- đường cao
G/v: đưa bảng phụ cú ghi bài tập sau : Cho hỡnh vẽ, hóy điền vào chỗ trống (…) dưới đõy cho đỳng
G/v: gọi 4 HS lờn bảng điền
*Bài tập:
HS1: đường trung tuyến
G là trọng tõm GA = 2/3 AD; GE = 1/3BEHS2: đường cao H là trực tõm HS2: đường cao H là trực tõm
HS3: Đường phõn giỏc IK = IM = INI cỏch đều 3 cạnh tam giỏc I cỏch đều 3 cạnh tam giỏc
HS4: Đường trung trực OA = OB = OCO cỏch đều 3 đỉnh của tam giỏc O cỏch đều 3 đỉnh của tam giỏc
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: ễN TẬP VỀ CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY TRONG TAM GIÁC Đường ... G là … GA = … AD GE = … BE Đường … H là … Đường … IK = … = … I cỏch đều … Đường … OA = … = … O cỏch đều
Hoạt động 2: ễN TẬP VỀ CÁC DẠNG TAM GIÁC ĐẶC BIỆT G/v: yờu cầu HS nờu định nghĩa tớnh chất:
- Tam giỏc cõn
- Tam giỏc đều
- Tam giỏc vuụng
G/v: đưa bảng hệ thống SGK lờn bảng phụ
- Tam giỏc cõn
- Tam giỏc đều
- Tam giỏc vuụng
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP
Bài 6/92/SGK:
G/v: đưa đề bài lờn bảng phụ H/s: Một HS đọc đề bài SGK
Bài 6/92/SGK:
a) DBA· là gúc ngoài của rDBC nờn · = · + ·
DBA BCD BDC
· = · − ·
BDC DBA BCD= 880 – 310 = 570
· = ·
DCE BDC = 570 (so le trong)
·
EDC là gúc ngoài của r cõn ADC nờn · =2·
EDC DCA = 620 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Xột rDCE cú :
· =1800−(· + · )
DEC DCE EDC (định lý tổng ba gúc
trong một r) · DEC = 1800 – (570 + 620) = 610 A F E G B D C A H B I C A N M I B K C A E F O B D C E D 880 310 A B C
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: ễN TẬP VỀ CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY TRONG TAM GIÁC
GT rADC : DA = DC · ACD = 310 · ABD = 880 CE // BD KL a) Tớnh DCE· ; DEC·
b) Trong rCDE, cạnh nào lớn nhất? Vỡ sao?
G/v: HD :
- DCE· bằng gúc nào ?
- Làm thế nào để tớnh được CBD· ? DEC·
?
b) Trong tam giỏc CDE cú : · < · < ·
DCE DEC EDC ( 570 < 610 < 620 ) ⇒ DE < DC < EC
định lý quan hệ giữa gúc và cạnh đối diện trong tam giỏc )
vậy trong rCDE, cạnh CE lớn nhất
III. Đánh giá bài dạy (1 ph).
- ễn tập kỹ lý thuyết và làm lại cỏc bài ụn tập chương và ụn tập cuối năm
- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ II
Rỳt kinh nghiệm:
...... ...