1. Kết luận
Xây dựng VHNT là một nhiệm vụ quan trọng trong các trường phổ thông tronggiai đoạn hiện nay. Tuy nhiên, cho đến nay hầu như các trường phổ thông nói chung và trường THCS Phú Thịnh nói riêng, công tác xây dựng VHNT vẫn chưa được coi trọng và quan tâm đúng mức. Do đó, các kết quả xây dựng VHNT vẫn chưa đạt được như mong muốn.
VHNT được nghiên cứu trên cơ sở khoa học của văn hóa tổ chức.Tuy nhiên, VHNT ở nhà trường phổ thông có những đặc thù khác biệt so với các cơ sở giáo dục ở những bậc học khác.Luận văn đã cố gắng khái quát, phân tích để làm rõ nét hơn các vấn đề lý luận về VHNT.
Nghiên cứu thực trạng VHNT,luận văn đi sâu vào các nội dung của VHNT từ nhận thức của đội ngũCBQL, GV và NV cho đến những biểu hiện của VHNT và cuối cùng là các hoạt động xây dựng VHNT. Tất cả các vấn đề này có mối quan hệ mật thiết, là một chuỗi logic từ cơ sở lý luận đến thực tiễn VHNT ở cơ sở giáo dục.
Biện pháp xây dựng VHNT được đề xuất trong luận văn là kết quả quá trình nghiên cứu các vấn đề lý luận cho đến thực tiễn VHNT. Trường THCS Phú Thịnh, bên cạnh một số kết quả đạt được vẫn còn một số những tồn tại, hạn chế trong quá trình xây dựng VHNT. Do vậy, luận văn đã đề xuất một số biện pháp mang tính chất định hướng phù hợp với thực tiễn của nhà trường và có tính khả thi khi áp dụng tại trường THCS Phú Thịnh và các trường phổ thông có điều kiện tương tự. Bao gồm:
- Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và NV về tầm quan trọng của việc xây dựng và phát triển VHNT.
- Xây dựng kế hoạch phát triển VHNT. - Xây dựng các giá trị VHNT lành mạnh
- Xây dựng hệ thống các chuẩn mực hành vi trong nhà trường
- Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của nhà trường - Xây dựng bầu không khí lành mạnh trong nhà trường
- Xây dựng môi trường dạy học và giáo dục có văn hóa trong nhà trường. - Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng VHNT
Xây dựng VHNT là một quá trình lâu dài, kiên trì và phức tạp có thể thay đổi theo từng giai đoạn khác nhau trong quá trình phát triển của nhà trường. Vì vậy, xây dựng VHNT đòi hỏiCBQL, GV và NV phải luôn nỗ lực, cố gắng để thực hiện các yêu cầu, các nội dung và mục tiêu trong xây dựng VHNT. Người Hiệu trưởng phải
là tấm gương mẫu mực, là người đi đầu lôi cuốn, dẫn dắt nhà trường, thiết lập, thay đổi và phát triển VHNT từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.