Khi quân Pháp tấn công thành Hà Nội,

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN (Trang 89)

Tổng Đốc Hoàng Diệu đã chỉ huy quân

tĩnh ở Bắc Kì như: Mỏ than Hòn Gai, Quảng Yên, Nam Định (3/1883).

- GV: Mô tả cấu trúc, cách bố phòng của thành Hà Nội:

+ Thành được xây dựng theo kiểu Vôbăng từ đầu thời Nguyễn. Sau khi Pháp trao trả cho nhà Nguyễn 1874 thành được tu sửa lại, tường dày và cao hơn. Cử thành được gia cố bằng gỗ lim chắc chắn; trên các vị trí xung yếu có bố trí nhiều súng đại bác; binh lính được bố trí cả trong và ngoài thành để có thể ứng cứu cho nhau.

- GV nhấn mạnh : Đây là một di tích lịch sử và văn hóa của dân tộc ta. Đầu thế kỉ XX, thành Hà Nội đã bị chính quyền thực dân san phẳng, ngày nay chỉ còn đôi rồng đá trước thềm điện Kính Thiên.

→ chuyển ý:Trước một tên đế quốc thâm độc, mạnh như Pháp, triều đình Nguyễn lúc này hoàn toàn phó thác số phận mình. Nhưng thái độ nhân dân ta như thế nào? Chúng ta vào mục 2.

* Hoạt động 5. Tìm hiểu Nhân dân Hà Nội và các tỉnh Bắc Kì kháng chiến. (Cả lớp, nhóm)

- GV giảng: Nhân dân chủ động

sĩ chiến đấu anh dũng nhưng không bảo vệ được thành.

- Tuy thành rơi vào tay giặc nhưng nhân dân ta vẫn anh dũng chiến đấu, tiếp tục kháng chiến.

- Với Thắng lợi trận Cầu Giấy lần thứ 2 (19/5/1883) đã thể hiện rõ tinh thần quyết tâm chống giặc của nhân dân.

thức. Gây cho địch khó khăn.

- Tổng đốc Hoàng Diệu đã chỉ huy quan sĩ chiến đấu anh dũng tới cùng, Hoàng Diệu tự vẫn.

- Thành Hà Nội rơi vào tay Pháp. - Nhân dân làm nên chiến thắng Cầu Giấy lần 2(19/5/1883),

- GV chia lớp thành 4 nhóm:

+ Nhóm 1: Bối cảnh dẫn đến trận Cầu Giấy lần 2?

+ Nhóm 2: Nêu sơ lược diễn biến

chính của trận Cầu Giấy?

+ Nhóm 3: Kết quả và ý nghĩa của

trận Cầu Giấy?

+ Nhóm 4: Nhận xét về thái độ của

triều Nguyễn sau chiến thắng này?

- HS ( Nhóm 1 + nhóm 2): tham khảo SGK và trả trả lời:

- GV nhận xét, bổ sung:

- HS nhóm 3 trả lời:

- GV nhận xét, bổ sung:

- Đánh bại bước tiến, âm mưu mở rộng vùng chiếm đóng của địch.

- Gây hoang mang lo sợ cho quân quân Pháp «thực là cuộc sống kinh khủng đối với 1 dúm người chừ kết liễu cuộc đời».

- Thể hiện tinh thần quyết chiến dũng cảm của quân và dân ta. Cổ vũ và làm

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN (Trang 89)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(106 trang)
w