cỏch làm cần cõu và cỏch cõu cỏ”. 3,0
. Giải thớch ý kiến 0,5
Con cỏ: thành quả lao động cụ thể; “cỏch làm cần cõu” và “cỏch cõu cỏ” : phương phỏp, cỏch thức lao động.
í nghĩa đừng nờn thừa hưởng thành quả lao động cụ thể của người khỏc, mà hóy học cỏch thức, phương phỏp lao động để tạo ra thành quả.
. Bàn luận 2,0
- Việc hưởng thụ thành quả lao động của người khỏc là biểu hiện của thúi lười biếng, thớch hưởng thụ.
- Biết học hỏi để lao động là biểu hiện của đức tớnh siờng năng, cần cự, chăm chỉ.
- Sự hưởng thụ dẫn đến hậu quả xấu tất yếu trong tương lai. - Biết học hỏi để lao động giỳp con người phỏt triển toàn diện.
. Bài học nhận thức và hành động 0,5
Nờu suy nghĩ riờng của bản thõn về việc học tập và rốn luyện.
III Cảm nhận về đoạn thơ 5,0
1 Vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm 0,5
Giới thiệu khỏi quỏt về tỏc giả, tỏc phẩm và vấn đề cần nghị luận.
2 Cảm nhận về đoạn thơ 4,0
Thớ sinh cú thể trỡnh bày cảm nhận theo cỏch khỏc nhau nhưng cần đảm bảo nội dung trọng tõm:
- Về nội dung:
+ Cảnh sắc thiờn nhiờn Việt Bắc với vẻ đẹp đa dạng trong thời gian, khụng gian khỏc nhau.
+ Con người Việt Bắc gắn bú, hài hũa với thiờn nhiờn thơ mộng. - Nghệ thuật:
+ Hỡnh ảnh đối xứng, đan cài, hũa hợp. + Giọng điệu ngọt ngào, sõu lắng, thiết tha.
- Cảm nhận của bản thõn: trỡnh bày những suy nghĩ, tỡnh cảm của riờng cỏ nhõn về thiờn nhiờn và con người Việt Bắc.
3 Đỏnh giỏ 0,5
- Đỏnh gia chung nột đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ. - Cảm nghĩ của bản thõn.
ĐỀ SỐ 8: Cõu 1 (3 điểm) Cõu 1 (3 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời cỏc cõu hỏi nờu bờn dưới.
Bị đõm chết chỉ vỡ bị cho là “nhỡn đểu”
Bốn đối tượng cầm dao bất ngờ xụng vào giảng đường, đõm 1 nhỏt vào ngực Cường khiến nạn nhõn gục tại chỗ.
Vụ ỏn mạng kinh hoàng xảy ra khoảng 13h hụm nay, 19/12, tại phũng C201,trường Đại học Kinh doanh và Cụng nghệ Hà Nội (phường Vĩnh Tuy, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội). Nạn nhõn là Vũ ngọc Cường, lớp trưởng lớp AR15.02, đang học năm thứ ba khoa Kiến Trỳc, tạm trỳ tại số nhà 580 đường Trường Chinh, quận Thanh Xuõn, Hà Nội. Cường được bạn học cựng lớp đưa đi cấp cứu nhưng do vết thươ ng quỏ nặng nờn tử vong trờn đường đến bệnh viện.
Một số bạn của nạn nhõn cho biết, nguyờn nhõn cú thể do hiểu nhầm giữa cỏc sinh viờn cựng trường. Cú thể vào thời điểm đú, nạn nhõn đang ngồi trong lớp, cú vẻ "nhỡn đểu" ra ngoài. Nhúm thanh niờn thấy vậy liền khiờu khớch, nhưng do Cường khụng nghe thấy nờn quay mặt vào trong, khụng phản ứng gỡ. Thấy vậy, nhúm thanh niờn đó cầm dao đõm Cường. Nhiều người bày tỏ sự phẫn nộ về nguyờn nhõn của vụ ỏn và xút thương cho cỏi chết của cậu lớp trưởng, đồng thời sự việc cũng gõy nờn sự lo ngại về tỡnh trạng bạo lực học đường ngày càng phức tạp, tớnh chất bạo lực ngày càng
nguy hiểm hiện nay.
(Nguồn : Tin Mới / Nguoiduatin.vn) 1. Văn bản trờn thuộc loại văn bản nào? ( 0,5 điểm).
2. Nờu những ý chớnh của văn bản? ( 1,0 điểm).
3. Việc dựng cỏc từ gạch dưới trong cõu: "Nhiều người bày tỏ sự phẫn nộ về nguyờn nhõn của vụ ỏn và xút thương cho cỏi chết của cậu lớp trưởng. Sự việc cũng gõy nờn sự lo ngại về tỡnh trạng bạo lực học đường ngày càng phức tạp, tớnh chất bạo lực
ngày càng nguy hiểm hiện nay." cú hiệu quả diễn đạt như thế nào? ( 0,5 điểm).
4. Hóy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 10 dũng) bày tỏ suy nghĩ của em sau khi đọc văn bản trờn? ( 1,0 điểm).
Cõu 2 (3 điểm)
“Hóy hướng về phớa mặt trời, búng tối sẽ ngả về sau bạn”
(Danh ngụn Nam Phi - dẫn theo Quà tặng cuộc sống - NXB Thanh niờn, 2006)
Hóy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trỡnh bày suy nghĩ của anh/chị về cõu danh ngụn trờn.
Cõu 3 (4 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về diễn biến tõm trạng bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lõn.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Nội dung cần đat Điểm
Cõu 1:
1. Đoạn văn trờn thuộc phong cỏch ngụn ngữ bỏo chớ 2. Nội dung: Vấn đề bạo lực học đường.
3. Cỏc từ ngữ: Lo ngại, phức tạp, nguy hiểm cho thấy tớnh chất nghiờm trọng của tỡnh trạng bạo lực học đường trong giới trẻ hiện nay.
4. Viết đoạn văn ngắn: - Yờu cầu:
+ Hỡnh thức: Đoạn văn phải cú đủ ba phần: Mở đoạn, thõn đoạn, kết đoạn. Dấu hiện để nhận biết đoạn văn chữ đầu viết hoa lựi vào và kết thỳc đoạn văn là dấu chấm cõu.
+ Nội dung: Đoạn văn phải làm sỏng tảo chủ đề: bạo lực học đường trong giới trẻ hiện nay. 0,5 1,0 0,5 1,0 Cõu 2:
a. Yờu cầu về kĩ năng:
Biết cỏch làm bài văn nghị luận xó hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt; khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp.
b. Yờu cầu về kiến thức:
Người viết cú thể đưa ra những ý kiến riờng và trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cần hợp lớ, chặt chẽ và cú sức thuyết phục. Cần nờu bật được cỏc ý sau:
* Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận
* Giải thớch:
- Mặt trời: ỏnh sỏng đẹp rực rỡ mang lại niềm tin, sưởi ấm cho con người vạn vật; hướng về phớa mặt trời: hướng về những điều tốt đẹp.
- Búng tối: biểu tượng cho những gỡ xấu xa, u ỏm, khú khăn mà con người gặp phải trờn đường đời.
Hướng về phớa mặt trời, búng tối sẽ ngả về sau; khi hướng về những điều tốt đẹp, những gỡ xấu xa, u ỏm, khú khăn (búng tối) sẽ lựi lại phớa sau.
* Chứng minh, bỡnh luận:
- Những điều tốt đẹp: là lớ tưởng, ước mơ, mục đớch, việc làm hướng thiện… - Khi hướng về phớa những điều tốt đẹp: con người cú động lực, cú mục đớch, sự phấn chấn, niềm tin… Đú là sức mạnh giỳp họ mau đi đến thành cụng, đẩy lựi những khú khăn, đụi khi là sự sợ hói, nản lũng, tuyệt vọng…
0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25
* Khẳng định, đỏnh giỏ, bàn bạc mở rộng, rỳt ra bài học cho bản thõn:
- Cõu danh ngụn bao hàm một triết lớ, một quan niệm nhõn sinh tớch cực, một lời khuyờn đỳng đắn: phải lạc quan, luụn tin tưởng ở tương lai, ở mục đớch sống tốt đẹp.
- Cần rốn luyện cho mỡnh ý chớ, niềm tin, kiến thức… để cú thể luụn hướng về phớa mặt trời.
Cõu 3:
a. Yờu cầu về kĩ năng:
Biết cảm nhận về tõm trạng nhõn vật. Bố cục bài viết rừ ràng, hợp lớ, diễn đạt tốt, lập luận chặt chẽ, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu, chữ viết cẩn thận, sạch đẹp.
b.Yờu cầu về kiến thức:
Bài viết cần đảm bảo nội dung sau:
* Giới thiệu ngắn gọn về tỏc giả, tỏc phẩm, giới thiệu vấn đề cần nghị luận * Cỏc ý chớnh:
- Giới thiệu hoàn cảnh nạn đúi và sự kiện Tràng cú vợ:
Giữa cảnh tối sầm lại vỡ nạn đúi (người chết như ngó rạ, những đỏm người đúi như những búng ma,...) thỡ Tràng lại nhặt được người đàn bà về làm vợ. Sự việc này này gõy ngạc nhiờn cho nhiều người dõn xúm ngụ cư và trong đú cú cả bà cụ Tứ - mẹ Tràng.