- Phờđờricụ Gasxia Lorca – Người nghệ sĩ yờu tự do: (0,75)
2. Phõn tớch, cảm nhậ n:
-Tỏi hiện bữa ăn đặc biệt :
+ Thời điểm diễn ra bữa ăn : buổi sỏng sau hụm Tràng đưa người vợ nhặt về.
+ Nội dung bữa ăn : một lựm rau chuối thỏi rối, một đĩa muối với nồi
chỏo cỏm, tất cả được bày lờn trờn cỏi mẹt rỏch.
+ Khụng khớ ăn : cả nhà đều ăn rất ngon lành.
- Cõu chuyện được núi tới trong bữa ăn : Bà vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dõu. Bà chỉ núi toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau.
- í nghĩa của bữa ăn :
+ Chan chứa tỡnh đời, tỡnh người, thể hiện qua sự bao dung của người mẹ, sự cưu mang của người con, sự sẻ chia hợp sức của người con dõu. + Tớnh chất nhõn đạo thụng qua cỏch ứng xử, qua sự cảm thụng, đồng lũng.
+ Tạo ra một niềm tin vào cuộc sống, hướng tới tương lai.
3. Đỏnh giỏ :
- Chi tiết bữa ăn đún dõu là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc. - Chi tiết gúp phần khẳng định giỏ trị nhõn đạo của tỏc phẩm.
0.5
3,5
1,0
Cõu 1 (2 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời cỏc cõu hỏi:
“Trong rừng ớt cú loại cõy sinh sụi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cõy xà nu mới ngó gục, đó cú bốn năm cõy con mọc lờn, ngọn xanh rờn, hỡnh nhọn mũi tờn lao thẳng lờn bầu trời. Cũng cú ớt loại cõy ham ỏnh sỏng mặt trời đến thế. Nú phúng lờn rất nhanh để tiếp lấy ỏnh nắng, thứ ỏnh nắng trong rừng rọi từ trờn cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lúng lỏnh vụ số hạt bụi vàng từ nhựa cõy bay ra, thơm mỡ màng. Cú những cõy con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bỏc chặt đứt làm đụi. Ở những cõy đú, nhựa cũn trong, chất dầu cũn loóng, vết thương khụng lành được, cứ loột mói ra, năm mười hụm thỡ cõy chết. Nhưng cũng cú những cõy vượt lờn được cao hơn đầu người, cành lỏ sum sờ như những con chim đó đủ lụng mao, lụng vũ. Đạn đại bỏc khụng giết nổi chỳng, những vết thương của chỳng chúng lành như trờn một thõn thể cường trỏng. Chỳng vượt lờn rất nhanh, thay thế những cõy đó ngó... Cứ thế, hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mỡnh ra, che chở cho làng...”
(Trớch Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành)
1. Nờu nội dung chớnh của đoạn văn ?. (1.0 điểm)
2. Chỉ ra cỏc biện phỏp tu từ trong đoạn văn trờn và tỏc dụng của chỳng (1.0 điểm)
Cõu 2 (3 điểm)
Viết một bài văn ngắn (khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau của Ăng -ghen:
“Trang bị quý nhất của con người là khiờm tốn và giản dị ”
Cõu 3 (5 điểm)
Hỡnh ảnh người mẹ trong cỏc truyện ngắn: Vợ nhặt (Kim Lõn), Những đứa con
trong gia đỡnh (Nguyễn Thi), Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Chõu)
V. HƯỚNG DẪN CHẤMCõu 1 (2 điểm) Cõu 1 (2 điểm)
1. (1 điểm):
- Nội dung: Vẻ đẹp của hỡnh tượng cõy xà nu: 2. (1 điểm):
- Cỏc biện phỏp tu từ:
+ So sỏnh: Nhưng cũng cú những cõy vượt lờn được cao hơn đầu người, cành lỏ sum sờ như những con chim đó đủ lụng mao, lụng vũ. Đạn đại bỏc khụng giết nổi chỳng, những vết thương của chỳng chúng lành như trờn một thõn thể cường trỏng.
+ Nhõn húa: Cứ thế, hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mỡnh ra, che chở cho làng...”
- Tỏc dụng: miờu tả đầy đủ số phận đau thương và vẻ đẹp sức sống mónh liệt của cõy xà – biểu tượng cho số phận, phẩm chất bất khuất kiờn cường của nhõn dõn làng Xụ man trong khỏng chiến chống Mỹ
Cõu 2 (3 điểm)
Biết làm văn nghị luận xó hội về một tư tưởng đạo lý, bài viết cú bố cục rừ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, khụng mắc lỗi cỏc loại, chữ viết rừ nột, sạch đẹp.
2. Về kiến thức:
Huy động kiến thức từ thực tế đời sống xó hội cựng với những trải nghiệm của bản thõn để làm rừ vấn đề.
a. Mở bài:
Giới thiệu được vấn đề nghị luận (0.25 điểm)
b. Thõn bài:
*Giải thớch (0.25 điểm)
- Khiờm tốn : cú ý thức và thỏi độ đỳng mức trong đỏnh giỏ bản thõn, khụng tự món, tự kiờu, khụng tự cho mỡnh là hơn người.
- Giản dị : đơn giản một cỏch tự nhiờn trong phong cỏch sống.
- í cả cõu : Khiờm tốn và giản dị là hai phẩm chất đỏng quý của con người ; những đức tớnh ấy gúp phần làm nờn nhõn cỏch và giỏ trị đớch thực của con người.
* Phõn tớch – Chứng minh: (1 điểm)
(Những biểu hiện của khiờm tốn và giản dị)
- Khiờm tốn trong học tập, trong quan hệ giao tiếp, ... sẽ được mọi người quý trọng, đồng thời hướng con người khụng ngừng vươn lờn để hoàn thiện bản thõn.
- Giản dị trong cỏch sống, trong hành động, ngụn ngữ,... sẽ giỳp con người dễ hũa đồng với xó hội và tạo ấn tượng tốt về giỏ trị đớch thực của bản thõn.
(Dẫn chứng : Tấm gương Hồ Chớ Minh – nguyờn thủ quốc gia nhưng cuộc sống hết sức giản dị và khiờm tốn ( nơi ở và làm việc là ngụi nhà sàn đơn sơ ; trang phục với bộ ka ki, đụi dộp cao su, bữa ăn thường là những mún dõn dó; Người luụn khiờm tốn với tất cả mọi người – với những người giỳp việc, Bỏc luụn thõn mật gọi là cụ hay chỳ, luụn trõn trọng, lễ độ khi tiếp xỳc với cỏc vị nhõn sĩ, Quốc hội đề nghị tặng Bỏc Huõn chương cao quý nhất Nhà nước là Huõn chương Sao vàng, Bỏc khiờn tốn từ chối và núi : Miền Nam cũn chưa được giải phúng, khi nào thống nhất đất nước xin Quốc hội
ủy quyền cho đồng bào miền Nam thay mặt Quốc hội trao tặng thỡ tụi xin nhận ; Di
chỳc Người cũn dặn dũ : “sau khi tụi qua đời, chớ nờn tổ chức điếu phỳng linh đỡnh để khỏi lóng phớ thỡ giờ và tiền bạc của nhõn dõn”. - Đắc – uynh – nhà bỏc học khụng ngừng học...)
- > Khiờm tốn và giản dị khụng hề làm giảm giỏ trị của bản thõn mà trỏi lại sẽ được mọi người tụn trọng và tin cậy.
* Bỡnh luận: (0.75 điểm)
- Đỏnh giỏ : Cõu núi của Ăng- ghen thể hiện một quan niệm nhõn sinh sõu sắc, hướng con người vươn tới những giỏ trị cao quý. Nú giỳp con người trỏnh khỏi thúi hợm hĩnh, kiờu ngạo để hoàn thiện mỡnh.
- Phản biện : Phờ phỏn thúi tự cao, tự phụ, khoe khoang, đua đũi, thớch phụ trương, chạy theo hỡnh thức...
- Mở rộng : Trong hành trang cuộc sống, mỗi người cần biết làm giàu cú tõm hồn mỡnh từ trau dồi hai phẩm chất khiờm tốn và giản dị. Giỏ trị đớch thực của con người bắt đầu từ đấy.
* Bài học: (0.5 điểm)
- Nhận thức: Khiờm tốn sẽ giỳp con người luụn hướng thượng, nờu cao tinh thần học hỏi, cú ý thức phấn đấu khụng ngừng. Giản dị là một trong nột đẹp của lối sống thời hiện đại hụm nay.Tuy nhiờn, khiờm tốn khụng phải là tự ti, giản dị khụng phải là xuề xũa, dễ dói.
- Hành động: Mỗi con người nờn học lối sống khiờm tốn và giản dị (trong cỏch sống, học tập, hành động, ngụn ngữ...) để cú thể hũa đồng với cộng đồng và luụn phấn đấu đúng gúp thật nhiều cho xó hội.
c. Kết bài:
Khỏi quỏt vấn đề, liờn hệ mở rộng. (0.25 điểm)
Cõu 3 (5 điểm)
1. Yờu cầu về kĩ năng:
Biết làm văn nghị luận văn học, bài viết cú bố cục rừ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, khụng mắc lỗi cỏc loại, chữ viết rừ nột, sạch đẹp.
2. Yờu cầu về kiến thức:
Cú kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm văn học
a. Mở bài:
Giới thiệu được vấn đề nghị luận (0.5 điểm)
b. Thõn bài:
* Cảm nhận về hỡnh ảnh người mẹ trong ba tỏc phẩm. (4 điểm) Cỏch 1: Cảm nhận lần lượt ba nhõn vật trong ba tỏc phẩm.
Cỏch 2: cảm nhận ba nhõn vật theo cỏc đặc điểm về hoàn cảnh, số phận; đặc điểm về phẩm chất; đặc điểm về cỏ tớnh… (cả ba nhõn vật đều được thể hiện ở những đặc điểm đú). Trong quỏ trỡnh phõn tớch, phải chọn lọc những dẫn chứng tiờu biểu và chỉ rừ nghệ thuật nhà văn đó sử dụng để thể hiện cỏc nhõn vật.
* Nột tương đồng và sự khỏc biệt về ba nhõn vật. (2 điểm) - Nột tương đồng.
+ Đều là những người phụ nữ chịu nhiều thiệt thũi; cuộc sống nhiều lo toan, vất vả; cú vẻ đẹp tõm hồn, cú những phẩm chất tiờu biểu cho người phụ nữ Việt Nam truyền thống như lũng nhõn hậu, đức hi sinh, tỡnh mẫu tử,…
+ Cỏc nhõn vật đều được đặt vào cỏc tỡnh huống cụ thể, được thể hiện bằng cỏc chi tiết nghệ thuật chõn thực, xỳc động, xuất phỏt từ tỡnh cảm, lũng nhõn đạo của cỏc nhà văn
- Sự khỏc biệt: + Nội dung;
. Khỏc biệt về hoàn cảnh sống . Khỏc biệt về cỏ tớnh
. Khỏc biệt về biểu hiện phẩm chất. + Nghệ thuật:
. Nhõn vật bà cụ Tứ: được miờu tả bằng bỳt phỏp hiện thực gắn liền cảm hứng nhõn đạo sõu sắc.
. Nhõn vật mỏ Tư Năng được thể hiện bằng cảm hứng sử thi, õm hưởng ngợi ca. . Nhõn vật người đàn bà hàng chài được miờu tả bằng cảm hứng thế sự đời tư, đời thường, trong õm hưởng văn chương mang tớnh chất tự sự, triết lớ.
c. Kết bài:
Khỏi quỏt vấn đề, liờn hệ mở rộng. (0.5 điểm)
ĐỀ SỐ 18:
Cõu 1 (2.0 điểm)
Trong bài hỏt “Một đời người một rừng cõy” của nhạc sĩ Trần Long Ẩn cú đoạn:
Ai cũng chọn việc nhẹ nhàng, gian khổ sẽ dành phần ai Ai cũng một thời trẻ trai, cũng từng nghĩ về đời mỡnh Phải đõu may nhờ rủi chịu, phải đõu trong đục cũng đành. Phải khụng anh?
Phải khụng em?
1. Đoạn thơ đó sử dụng những biện phỏp nghệ thuật nào? Nội dung của những lời hỏt trờn là gỡ? (1 điểm).
2. Hóy viết 1 đoạn văn nghị luận trỡnh bày suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa được gợi ra từ những lời hỏt trờn (1 điểm).
Cõu 2 (3.0 điểm)
“Một chiếc lỏ vàng tự bứt khỏi cành rơi xuống gốc. Cỏi gốc trũn mắt ngạc nhiờn hỏi: - Sao sớm thế ?
Lỏ vàng giơ tay lờn chào, cười và chỉ vào những lộc non”.
(Theo những cõu chuyện ngụ ngụn chọn lọc - NXB Thanh niờn - 2003)
Suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa được gợi ra từ cõu chuyện trờn.
Cõu 3 (5.0 điểm)
Từ cõu chuyện cuộc đời của người đàn bà hàng chài trong truyện ngắn “Chiếc
thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Chõu, nhà văn đặt ra vấn đề gỡ?
Trỡnh bày những suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề đú.
HƯỚNG DẪN CHẤMCõu 1 (2 điểm) Cõu 1 (2 điểm)
1. Yờu cầu về kĩ năng:
- Nhận biết được những biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ (trớch lời bài hỏt); từ đú hiểu được nội dung ý nghĩa của đoạn lời bài hỏt.
- Từ kĩ năng tiếp cận văn bản, học sinh cú thể vận dụng (ở cấp độ thấp) những hiểu biết của bản thõn để viết 1 đoạn văn nghị luận trỡnh bày những suy nghĩ về vấn đề được gợi ra từ văn bản đó cho.
2. Yờu cầu về nội dung kiến thức:
Nội dung chớnh Điểm
1
- Xỏc định đỳng, đủ cỏc biện phỏp nghệ thuật:
+ Lặp cấu trỳc cõu: “Ai cũng...”, “phải đõu...”, “phải khụng...”; + Điệp ngữ: “Ai cũng”;
+ Cõu hỏi tu từ
0.5
- Nội dung: Là lời khẳng định, lời nhắn nhủ chõn thành, tha thiết về ý
thức trỏch nhiệm của mỗi người trong cuộc sống.
0.5
2
Viết 1 đoạn văn nghị luận trỡnh bày suy nghĩ về ý nghĩa được gợi ra từ những lời hỏt
Thớ sinh cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cần chõn thành, thiết thực; diễn đạt rừ ý, chặt chẽ, thuyết phục; đảm bảo những ý sau:
- Giải thớch ý nghĩa lời bài hỏt: cú ý nghĩa như 1 lời nhắn nhủ tha thiết về
lối sống trỏch nhiệm của con người trong cuộc sống. 0.25 - Bàn luận về quan niệm sống tớch cực, đầy sức thuyết phục được gợi lờn
từ bài bài hỏt: biết gỏnh vỏc, biết chia sẻ, khụng lẩn trỏnh, khụng cam chịu nhẫn nhục, khụng an phận thủ thường; thậm chớ biết chấp nhận và từ đú biết vượt qua những khú khăn trong cuộc sống của con người.
0.25
- Từ quan niệm sống đẹp đú phờ phỏn lối sống ớch kỉ, nhỏ nhen, vụ trỏch
nhiệm, thụ động, yếu hốn của 1 bộ phận cỏ nhõn trong xó hội. 0.25 - Liờn hệ: Trong cuộc sống ngày nay, thanh nhiờn càng cần chăm chỉ,
năng động, sỏng tạo biết gắn lợi ớch cỏ nhõn với lợi ớch của nhõn dõn, Tổ quốc.
0.25
Cõu 2 (3 điểm)
1. Yờu cầu về kĩ năng:
- Biết kết hợp cỏc thao tỏc nghị luận để làm bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lớ với bố cục rừ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, lưu loỏt.
- Qua cõu chuyện, học sinh cần rỳt ra bài học ý nghĩa sõu sắc được gửi gắm qua hỡnh ảnh chiếc lỏ vàng “tự bứt khỏi cành”.
2. Yờu cầu về nội dung kiến thức:
Học sinh cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cần làm rừ cỏc ý sau:
í Nội dung cần đạt Điểm