- Về văn hóa – giáo dục: Đất nước Việt Nam với bề dày lịch sử mấy nghìn năm đã tạo dựng cho mình một bản sắc văn hóa riêng Thực dân Pháp
26. Nghiên cứu giáo dục số 8, năm 1994.
PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN
Họ và tên giáo viên: ...Số năm công tác….. Trường:... Xin thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về việc sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường THPT lớp 11 – Chương trình chuẩn. Nếu đồng ý đánh dấu (x) vào ô trống, nếu không đồng ý thì bỏ trống:
1. Thầy (cô) việc sử dụng tài liệu về nhân vật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông có vai trò:
Rất quan trọng. Quan trọng Bình thường Vì sao? ……… ……… ………
2. Theo thầy cô, việc sử dụng tài liệu về nhân vật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông sẽ giúp cho học sinh:
Củng cố, bổ sung thêm kiến thức về các nhân vật lịch sử. Hiểu biết về nhân vật.
Hiểu sâu hơn sự kiện lịch sử liên quan đến nhân vật. Gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh.
3. Theo thầy, cô tài liệu về nhân vật lịch sử cần sử dụng để giảng dạy cho học sinh là:
Tiểu sử, hoạt động của nhân vật. Những đóng góp của các nhân vật
Tất cả các nội dung có liên quan về nhân vật.
4. Theo thầy, cô, sử dụng tài liệu về nhân vật trong dạy học lịch sử thì yếu tố nào là quan trọng nhất?
Phương pháp sử dụng tài liệu của giáo viên Hứng thú học tập của học sinh
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu qua nhiều nguồn thông tin khác nhau. Ý kiến khác:
……… ……… ……….
5. Khi sử dụng các tài liệu về nhân vật lịch sử trong DHLS, thầy (cô) thường gặp những trở ngại gì?
Hạn chế về thời gian. Thiếu tư liệu về nhân vật. Cơ sở vật chất còn hạn chế. Học sinh không hưởng ứng. Nhà trường không tạo điều kiện. Ý kiến khác:
……… ……… ………
6. Khi sử dụng tài liệu về nhân lịch sử, thầy, cô thường tiến hành bằng cách:
Nêu tiểu sử của nhân vật Nêu hoạt động của nhân vật
Nêu những nét tiêu biểu về nhân vật Ý kiến khác
……… ……… ………
7. Theo thầy cô, thông qua việc giảng dạy về nhân vật lịch sử có khả năng giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh như thế nào?
Rất có khả năng Khả năng cao Bình thường
8. Để đạt hiệu quả tốt trong việc sử dụng tài liệu về nhân vật nhằm giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh, theo thầy – cô cần:
Hiểu sâu sắc về nhân vật
Biết phân loại, lựa chọn nhân vật
Biết chọn lựa để nêu nét cơ bản về nhân vật