4 Sử dụng thiết bị đồ dùng thí nghiệm dạy
2.4.Đánh giá chung về thực trạng quản lý HĐD Hở các trường THCS huyện Văn Giang.
THCS huyện Văn Giang.
2.4.1.Những mặt mạnh.
Đội ngũ CBQL phần lớn đã học qua các lớp quản lý giáo dục, có kinh nghiệm trong quản lý giáo dục lại hầu hết là người địa phương nên rất thuận lợi trong việc nắm bắt, tác động vào mơi trường giáo dục, tham mưu với chính quyền địa phương. Kế hoạch dạy học được xây dựng ngay từ đầu năm học và được thảo luận dân chủ trong hội đồng trường, giáo viên được phân công giảng dạy phù hợp, đúng khả năng. Hiệu trưởng các trường chỉ đạo các tổ chuyên môn, các cán bộ giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể sát với tình hình thực tế và kiểm tra, tư vấn, điều chỉnh việc thực hiện trong từng học kỳ và cả năm học. Việc tổ chức cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chính trị, trình độ nghiệp vụ sư phạm, đổi mới phương pháp giảng dạy và triển khai các phương pháp quản lý học sinh học tập trên lớp và tự học được đẩy mạnh qua từng năm học.
Thực hiện cuộc vận động "Hai không" của Bộ GD&ĐT, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động: giáo viên, học sinh trong trường kí cam kết hàng năm về thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đúng quy định của nhà trường. Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra để đánh giá sát, đúng các đối tượng học sinh , phân tích xử lý các số liệu để kịp thời điều chỉnh HĐDH .
Thực hiện các nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực, các nhà trường đã phối hợp với các tổ chức xã hội,
gia đình học sinh và các lực lượng xã hội khác để xây dựng môi trường giáo dục, tăng cường CSVC và giúp đỡ học sinh học tập và rèn luyện, tạo niềm vui khi đến trường cho các em.
Các nhà trường cũng đã tập trung trang bị khai thác và sử dụng có hiệu quả thư viện, phịng học bộ mơn, phịng Tin học, các phương tiện CNTT cũng như các trang TBDH khác trong nhà trường. Hàng năm các trường đã chủ động lập và thực hiện kế hoạch về việc sử dụng tài chính, tăng cường huy động các nguồn lực để mua sắm, sửa chữa, bổ sung CSVC, TBDH của nhà trường đáp ứng yêu cầu HĐDH.