- Hai ý kiến đề cập đến những phương diện khỏc nhau về tớnh cỏch
3. Trong truyện ngắn“Rừng xà nu”:
khuynh hướng sử thi gắn với cảm hứng lóng mạn được thể hiện trờn hầu hết cỏc phương diện nội dung và nghệ thuật, nhưng nổi bật nhất là:
3.1. Đề tài: số phận và con đường giải phúng của dõn làng Xụ Man ở Tõy
Nguyờn, cũng chớnh là tiờu biểu cho số phận và con đường chiến đấu để giải phúng của nhõn dõn miền Nam, của cả dõn tộc. Tỏc phẩm khụng quan tõm đến những vấn đề của đời sống cỏ nhõn, mà chủ yếu hướng vào hệ đề tài lịch sử cộng đồng, dõn tộc, nhõn dõn.
0.5
3.2. Chủ đề: Chõn lý về con đường giải phúng của quần chỳng nhõn dõn trong
thời đại cỏch mạng; chủ đề này được phỏt ngụn qua lời của cụ Mết - người đại diện cho truyền thống cộng đồng: “Nhớ lấy, ghi lấy. Sau này tau chết rồi, bay
cũn sống phải núi lại cho con chỏu: Chỳng nú đó cầm sỳng, mỡnh phải cầm
giỏo !”.
0.5
3.3. Hệ thống nhõn vật được lựa chọn đại diện cho cỏc thế hệ tiếp nối nhau
trong cuộc chiến đấu giải phúng nhõn dõn (Cụ Mết, Tnỳ, Mai, Dớt, Bộ Heng…).
0,5
3.4. Hỡnh tượng xà nu vừa hiện thực lại vừa mang đậm ý nghĩa biểu
tượng,cũng gúp phần tạo nờn chất sử thi, lóng mạn của tỏc phẩm.
0,5
3.5. Nghệ thuật: trần thuật, miờu tả, đặc biệt là khi kể cõu chuyện bi trỏng của
Tnỳ và Mai trong truyện cũng mang đậm tớnh sử thi và rất thớch hợp với nội dung và khụng gian Tõy Nguyờn. Từ đú tỏc giả cũn khẳng định, đề cao vẻ đẹp và sức mạnh của con người, của thiờn nhiờn, được đặt trong sự đối lập gay gắt với kẻ thự tàn bạo.
0,5
ĐỀ SỐ 23:Cõu 1 (3điểm) Cõu 1 (3điểm)
Cho đoạn văn văn sau:
"...Thế mà hơn 80 năm nay, bọn thực dõn Phỏp lợi dụng lỏ cờ tự do, bỡnh đẳng,
bỏc ỏi, đến cướp đất nước ta, ỏp bức đồng bào ta. Hành động của chỳng trỏi hẳn với nhõn đạo và chớnh nghĩa.
Về chớnh trị, chỳng tuyệt đối khụng cho nhõn dõn ta một chỳt tự do dõn chủ nào. Chỳng thi hành những luật phỏp dó man. Chỳng lập ba chế độ khỏc nhau ở Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dõn tộc ta đoàn kết.
Chỳng lập ra nhà tự nhiều hơn trường học. Chỳng thẳng tay chộm giết những người yờu nước thương nũi của ta. Chỳng tắm cỏc cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể mỏu.
Chỳng ràng buộc dư luận, thi hành chớnh sỏch ngu dõn. Chỳng dựng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nũi giống ta suy nhược.
Về kinh tế, chỳng búc lột dõn ta đến xương tủy, khiến cho dõn ta nghốo nàn, thiếu thốn, nước ta xơ xỏc, tiờu điều. Chỳng cướp khụng ruộng đất, hầm mỏ, nguyờn liệu. Chỳng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cảng và nhập cảng. Chỳng đặt ra hàng trăm thứ thuế vụ lý, làm cho dõn ta, nhất là dõn cày và dõn buụn trở nờn bần cựng.
Chỳng khụng cho cỏc nhà tư sản ta ngúc đầu lờn. Chỳng búc lột cụng nhõn ta một cỏch vụ cựng tàn nhẫn...".
1. Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản nào? của ai? (0,5) 2. Nội dung của đoạn trớch trờn là gỡ? (0,5)
3. Chỉ ra nghệ thuật cơ bản nhất của đoạn trớch ? Tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật ấy? (1.0)
4. Đoạn văn trờn viết theo phong cỏch ngụn ngữ nào? Em hóy đặt tiờu đề phự hợp cho đoạn văn? (1,0)
Cõu 2 (3 điểm)
NƠI DỰA
Người đàn bà nào dắt đứa trẻ trờn đường kia? Khuụn mặt trẻ đẹp chỡm vào những miền xa nào…
Đứa bộ đang lẫm chẫm muốn chạy lờn, hai chõn nú cứ nộm về phớa trước, bàn tay hoa hoa một điệu mỳa kỡ lạ.
Và cỏi miệng nhỏ lớu lo khụng thành lời, hỏt một bài hỏt chưa từng cú.
Ai biết đõu, đứa bộ bước cũn chưa vững lại chớnh là nơi dựa cho người đàn bà kia sống. Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trờn đường kia?
Đụi mắt anh cú cỏi ỏnh riờng của đụi mắt đó nhiều lần nhỡn vào cỏi chết. Bà cụ lưng cũng tựa trờn cỏnh tay anh, bước từng bước run rẩy.
Trờn khuụn mặt già nua, khụng biết bao nhiờu vết nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi một đời.
Ai biết đõu, bà cụ bước khụng cũn vững lại chớnh là nơi dựa cho người chiến sĩ kia đi qua những thử thỏch.
(Nguyễn Đỡnh Thi, Tia nắng, NXB Văn học, Hà Nội-1983) Từ ý nghĩa văn bản trờn, anh/chị hóy viết một bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của mỡnh về nơi dựa của mỗi người trong cuộc sống.
Cõu 3 (4 điểm)
Cảm nhận của em về hỡnh tượng người lớnh trong đoạn thơ sau:
Tõy Tiến đoàn binh khụng mọc túc Quõn xanh màu lỏ dữ oai hựm Mắt trừng gửi mộng qua biờn giới Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm Rải rỏc biờn cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiễu anh về đất
Sụng Mó gầm lờn khỳc độc hành.
(Trớch Tõy Tiến - Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giỏo Dục -2013, tr. 89)
Cõu 1 (3điểm)
1. Yờu cầu về kỹ năng:
Học sinh trỡnh bày theo nhiều cỏch (kể cả dưới hỡnh thức gạch đầu dũng). Văn viết lưu loỏt, khụng mắc cỏc lỗi diễn đạt, chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp…
2. Yờu cầu về kiến thức:
Kiến thức cần đạt Điểm
1. Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản Tuyờn ngụn Độc lập của Hồ Chớ Minh 2. Nội dung của đoạn trớch :
- Bỏc đó vạch trần tội ỏc của thực dõn Phỏp : + Về chớnh trị ....
+ Về kinh tế...
3. Nghệ thuật cơ bản nhất của đoạn trớch: - Phộp liệt kờ ; lặp cỳ phỏp
+Về chớnh trị : Chỳng tuyệt đối…..Chỳng thi hành…Chỳng lập ra…
+ Về kinh tế : Chỳng cướp ruộng đất….chỳng đặt ra hàng trăm thứ thuế…
- Lập luận chặt chẽ, bằng chứng xỏc thực, lời lẽ hựng hồn đanh thộp khi lờn ỏn tội ỏc của kẻ thự, lỳc lại thõn trầm, xút xa trước nỗi đau của nhõn dõn…
* Tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật ấy: Vạch trần tội ỏc của thực dõn Phỏp… 4. Đoạn văn trờn viết theo phong cỏch ngụn ngữ chớnh luận.
- Đặt tiờu đề cho đoạn văn : Tội ỏc của thực dõn Phỏp
0,5 0,5 1,0 1,0 Cõu 2 (3 điểm) Kiến thức cần đạt Điểm
* Yờu cầu về kĩ năng:
- Học sinh biết cỏch làm bài nghị luận xó hội, trỡnh bày được khả năng hiểu, phõn tớch, đỏnh giỏ vấn đề.
- Bài viết cú bố cục rừ ràng, diễn đạt tốt, lập luận chặt chẽ cú sức thuyết phục, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, viết cõu, chữ viết cẩn thận.
- Khuyến khớch cho điểm cao những bài làm sỏng tạo, văn viết hay độc đỏo.
* Yờu cầu về kiến thức:
Thớ sinh cú nhiều cỏch trỡnh bày khỏc nhau nhưng bài viết cần đảm bảo cỏc ý sau: - Giới thiệu vấn đề nghị luận.
- Nội dung nghị luận :
+ Thụng thường người yếu đuối tỡm “ Nơi dựa” ở người vững mạnh
+ Trong cõu chuyện , người mẹ khoẻ dựa vào đứa con mới biết đi chập chững. Anh bộ đội dạn dày chiến trận dựa vào cụ già run rẩy bước từng bước trờn đường.
- Bày tỏ suy nghĩ về “Nơi dựa” trong cuộc sống :
+ “Nơi dựa” ở đõy là nơi dựa tinh thần: nơi con người tỡm thấy niếm vui và ý nghĩa cuộc sống.
+ Vậy con người phải sống với tỡnh yờu ( tỡnh yờu với con cỏi , với bố mẹ và những thế hệ đi trước...).
+ Phải sống với niềm hi vọng về tương lai, với lũng biết ơn và trõn trọng quỏ khứ.
+ Những tỡnh cảm ấy làm nờn phẩm giỏ nhõn văn của con người, giỳp con người vượt qua trở ngại.
- í nghĩa của “ Nơi dựa” trong cuộc sống .
* Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài viết của thớ sinh đạt được cỏc yờu trờn.
1,0
1,0 0,5
Cõu 3 (4 điểm)
* Yờu cầu về kỹ năng:
- Biết cỏch làm bài nghị luận văn học, vận dụng cỏc kỹ năng, cỏc thao tỏc nghị luận để nờu cảm nhận của mỡnh về đoạn thơ.
- Bài viết cú bố cục rừ ràng, chặt chẽ, lý lẽ dẫn chứng cụ thể, diễn đạt lưu loỏt, dựng từ đặt cõu đỳng, chữ viết cẩn thận, khụng mắc lỗi chớnh tả, khuyến khớch những bài viết sỏng tạo.
* Yờu cầu về kiến thức:
Thớ sinh cú nhiều cỏch trỡnh bày khỏc nhau nhưng bài viết cần đảm bảo cỏc ý sau: