được dựng vào nghiờn cứu và hỗ trợ con người. - Gõy bệnh hay truyền bệnh cho người.
Hoạt động 2: Sự tiến hố của thực vật và động vật
Mục tiêu: HS chỉ ra đợc sự tiến hố của giới động vật và sự phát sinh, phát triển của thực vật.
- GV yêu cầu HS:
+ Hồn thành bài tập mục SGK trang 192 + 193. - GV chữa bài bằng cách gọi đại diện từng nhĩm lên viết bảng.
- Sau khi các nhĩm thảo luận và trình bày, GV thơng báo đáp án.
- GV yêu cầu HS lấy VD về động vật và thực vật đại diện cho các ngành động vật và thực vật.
- Các nhĩm tiếp tục thảo luận để hồn thành 2 bài tập SGK.
- Đại diện 2 nhĩm lên viết kết quả lên bảng để lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Các nhĩm so sánh bài với kết quả GV đa ra và tự sửa chữa.
- HS tự lấy VD.
1/ Phỏt sinh và phỏt triển của thực vật
- GV yờu cầu HS : Điền cỏc từ, cụm từ phự hợp thay cho cỏc số 1, 2, 3... trong Sơ đồ cõy phỏt sinh TV
Đỏp ỏn : 1.Cơ thể sống đầu tiờn ; 2.Tảo nguyờn thủy ; 3.Cỏc thực vật ở cạn đầu tiờn ; 4.Dương xỉ cổ ; 5.Tảo ; 6.Rờu ; 7.Dương xỉ ; 8.Hạt trần ; 9.Hạt kớn.
2/ Sự tiờn húa của giới động vật.
- GV yờu cầu HS : Hĩy ghộp cỏc chữ a, b, c, d, e, g, h, i với cỏc số 1, 2, 3, 4, 5, 5, 7, 8 theo trật tự tiến húa của giới Động vật.
Đỏp ỏn : 1d, 2b, 3a, 4e, 5c, 6i, 7g, 8h
4. Kiểm tra đỏnh giỏ :
- Cho 2 HS lờn bảng : Một HS điền và hồn thiện sơ đồ cõm cõy phỏt sinh thực vật, một HS hồn thiện sơ đồ cõm về cõy phỏt sinh động vật.
5. Dặn dũ :
- Chuẩn bị trả lời cỏc cõu hỏi trong bài 65.
--- ---
TUẦN 36: Ngày Soạn : 16/05/2010
Ngày giảng: 18/05/2010
TIẾT 69 Tổng kết chơng trình tồn cấp (TT)
A. Mục tiêu.
1. Kieỏn thửực: Học xong bài này, HS cú khả năng :- Hệ thống húa cỏc kiến thức sinh học cơ bản đĩ học. - Hệ thống húa cỏc kiến thức sinh học cơ bản đĩ học.
- HS hệ thống đợc kiến thức về sinh học cá thể và sinh học tế bào
9 8 7 6 5 2 1 3 4
2. Kú naờng:
- Rèn kĩ năng t duy lí luận, kĩ năng so sánh tổng hợp, hệ thống hố. kĩ năng làm việc nhúm.
3. Thaựi ủoọ: - Giaựo dúc, nâng cao ý thức học tập, yẽu mõn hóc.
B. Chuẩn bị.
- Cỏc bảng phụ ghi sẵn đỏp ỏn điền bảng.
- Phim trong in sẵn nội dung các bảng 65.1 → 65.5 vào vở học bài.
C. hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (Khụng kiểm tra)
3.Bài mới
Hoạt động 1: III. Sinh học cơ thể
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
+ Hồn thành bảng 65.1 và 65.2 SGK tr.194.
+ Cho biết những chức năng của các hệ cơ quan ở thực vật và ngời.
- GV theo dõi các nhĩm hoạt động giúp đỡ nhĩm yêu.
- GV chữa bài bằng cách chiếu phim trong của các nhĩm → lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá hoạt động nhĩm
→ giúp đỡ HS hồn thiện kiến thức. * GV hỏi thêm :
Em hãy lấy ví dụ chứng minh sự hoạt động của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể sinh vật liên quan mật thiết với nhau.
- Các nhĩm trao đổi → thống nhất ý kiến → ghi vào phim trong.
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án trên máy chiếu. - Các nhĩm theo dõi bổ sung.
- Các nhĩm sửa chữa dới sự hớng dẫn của GV cho những nội dung cịn thiếu.
- HS cĩ thể nêu ví dụ.
* ở thực vật
- Lá làm nhiệm vụ quan hợp → để tổng hợp chất hữu cơ nuơi sống cơ thể.
- Nhng lá chỉ quang hợp đợc khi rễ hút nớc, muơi khống và nhờ hệ mạch trong thân vận chuyển lên lá.
* ở ngời
- Hệ vận động cĩ chức năng giúp cơ thể hoạt động, lao động, di chuyển. Để thực hiện đợc chức năng này cần cĩ năng lợng lấy từ thức ăn do hệ tiêu hố cung cấp, O2 do hệ hơ hấp và đợc vận chuyển tới từng TB nhờ hệ TH.
1. CÂY Cể HOA
Cơ quan Chức năng
Rễ Hấp thụ nước và muối khoỏng cho cõy
Thõn Vận chuyển nước và MK từ rễ lờn lỏ và chất hữu cơ từ lỏ đến cỏc bộ phận khỏc của cõy.
Lỏ Thu nhận AS để QH tạo chất h/c cho cõy, trao đổi khớ với mụi trường và thoỏt hơi nước.
Hoa Thực hiện thụ phấn, thụ tinh, kết hạt và tạo quả.
Quả Bảo vệ hạt và gúp phần phỏt tỏn hạt.
Hạt Nảy mầm thành cõy con, duy trỡ và phỏt triển nũi giống.
2. CƠ THỂ NGƯỜI
Cỏc cơ quan và
hệ cơ quan Chức năng
Vận động Nõng đỡ và bảo vệ cơ thể, giỳp cơ thể cử động và di chuyển.
Tuần hồn Vận chuyển chất dinh dưỡng, ụxi vào tế bào và chuyển sản phẩm phõn giải từ tế bào tới
hệ bài tiết.
Hụ hấp Thực hiện trao đổi khớ với mụi trường ngồi nhận ụxi và thải cacbụnic.
Tiờu húa Phõn giải chất hữu cơ phức tạp thành chất đơn giản.
Bài tiết Thải ra ngồi cơ thể cỏc chất khụng cần thiết hay độc hại cho cơ thể.
Da Cảm giỏc, bài tiết, điều hũa thõn nhiệt và bảo vệ cơ thể.
Thần kinh và giỏc quan
Điều khiển, điều hũa và phối hợp hoạt động của cỏc cơ quan, bảo đảm cho cơ thể là một khối thống nhất tồn vẹn.
Tuyến nội tiết Điều hũa cỏc quỏ trỡnh sinh lớ của cơ thể, đặc biệt là cỏc quỏ trỡnh trao đổi chất, chuyển húa vật và năng lượng bằng con đường thể dịch.
Hoạt động 2 : sinh học tế bào
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
+ Hồn thành nội dung bảng 65.3 → 65.5
+ Cho biết mối liên hệ giữa quá trình hơ hấp và quang hợp ở tế vào thực vật.
- GV chữa bài nh ở hoạt động 1.
- GV đánh giá kết quả và giúp HS hồn thiện kiến thức. * GV: Nhắc nhở HS khắc sâu kiến thức về các hoạt động sống của tế bào, đặc điểm quá trình các nguyên nhân giảm phân.
- HS tiếp tục thảo luận → khái quát kiến thức
→ Ghi ý kiến vào phim trong và vở học tập. - Đại diện các nhĩm trình bày → Các nhĩm khác bổ sung.
- HS tự sửa chữa nếu cần.
3. CẤU TRÚC TẾ BÀO
Cỏc bộ phận Chức năng
Thành tế bào Bảo vệ tế bào
Màng tế bào Trao đổi chất giữa trong và ngồi tế bào Chất tế bào Thực hiện cỏc hoạt động sống của tế bào
Ti thể Thực hiện sự chuyển húa năng lượng của tế bào Lạp thể Tổng hợp chất hữu cơ
Ribụxụm Tổng hợp prụtờin
Khụng bào Chứa dịch tế bào
Nhõn Chứa vật chất di truyền, điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào
4. HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TẾ BÀO
Cỏc quỏ trỡnh Vai trũ
Trao đổi chất qua màng Đảm bảo sự tồn tại, sinh trưởng và phỏt triển của tế bào
Quang hợp Tổng hợp chất hữu cơ, tớch lũy năng lượng
Hụ hấp Phõn giải chất hữu cơ và giải phúng năng lượng
Tổng hợp prụtờin Tạo prụtờin cung cấp cho tế bào
5. PHÂN BÀO (Xem lại bảng trong bài 9, 10 SGK)
3. Kiểm tra đỏnh giỏ :
- GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhĩm.
GV cho HS nờu lại những nội dung chớnh (một cỏch khỏi quỏt) của phần sinh học cơ thể và sinh học tế bào.
4. Dặn dũ : Chuẩn bị trả lời cỏc cõu hỏi trong bài 66
- Hồn thành nội dung các bảng SGK tr.196 + 197.
- Ơn tập kết thức trong chơng trình sinh học 9.
--- ---
Ngày Soạn : 16/05/2010
Ngày giảng: 18/05/2010
TIẾT 70 Tổng kết chơng trình tồn cấp (TT)
A. Mục tiêu.
1. Kieỏn thửực: Học xong bài này, HS cú khả năng :
- HS hệ thống đợc kiến thức về sinh học cơ bản tồn cấp THCS. - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Hệ thống húa cỏc kiến thức sinh học cơ bản đĩ học.
- Vận dụng kiến thức để giải quyết cỏc tỡnh huống được nờu ra.
2. Kú naờng:
B. Chuẩn bị.
- Cỏc bảng phụ ghi sẵn đỏp ỏn điền bảng.
- Máy chiếu, bút dạ.
- Phim trong in sẵn nội dung các bảng 66.1 → 66.5. in sẵn sơ đồ hình 66 (tr.197 SGK ).
C. hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (Khụng kiểm tra)
3.Bài mới
Hoạt động 1: Di truyền và biến dị
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 8 nhĩm thảo luận chung 1 nội dung.
- GV cho HS chữa bài và trao đổi tồn lớp.
- GV nhận xét nội dung thảo luận của các nhĩm, bổ sung thêm kiến thức cịn thiếu.
- GV nhấn mạnh và khắc sâu kiến thức ở bảng 66.1 và 66.3
- GV yêu cầu HS phân biệt đợc đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể và đột biến số l- ợng nhiễm sắc thể, nhận biết đợc dạng đột biến.
- Các nhĩm thảo luận thống nhất ý kiến → ghi vào phim trong hay vở học bài
- Đại diện nhĩm trình bày trên máy chiếu kết quả của nhĩm. - Các nhĩm khác theo dõi nhận xét và bổ sung .
- HS theo dõi và tự sửa chữa. - HS lấy ví dụ minh hoạ:
+ Đột biến Thể hiện ở cà độc kích thớc dợc cơ quan + Độ biến sinh dỡng ở củ cải to
1 CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA CÁC HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN
Cơ sở vật chất Cơ chế Hiện tượng
Cỏc phõn tử : ADN ADN ARN Prụtờin Tớnh đặc thự của prụtờin NST
Tế bào
- Nhõn đụi - phõn li - tổ hợp
- Nguyờn phõn - giảm phõn -thụ tinh
- Bộ NST đặc trưng của lồi - Con giống bố mẹ
2. CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN
Quy luật di truyền Nội dung Giải thớch í nghĩa Phõn li F2 cú tỉ lệ kiểu hỡnh 3 : 1 Phõn li và tổ hợp của cặp gen
tương ứng Xỏc định tớnh trội (thường là tốt) Phõn li độc lập F2 cú tỉ lệ kiểu hỡnh bằng tớch tỉ lệ của cỏc tớnh trạng hợp thành Phõn li độc lập, tổ hợp tự do của cỏc cặp gen tương ứng
Tạo biến dị tổ hợp
Di truyền giới tớnh Ở cỏc lồi giao phối tỉ lệ đực cỏi
là 1 : 1
Phõn li và tổ hợp của cỏc NST giới tớnh
Điều khiển tỉ lệ đực : cỏi
Di truyền liờn kết
Cỏc tớnh trạng do nhúm gen liờn kết quy định được di truyền cựng nhau
Cỏc gen liờn kết cựng phõn li với NST trong phõn bào
Tạo sự di truyền ổn định của cả nhúm tớnh trạng cú lợi
3. BIẾN DỊ
Biến dị tổ hợp Đột biến Thường biến Khỏi niệm
Sự tổ hợp cỏc loại gen của P tạo ra ở thế hệ lai những kiểu hỡnh khỏc P
Những biến đổi về cấu trỳc, số lượng của ADN và NST, khi biểu hiện thành kiểu hỡnh là thể đột biến
Những biến đổi ở kiểu hỡnh của một kiểu gen, phỏt sinh trong quỏ trỡnh phỏt triển cỏ thể dưới ảnh hưởng của mụi trường.
Nguyờn nhõn
Phõn li độc lập và tổ hợp tự do của cỏc cặp gen trong giảm phõn và thụ tinh
Tỏc động của cỏc nhõn tố ở mụi trường trong và ngồi cơ thể của ADN và NST.
Ảnh hưởng của điều kiện mụi trường, khụng do sự biến đổi trong kiểu gen
Tớnh chất và vai trũ
Xuất hiện với tỉ lệ khụng nhỏ, di truyền được, là nguyờn liệu cho chọn giống và tiến húa
Mang tớnh cỏ biệt, ngẫu nhiờn, cú lợi hoặc cú hại, di truyền được là nguyờn liệu cho tiến húa và chọn giống
Mang tớnh đồng loạt, định hướng, cú lợi, khụng di truyền được nhưng đảm bảo cho sự thớch nghi của cỏ thể
Hoạt động 2: Sinh vật và mơi trờng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
+ HS giải thích sơ đồ hình 66 SGK tr.197. - GV chữa bài bằng cách cho HS thuyết minh sơ đồ trên máy chiếu.
- GV tổng kết những ý kiến của HS và đa nhận xét đánh giá nội dung cha hồn chỉnh để bổ sung.
- GV tiếp tục yêu cầu HS hồn thành bảng 66.5
- GV lu ý: HS lấy đợc ví dụ để nhận biết quần thể, quần xã với tập hợp ngẫu nhiên.
- HS nghiên cứu sơ đồ hình 66. Thảo luận nhĩm → thống nhất ý kiến giải thích mối quan hệ theo các mũi tên.
- HS đa các ví dụ minh hoạ. Yêu cầu nêu đợc.
+ Giữa mơi trờng và các cấp độ tổ chức cơ thể thờng xuyên cĩ sự tác động qua lại.
+ Các cá thể cùng lồi tạo nên đặc trng về tuổi, mật độ … cĩ mối quan hệ sinh sản → quần thể
+ Nhiều quần thể khác lồi cĩ mối quan hệ dinh dỡng. - Các nhĩm theo dõi bổ sung.
- Các nhĩm hồn thành bảng 66.5 và trình bày → nhĩm khác bổ sung.
* HS nêu ví dụ:
- Quần thể: Đồi cọ Phú Thọ, rừng thơng Đà Lạt. - Quần xã: Ao cá, hồ cá, rừng rậm.
6. HỆ SINH THÁI
Quần thể Quần xĩ Hệ sinh thỏi
Khỏi niệm
Bao gồm những cỏ thể cựng lồi, cựng sống trong một khu vực, ở một thời điểm nhất định, giao phối tự do với nhau tạo ra thế hệ mới.
Bao gồm những quần thể thuộc cỏc lồi khỏc nhau, cựng sống trong một khụng gian xỏc định, cú mối quan hệ mật thiết với nhau
Bao gồm quần xĩ và khu vực sống của nú, cỏc sinh vật luụn cú sự tươg tỏc lẫn nhau và với cỏc nhõn tố vụ sinh tạo thành một hệ thống hồn chỉnh và tương đối ổn định Đặc điểm Cú cỏc đặc trưng về mật độ, tỉ lệ giới tớnh, thành phần tuổi... Cỏc cỏ thể cú mối quan hệ sinh thỏi hỗ trợ hoặc cạnh tranh. Số lượng cỏ thể cú thể biến động cú hoặc khụng theo chu kỡ, thường được điều chỉnh ở mức cõn bằng Cú cỏc tớnh chất cơ bản về số lượng và thành phần cỏc lồi, luụn cú sự khống chế tạo nờn sự cõn bằng sinh học về số lượng cỏ thể.
Cú nhiều mối quan hệ, nhưng quan trọng là về mặt dinh dưỡng thụng qua chuỗi và lưới thức ăn. Dũng năng lượng sinh học được vận chuyển qua cỏc bậc dinh dưỡng của cỏc của cỏc chuỗi thức ăn. Sinh vật sản xuất sinh vật tiờu thụ sinh vật phõn giải
4. Kiểm tra đỏnh giỏ : GV cho một HS lờn bảng điền và hồn thiện sơ đồ cõm về mối quan hệ giữa cỏc cấp độ tổ chức sống và mụi trường.
- Trong chơng trình sinh học THCS em đã học đợc những gì?
5. Dặn dũ : Học và nắm chắc cỏc nội dung sinh học cơ bản ở trường THCS.
- Kết thúc chơng trình sinh học THCS.
- Ghi nhớ kiến thức đã học để chuẩn bị cho việc học kiến thức sinh học THPT.