KIỂM TRA 15PHÚT MÔN: LỊCH SỬ

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN (Trang 75)

- Về văn hóa – giáo dục: Đất nước Việt Nam với bề dày lịch sử mấy nghìn năm đã tạo dựng cho mình một bản sắc văn hóa riêng Thực dân Pháp

26. Nghiên cứu giáo dục số 8, năm 1994.

KIỂM TRA 15PHÚT MÔN: LỊCH SỬ

MÔN: LỊCH SỬ

Đề bài: Nếu là em khi sống trong hoàn cảnh đất nước bị thực dân Pháp xâm lược như vậy em sẽ làm gì? Hãy hóa thân vào một nhân vật em yêu thích để nói lên đường lối kháng chiến của mình?

BÀI LÀM

Gia đình tôi vừa xem xong một bộ phim chống Pháp trên truyền hình, mẹ tôi nói “Ngày ấy giỏi nhỉ? Bây giờ xảy ra chiến tranh không biết như thế nào?”. Đúng bây giờ và ngày ấy khác nhau nhiều lắm. Và tôi cũng tự đặt ra cho mình câu hỏi: Mình trong hoàn cảnh ấy sẽ phải làm gì đây?

Ngồi vào bàn học tôi ngủ ngật lúc nào không biết,lúc tỉnh dậy mọi thứ xung quanh khiến tôi rất bất ngờ. Đây hoàn toàn không phải là phòng học của tôi, không có sách vở viết bằng chữ quốc ngữ mà thay vào đó là những tờ giấy với đầy chữ Hán – Nôm. Tôi ngồi ở chiếc bàn gỗ khá dài, mặc bộ đồ của thời xa xưa, tôi nhận ra rằng có người vừa gọi tôi bằng hai từ “Tổng đốc”. Theo như những gì mà tôi biết vào thời điểm này thì cái tên này chính là để gọi tổng đốc thành Hà Nội lúc bấy giờ là Nguyễn Tri Phương. Điều bây giờ mà tôi lo lắng chính là việc giặc Pháp đang kéo quân tiến đánh Hà Nội. Tôi cần làm gì đây?Tôi Phải làm gì đây, những câu hỏi ấy cứ liên tiếp đặt ra trong đầu tôi. Vào lúc này, triều đình ra lệnh cho tôi xây dựng phòng tuyến Chí Hòa thay vì tấn công Pháp làm cho nước ta rơi vào thế bị động đánh Pháp. Chính vì thế tôi đã có một hành động khá liều lĩnh, thay vì xây dựng đại đồn, tôi ra sức huy động lực lượng đánh Pháp. Quân dân ta dưới sự chỉ huy của tôi đã anh dũng chiến đấu tới hơi thở cuối cùng.

Đang miên man với giấc mơ tôi loáng thoáng nghe ai đó gọi tên thật của mình. Mở mắt ra tôi đang thấy mẹ đứng trước mặt, mọi thứ xung quanh vẫn quen thuộc và gần gũi với tôi biết nhường nào. Tôi chợt nhận ra mình vừa gặp một cơn mơ thật đẹp. Tôi đã được làm một nhân vật lịch sử oai hùng, chiến đấu dũng cảm vì nước. Tuy giấc mơ ngắn ngủi nhưng đã cho tôi một trải nghiệm thật lí thú.

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ NHÂN VẬT ĐẾ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (18581918) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN (Trang 75)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(106 trang)
w