TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHIẾU TRƯNG CẦ UÝ KIẾN
Thưa các quý Thầy/Cô! Chúng tôi đang tiến hành một nghiên cứu về văn hóa nhà trường, những ý kiến của quý Thầy/Cô có ý nghĩa quan trọng giúp đạt được mục tiêu của đề tài và đưa ra những khuyến nghị cho quản lý nhà trường. Ý kiến của quý Thầy /Cô chỉ sử dụng trong thống kê chung, ý kiến của từng cá nhân cụ thể không được sử dụng riêng lẻ. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của quý Thầy/Cô!
Xin quý Thầy/Cô cho biết ý kiến của mình về tầm quan trọng của văn hóa nhà trường theo các nội dung dưới đây. Xin đánh dấu X vào ô mà Thầy/Cô cho là phù hợp. TT Nội dung Mức độ đánh giá Không quan trọng Ít quan trọng Quan trọng Rất quan trọng 1
Môi trường văn hóa ảnh hưởng đến sự phát triển của học sinh
2
Văn hóa nhà trường lành mạnh giảm bớt sự không hài lòng của giáo viên
3
Tạo ra môi trường thuận lợi hỗ trợ việc dạy và học, khuyến khích giáo viên, học sinh nỗ lực rèn luyện, học tập đạt thành tích mông đợi
4
Văn hóa nhà trường lành mạnh nuôi dưỡng, hỗ trợ việc dạy và học
Phụ lục 02
(Khảo sát thực trạng các biểu hiện của VHNT) PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Xinquý Thầy/Cô cho biết ý kiến của mình theo các nội dung sau. Trước hết hãy khẳng định từng biểu hiện của văn hóa nhà trường có biểu hiện tại nhà trường của quý Thầy/Cô hay không? Nếu chọn ô Có, quý Thầy/Cô hãy tiếp tục đánh dấu X
vào ô phù hợp để xác định mức độ biểu hiện của từng mặt.
Câu 1. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của tầm nhìn trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Mức độ biểu hiện
Ít rõ nét Rõ nét Rất rõ nét
1
Mục tiêu hoạt động của nhà trường phải hướng vào mục tiêu giáo dục quốc gia trong từng giai đoạn và từng thời kỳ lịch sử
2
Mục tiêu giáo dục của nhà trường được xây dựng trên cơ sở mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của cộng đồng, quốc gia
3
Tầm nhìn phải thể hiện rõ ràng trong bản chiến lược phát triển của nhà trường và phát triển trên cơ sở kế thừa những giá trị truyền thống đã giúp cho nhà trường tồn tại và phát triển
Câu 2. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của sứ mệnh trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
1
Nội dung trong các tuyên bố sứ mệnh của trường phải thể hiện những giá trị, những mong muốn của nhà trường
2
Sứ mệnh phải củng cố các giá trị cốt yếu đối với các thành viên trong nhà trường và đưa ra thông điệp cho các thành viên mới
Câu 3. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của giá trị trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
1
Hoạt động hướng tới sự đổi mới nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và đối ngoại
2
Sự chia sẻ trong quản lý của các thành viên trong nhà trường (có sự bàn bạc để thống nhất về mục tiêu và các biện pháp thực hiện mục tiêu…) 3 Sự tích cực và hỗ trợ lẫn nhau trong hoạt động nhóm của từng cá nhân và đơn vị để thực hiện chức năng và nhiệm vụ chung 4 Sự ổn định và phát triển bền vững trong mọi hoạt động của nhà trường
5 Mọi hoạt động của nhà trường đều hướng tới
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
việc xây dựng phúc lợi tập thể, tập trung vào phát triển con người 6
Mọi thành viên trong nhà trường đều sẵn sàng chấp nhận các thử thách và nỗ lực để vượt qua những khó khăn
Câu 4. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của niềm tin trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Mức độ biểu hiện
Ít rõ nét Rõ nét Rất rõ nét
1 Niềm tin về tầm nhìn chiến lược của nhà trường
2 Niềm tin về sứ mệnh của nhà trường 3
Niềm tin về giá trị cốt lõi (sự cam kết và nguyên tắc chỉ đạo) của nhà trường
4 Niềm tin về mục tiêu chiến lược 5 Niềm tin về giải pháp chiến lược
Câu 5. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của chuẩn mực ứng xử trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
1
Ứng xử trong lãnh đạo và quản lý, thể hiện ở sự gương mẫu, nghiêm túc, sự tin cậy, chia sẻ, cởi mở, thân thiện, tôn trọng, lịch thiệp và đồng cảm với cấp dưới.
2 Ứng xử với đồng nghiệp, với bạn học; thể hiện sự chân thành, thân thiện,
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
nhiệt tình, đảm bảo sự đồng thuận, đoàn kết và chia sẻ trách nhiệm và quyền lợi trong lao động, trong học tập, trong hưởng thụ,..
3
Ứng xử với các bên liên quan, thể hiện thái độ thân ái, khách quan, công bằng, nhiệt tình, biết lắng nghe và giải quyết các đề nghị và yêu cầu chính đáng của người học, của các cơ quan và tổ chức sử dụng người học của lãnh đạo và quản lý cấp trên
4
Ứng xử với chính mình, thể hiện sự tận tụy với công việc được giao và sự phấn đấu trong giảng dạy, học tập, trong trang phục, phát ngôn, giữ phẩm chất danh dự, uy tín cá nhân và tập thể.
5
Ứng xử với môi trường tự nhiên, thể hiện ở ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường làm việc an toàn, thuận lợi và có mỹ quan một cách hài hòa giữa yêu cầu làm việc và môi trường sinh thái trong và ngoài khuôn viên nhà trường.
Câu 6. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của giá trị văn hóa truyền thống trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
1 Các nhân vật “người hùng” của nhà trường là những người làm việc tốt nhất cho đồng nghiệp và học sinh được tuyên dương và nhắc lại thường xuyên
2
Những cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của nhà trường thường kể về những câu chuyện, giai thoại trong quá khứ cũng như trong hiện tại để thể hiện sự củng cố niềm tin và các giá trị chuẩn mực
3
Nhà trường thường xuyên tổ chức các nghi lễ truyền thống của trường (ngày thành lập, các ngày lễ trong năm,..) 4 Các logo và tuyên bố sứ mệnh trong trường thể hiện được những giá trị, triết lý phát triển của nhà trường 5
Các phong tục, tập quán tích cực được nhà trường quan tâm và phát huy 6 Xóa bỏ những thói quen, phong tục lành cản trở đến hoạt động dạy học của nhà trường
Câu 7. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của bầu không khí nhà trường trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Mức độ biểu hiện
Ít rõ nét Rõ nét Rất rõ nét
tích cực giữa giáo viên và học sinh 2 Các vấn đề về an toàn và sự duy trì hoạt động của nhà trường 3 Vấn đề quản lý của nhà trường
4 Những định hướng học tập của học sinh trong nhà trường 5 Các giá trị tích cực về hành vi của học sinh 6 Sự hướng dẫn nhiệt tình, chuyên nghiệp của giáo viên đối với học sinh
7
Mối quan hệ bạn bè thân thiện của học sinh
8
Ban giám hiệu quản lý sát sao vấn đề giảng dạy của giáo viên
9 Các hoạt động học tập của học sinh được chú trọng
Câu 8. Thầy/cô hãy cho biết mức độ biểu hiện của môi trường sư phạm trong VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Nội dung Có Không Mức độ biểu hiện
Ít rõ nét Rõ nét Rất rõ nét
1 Lớp học hạn chế về số lượng học sinh
2
Học sinh luôn cảm thấy an toàn và thuận lợi ở tất cả mọi nơi trong nhà trường
3 Lớp học gọn gàng và ngăn nắp
4
Lớp học và xung quanh luôn sạch sẽ và được bảo dưỡng tốt
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
5 Mức độ ồn thấp 6
Khu vực giảng dạy thích hợp cho giáo viên sử dụng
7 Lớp học dễ nhìn, lôi cuốn và hấp dẫn 8
Sách giáo khoa và đầy đủ phương tiện phục vụ dạy học
9 Sự tương tác và phối hợp được khuyến khích
10
Các quyết định được ban hành với sự tham dự của giáo viên
11
Giáo viên luôn lắng nghe đề nghị của học sinh; học sinh có cơ hội tham dự vào việc ra quyết định 12
Giáo viên và học sinh được huấn luyện để ngăn chặn và giải quyết bất đồng
13
Sự tương tác và phối hợp của giáo viên và nhân viên với tất cả học sinh luôn được nuôi dưỡng, đáp ứng, ủng hộ, khuyến khích và coi trọng
14 Học sinh tin tưởng giáo viên và nhân viên
15 Tinh thần cao trong giáo viên và nhân viên
16
Ban Giám hiệu, giáo viên, nhân viên và học sinh thân thiện
17
Nhà trường luôn mở với sự đa dạng và hoan nghênh tất cả các loại văn hóa
TT Nội dung Có Không Ít rõ nétMức độ biểu hiệnRõ nét Rất rõ nét
nhau và đều có giá trị 19
Giáo viên, nhân viên và học sinh luôn cảm thấy có đóng góp vào thành công của nhà trường
20
Luôn có cảm giác cộng đồng. Nhà trường được tôn trọng và mang lại giá trị chính bởi giáo viên, nhân viên và học sinh 21
Gia đình học sinh luôn cảm thấy nhà trường thân thiện, cởi mở, chào đón, lôi cuốn và có ích
22
Luôn tập trung vào học thuật, trí tuệ và năng lực đều được tôn trọng, khuyến khích và ủng hộ 23 Tất cả học sinh đều được khuyến khích và ủng hộ
đạt tới thành công 24
Các kết quả đánh giá được thông báo kịp thời cho họ sinh và cha mẹ học sinh
25
Các kết quả đánh giá được sử dụng để xây dựng, thiết kế nội dung và trình tự giảng dạy
26 Thành tích học tập được khen thưởng và tuyên dương kịp thời
Phụ lục 03
(Khảo sát thực trạng xây dựng VHNT) PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Xinquý Thầy/Cô cho biết ý kiến của mình theo các nội dung dưới đây. Trước hết, hãy khẳng định từng công việc có được thực hiện tại nhà trường của quý Thầy/Cô hay không? Nếu chọn ô Có, quý Thầy/Cô hãy tiếp tục đánh dấu X vào ô phù hợp để xác định mức độ thực hiện theo từng mặt?
TT Nội dung đánh giá Có thực hiện
Không thực hiện Mức độ thực hiện Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên 1
Tìm hiểu môi trường và các yếu tố ảnh hưởng chiến lược phát triển của nhà trường trong tương lai
Xác định yếu tố nào có ảnh hưởng nhất làm thay đổi chiến lược phát triển của tổ chức nhà trường
2 Xác định các giá trị cốt lõi làm cơ sở cho thành công 3
Xây dựng tầm nhìn - một bức tranh lý tưởng trong tương lai - mà nhà trường sẽ vươn tới
4
Đánh giá văn hóa hiện tại của nhà trường
Xác định những yếu tố văn hóa nhà trường cần thay đổi
5
Tập trung nghiên cứu, đề xuất giải pháp để thu hẹp khoảng cách của những giá trị văn hóa hiện có và văn hóa tương lai của nhà trường
6
Xác định vai trò của lãnh đạo trong việc dẫn dắt thay đổi và phát triển văn hóa nhà trường
7
Soạn thảo kế hoạch, phương án hành động cụ thể, chi tiết tới từng việc, từng người, phù hợp với các điều kiện thời gian và nguồn lực khác để có thể thực thi được kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường
TT Nội dung đánh giá Có thực hiện Không thực hiện Mức độ thực hiện Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên 8
Phổ biến nhu cầu thay đổi, viễn cảnh tương lai để mọi người cùng chia sẻ, từ đó, động viên tinh thần, tạo động lực cho đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường có sự đồng thuận, hiểu rõ vai trò, vị trí, quyền lợi và trách nhiệm của mình trong việc nỗ lực tham gia xây dựng, phát triển văn hóa mới cho nhà trường
9
Giúp cho mọi người, mọi bộ phận nhận rõ những trở ngại của sự thay đổi một cách cụ thể, từ đó, động viên, khích lệ các cá nhân mạnh dạn từ bỏ thói quen cũ không tốt, chấp nhận vất vả để có sự thay đổi tích cực hơn
10
Thể chế hóa , mô hình hóa và củng cố, cải thiện liên tục sự thay đổi văn hóa
Coi trọng việc xây dựng và động viên mọi người noi theo các hình mẫu lý tưởng phù hợp với mô hình văn hóa nhà trường đang hướng tới
Xây dựng cơ chế khen thưởng có sức động viên mọi người tham gia xây dựng văn hóa nhà trường
11
Thường xuyên đánh giá văn hóa nhà trường
Thiết lập các chuẩn mực mới, những giá trị mới
Cuối cùng, mong quý Thầy/Cô cho biết một số thông tin về cá nhân, quý Thầy/Cô hãy đánh dấu X vào ô hoặc điền vào chỗ trống:
1. Nam Nữ
2. Tuổi: ………. 3. Thâm niên công tác: …………năm; Bắt đầu công tác từ năm:……… 4. Thâm niên làm việc tại trường: ……năm; Bắt đầu công tác từ năm: ………. 5. Vị trí công tác trong trường:
- Lãnh đạo nhà trường (Ban giám hiệu)
- Quản lý cấp đơn vị của nhà trường (tổ bộ môn)
- Quản lý công tác đoàn thể (Công đoàn, Đoàn Thanh niên, công tác Đảng)
- Giáo viên - Nhân viên
6. Trình độ học vấn: ……….
Phụ lục 04
(Khảo sát đánh giá mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp xây dựng VHNT)
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Kính thưa các quý thầy/cô! Để có cơ sở khoa học nhằm đề xuất các biện pháp xây dựng VHNT ở trường THCS Phú Thịnh. Xin quý thầy/cô cho biết ý kiến của mình theo các nội dung dưới đây, quý Thầy/Cô vui lòng đánh dấu X vào ô phù hợp để xác định mức độ của các biện pháp.
Câu 1. Thầy/cô hãy đánh giá mức độ cần thiết của các biện pháp xây dựng VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Tên biện pháp
Mức độ cần thiết Không cần
thiết Cần thiết Rất cần thiết
1
Nâng cao nhận thức cho cán bộ, GV, NV về tầm quan trọng của công tác xây dựng VHNT
2 Xây dựng kế hoạch phát triển VHNT 3 Xây dựng các giá trị của VHNT lành
mạnh
4 Xây dựng hệ thống các chuẩn mực hành vi trong nhà trường
5 Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của nhà trường
6 Xây dựng bầu không khí lành mạnh trong nhà trường
7 Xây dựng môi trường dạy học và giáo dục có văn hóa trong nhà trường
8 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng VHNT
Câu 2. Thầy/cô hãy đánh giá mức độ khả thi của các biện pháp xây dựng VHNT ở trường THCS Phú Thịnh?
TT Tên biện pháp Mức độ khả thi
Không khả thi Khả thi Rất khả thi
1
Nâng cao nhận thức cho cán bộ, GV , NV về tầm quan trọng của công tác xây dựng VHNT
2 Xây dựng kế hoạch phát triển VHNT
3 Xây dựng các giá trị của VHNT lành mạnh
TT Tên biện pháp Mức độ khả thi
Không khả thi Khả thi Rất khả thi
4 Xây dựng hệ thống các chuẩn mực hành vi trong nhà trường 5
Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của nhà trường
6 Xây dựng bầu không khí lành mạnh trong nhà trường
7
Xây dựng môi trường dạy học và giáo dục có văn hóa trong nhà trường
8 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác xây dựng VHNT
Cuối cùng, mong quý Thầy/Cô cho biết một số thông tin về cá nhân, quý Thầy/Cô hãy đánh dấu X vào ô hoặc điền vào chỗ trống:
1. Nam Nữ
2. Tuổi: ………. 3. Thâm niên công tác: …………năm; Bắt đầu công tác từ năm: ………