thơng yêu con sâu sắc.
* Hoạt động 3:.Bài mới
- Giới thiệu bài: Tiết học trớc các em đã thấy đợc sự đau khổ của lão Hạc khi bán chó. Vậy lão Hạc tìm cách nào để thoát khỏi thực tại đau khổ đó--> Nội dung bài học hôm nay.
Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt
? Qua việc lão Hạc nhờ vả ông giáo, em có nhận xét gì về nguyên nhân và mục đích của việc này
?Có ý kiến cho rằng lão Hạc làm thế là gàn dở, lại có ngời cho thế là đúng ;ý kiến của em nh thế nào?
?Nam Cao tả cái chết của lão Hạc nh thế nào
? Nhận xét về cách tả ?Tác dụng
?Tại sao lão Hạc lại chọn cách chết nh vậy
?Nguyên nhân cái chết của lão Hạc - Nếu lão Hạc tham sống lão có thể sống lâu đợc vì lão còn 30 đồng, 3 sào vờn nhng lão làm thế thì ăn vào tiền , vốn liếng cuối cùng để cho con .
II. Phân tích
1.Nhân vật lão Hạc :
a.Tâm trạng của lão Hạc sau khi bán cậu Vàng :
b. Cái chết của lão Hạc :
-Học sinh thảo luận trong nhóm.
+Lão Hạc nói dài dòng, vòng vo vì đó là chuyện hệ trọng, vì trình độ nói năng của lão. Đó là chuyện lão nung nấu từ lâu và lão đã quyết.
+Vợ ông giáo:có tiền mà khổ...ai làm. Nhìn một phía thì quả là gàn dở, là dại. Nhng ngẫm kĩ thì đó là cách xử sự của lòng thơng con và lòng tự trọng cao . Lão đã âm thầm và quyết liệt chuẩn bị cho mình cái chết theo cách nghĩ và làm của mình.
-Vật vã trên giờng, đầu tóc rũ rợi , giật mạnh, nảy lên, .
-Sử dụng nhiều từ láy :vật vã, rũ rợi, xộc xệch, long sòng sọc, tru tréo.
→Tạo hình ảnh cụ thể, sinh động về cái chết dữ dội,thê thảm, bất ngờ.
-Cái chết đau đớn về thể xác nhng chắc chắn lão lại thanh thản về tâm hồn vì đã hoàn thành nốt công việc đối với con và bà con hàng xóm về đám tang của mình.
-Lão chọn cái chết để đảm bảo cho tơng lai của con:bảo toàn căn nhà và mảnh vờn
*Cái chết xuất phát từ lòng thơng con âm thầm mà lớn lao và lòng tự trọng đáng kính của lão.
? Qua những điều lão nhờ cậy ông giáo và hành động sau đó ta thấy lão là ngời nh thế nào?
? Cái chết của lão Hạc có ý nghĩa gì.
* Cái chết của lão Hạc giúp mọi ng- ời hiểu lão hơn, quý trọng và tin t- ởng ở phẩm chất con ngời , căm ghét xã hội cũ thối nát, đẩy con ng- ời đến bớc đờng cùng.
? So với ''Tắt đèn'' cách kể chuyện của Nam Cao trong chuyện ngắn này có gì khác.
? Ông giáo có vai trò nh thế nào. * Là trí thức nghèo ở nông thôn. Ông giáo đồng cảm với lão Hạc. ? Thái độ của ông giáo đối với lão Hạc nh thế nào .
Đoạn văn '' Chao ôi ! Đối với những
và lớn lao.
- Gửi vờn, nhà cho con - Tiền lo ma.
- Từ chối thẳng thừng sự giúp đỡ, thà nhịn ăn. → Tính cẩn thận, chu đáo, lòng tự trọng cao của lão .
''Chết trong còn hơn sống đục''
- Bộc lộ rõ số phận và tính cách của lão và cũng là những ngời nhân dân nghèo trong xã hội cũ, tố cáo xã hội thực dân nửa phong kiến đẩy ngời lơng thiện đến cái chết.
- Giúp mọi ngời hiểu rõ lão , quý trọng và th- ơng tiếc lão hơn ''đói cho sạch...''
- Nam Cao tôn trọng lôgic cuộc đời → kể chuyện hấp dẫn.
2. Nhân vật ông giáo
- ''Tắt đèn'' tác giả kể chuyện ở ngôi thứ ba, giấu mặt, còn ở đây Nam Cao kể chuyện ở ngôi thứ nhất, nhân vật ông giáo vừa dẫn dắt vừa trực tiếp bày tỏ thái độ.
- Ông giáo là trí thức nghèo sống ở nông thôn, giàu tình thơng, lòng tự trọng thân thiết, là ngời lão Hạc tâm sự để tìm nguồn an ủi; giúp đỡ lão Hạc.
- Khi nghe Binh T nói lão Hạc xin bả chó, ông giáo ngỡ ngàng thấy cuộc đời đáng buồn nhng khi chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông giáo lại có cảm nhận khác.
+ Chi tiết xin bả chó là một chi tiết quan trọng, ông lão giàu tình thơng và lòng tự trọng đã đi đến quyết định cuối cùng ''đánh lừa'' ý nghĩ của mọi ngời từ tốt đẹp sang hớng khác đẩy những con ngời đáng kính đến bớc đờng cùng bị tha hoá nh lời nói mỉa mai của Binh T.
ngời ở quanh ta...đáng buồn'' và '' Không! cuộc đời cha hẳn... một nghĩa khác''
? Tại sao ông giáo lại suy nghĩ nh vậy.
* Có lúc ông đã hiểu lầm nhng rồi hiểu ra và càng trân trọng nhân cách lão Hạc.
? Em có đồng ý với suy nghĩ đó không? Tại sao.
*Ông giáo đã rút ra triết lý về nỗi buồn trớc cuộc đời và con ngời, chứa chan tình thơng và lòng nhân ái sâu sắc.
-Yêu cầu học sinh thảo luận:
? Tại sao lão Hạc không chọn cái chết lặng lẽ êm dịu.
* Tác phẩm của Nam Cao có chiều sâu tâm lý và thắm đợm triết lý nhân sinh sâu sắc.
? Hãy nhận xét về giá trị nghệ thuật của truyện.
* Cách kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn
* Kết hợp kể, tả, biểu cảm
* Miêu tả tâm lý nhân vật sâu sắc, tinh tế.
đời, mình đã không đúng. Đáng buồn theo nghĩa khác: những con ngời tốt đẹp nh lão Hạc mà không đợc sống phải tìm cái chết vật vã dữ dội.
- Ông giáo hiểu vợ, thông cảm với nỗi khổ tâm của vợ và nhắc nhở mình phải cố tìm hiểu, đồng cảm với họ bằng đôi mắt của tình thơng→ tinh thần nhân đạo .Ông còn buồn vì lão Hạc tự ái cứ xa dần.
* Tóm lại:
- Cuộc đời đáng buồn: đói nghèo làm đổi trắng thay đen.
- Cái nghĩa khác: lão Hạc chết vì không còn tìm đợc miếng ăn tối thiểu đành phải chết
- Cuộc đời cha hằn đáng buồn: Không thể huỷ hoại nhân phẩm của ngời lơng thiện.
- Ông lão cha từng lừa ai, lần đầu tiên là lừa con chó nên giờ đây lão cũng chọn cách chết của một con chó bị lừa
→ trừng phạt ghê gớm
-Lão trung thực và tự trọng biết bao. Cái chết đã gây ấn tợng mạnh đối với ngời đọc.