Thường có các hình thức bồi dưỡng sau đây:
- Bồi dưỡng tại chỗ: Là tổ chức bồi dưỡng ngay tại trường nơi GV đang công tác.
- Bồi dưỡng tập trung: Tổ chức bồi dưỡng theo khoá hay theo từng đợt, từng chu kì tại các trường sư phạm hay các cơ sở BDGV.
- Bồi dưỡng từ xa: Thông qua các giáo trình, tài liệu hoặc các phương tiện công nghệ thông tin để hỗ trợ bồi dưỡng tại chỗ.
- Ngoài những hình thức trên, hiện nay phương thức tự BD đang được đề cao. Việc tự học, tự BD nhằm thực hiện phương châm “học thường xuyên, học suốt đời” là chiến lược mang tính toàn cầu đang được Liên hợp quốc phát động. Tự học là hình thức để khích lệ học tập độc lập và học suốt đời của mỗi người. Đối với GV, những người được đào tạo sư phạm, có trình độ học vấn nhất định thì hình thức học mà do tự mình điều khiển thường sâu sắc hơn và lâu dài hơn và hình thức học tập do người khác điều khiển, để việc tự học của cá nhân có hiệu quả cần chú ý. Mỗi GV tự lựa chọn một chủ đề mà họ muốn được học một cách độc lập.
- Bồi dưỡng là loại hình của hoạt động dạy và học. Yếu tố nội lực trong dạy học là tự học, yếu tố nội lực trong BD là tự BD. Nhưng nếu chỉ biết học thôi thì chưa đủ, mà phải biết cùng học với nhau. Trong BD việc tự BD sẽ phát huy hiệu quả tối ưu khi có sự định hướng của người hướng dẫn của tổ chức và có sự tác động đúng hướng của quản lý. Bồi dưỡng tập trung chỉ có hiệu quả khi được quản lý hợp lý và phải trên cơ sở ý thức tự giác và tự BD của người học.
lớn, là những người đã có phương pháp sư phạm, nên phương pháp BD phải linh hoạt, phù hợp, nên nghiêng về phương pháp tự học, tự nghiên cứu trên cơ sở hướng dẫn khai thác nhiều kênh thông tin. Hiện nay, khai thác những tiến bộ của khoa học công nghệ trong công tác bồi dưỡng đang được khuyến khích.