tổ chức thực hiện chủ đề đáp ứng các mục tiêu giáo dục.

Nhằm giúp cho GV luôn cập nhật, bổ sung những kiến thức mới, nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực chuyên môn, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của GVMN hiện nay, không những GV tham gia các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn, mà còn tham gia các lớp bồi dưỡng tại chỗ với các hình thức đa dạng như: Bồi dưỡng theo chuyên đề trong các dịp hè; bồi dưỡng qua các hội thi; qua các đợt tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm và qua học tập chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ do Bộ Giáo dục- Đào tạo quy định.

Thực hiện chương trình tập huấn của Dự án Hỗ trợ đổi mới QLGD

(SREM), Sở GD- ĐT đã tổ chức bồi dưỡng cho 700 Hiệu trưởng các trường mầm

CBQL cho 72 cán bộ đương chức và kế cận. Cử 63 cán bộ, GV đi học tập, bồi dưỡng ở nước ngoài.

Một phần của tài liệu thực trạng công tác quản lý việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (Trang 47)