II/ Hĩy nối cột B sao cho tương ứng với cộ tA để hồn thành cỏc bậc cấu trỳc của phõn tử prụtờin: Cấu trỳc bậc 1a Là cấu trỳc của một số loại prụtờin gồm hai hoặc nhiều chuỗi axit amin cựng loại hay khỏc loại kết hợp với nhau
b. Cơ sở di truyền củ au thế la
- HS nghiêncứu SGK, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi:
+ Ưu thế lai rõ vì xuất hiện nhiều gen trội cĩ lợi ở con lai F1.
+ Các thế hệ sau u thế lai giảm dần vì tỉ lệ dị hợp giảm.
- Ưu thế lai là hiện tợng cơ thể lai F1 cĩ u thế hơn hẳn so với bố mẹ: cĩ sức sống cao hơn, sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, năng suất cao hơn.
- Khi lai 2 dịng thuần cĩ kiểu gen khác nhau, u thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1 vì hầu hết các cặp gen ở trạng thái dị hợp chỉ biểu hiện tính trạng trội cĩ lợi.
+ Tính trạng số lợng (hình thái, năng suất) do nhiều gen trội quy định.
- Sang thế hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm nên u thế lai giảm. Muốn khắc phục hiện tợng này, ngời ta dùng phơng pháp nhân giống vơ tính (giâm, ghép, chiết...).
Hoạt động 3: Các phơng pháp tạo u thế lai
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, hỏi:
- Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở cây trồng bằng phơng pháp nào?
- Nêu VD cụ thể?
- GV giải thích thêm về lai khác thứ và lai khác dịng. Lai khác dịng đợc sử dụng phổ biến hơn.
- Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở vật nuơi bằng ph- ơng pháp nào?VD?
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về các giống vật nuơi.
- Tại sao khơng dùng con lai F1 để nhân giống?
- GVmở rộng: ở nớc ta lai kinh tế thờng dùng con cái trong nớc lai với con đực giống ngoại.
- áp dụng kĩ thuật giữ tinh đơng lạnh.
- HS nghiên cứu SGK mục III để trả lời. Rút ra kết luận.
- HS nêu đợc các phơng pháp. + Lai kinh tế
+ áp dụng ở lợn, bị.
+ Nếu nhân giống thì sang thế hệ sau các gen lặn gây hại ở trạng thái đồng hợp sẽ biểu hiện tính trạng.
Kết luận:
1. Phơng pháp tạo u thế lai ở cây trồng:
- Lai khác dịng: tạo 2 dịng tự thụ phấn rồi cho giao phấn với nhau.
VD: ở ngơ lai (F1) cĩ năng suất cao hơn từ 25 – 30 % so giống ngơ tốt. - Lai khác thứ: lai giữa 2 thứ hoặc tổng hợp nhiều thứ của 1 lồi.
VD: Lúa DT17 tạo ra từ tổ hợp lai giữa giống lúa DT10 với OM80 năng suất cao (DT10 và chất lợng cao (OM80).
2. Phơng pháp tạo u thế lai ở vật nuơI:
- Lai kinh tế: cho giao phối giữa cặp vật nuơi bố mẹ thuộc 2 dịng thuần khác nhau rồi dùng con lai F1 làm sản phẩm.
VD: Lợn ỉ Mĩng Cái x Lợn Đại Bạch Lợn con mới đẻ nặng 0,7 – 0,8 kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạc cao.
4. Củng cố
- Trả lời câu 1, 2, 3, SGK trang 104.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu thêm về các thành tựu u thế lai và lai kinh tế ở Việt Nam.
TUẦN 21: Ngày Soạn : 18/01/10 Ngày giảng: 20/01/10
TIẾT 39 Các phơng pháp chọn lọc
A. Mục tiêu.
1. Kieỏn thửực:
- Học sinh nắm đợc phơng pháp chọn lọc hàng loạt 1 lần và nhiều lần, thích hợp cho sử dụng đối với đối tợng nào, những u nhợc điểm của phơng pháp chọn lọc này.
- Trình bày đợc phơng pháp chọn lọc cá thể, những u thế và nhợc điểm so với phơng pháp chọn lọc hàng loạt, thích hợp sử dụng với đối tợng nào.
2. Kú naờng: - Reứn kú naờng quan saựt toồng hụùp kieỏn thửực. Hoát ủoọng nhoựm.
3. Thaựi ủoọ: - Giaựo dúc yự thửực Haờng say hóc taọp, yẽu thớch mõn hóc.
B. Đồ dùng dạy học
- Tranh phĩng to H 36.1 và 36.2 SGK.
C. hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ