B- PHAĂN NOƠI DUNG
1.6.5.3. Mođ hình đánh giá thành quạ chương trình cụa Mỹ 2
Mođ hình đánh giá thành quạ chương trình cụa Mỹ cho thây chât lượng cụa quá trình đào táo là sự toơng hợp cụa bôn yêu tô: đaău vào, quá trình đào táo, đaău ra và kêt quạ đào táo. Trong bôn yêu tô này, ba yêu tô đaău tieđn (đaău vào, quá trình đào táo, đaău ra) sẽ quyêt định chât lượng cụa quá trình đào táo và yêu tô cuôi cùng (kêt quạ đào táo) sẽ quyêt định hieơu quạ sử dúng đào táo.
Hình 1.1 :Các chư sô đánh giá theo mođ hình đánh giá thành quạ cụa Mỹ.
Ba mođ hình neđu tređn, maịc dù có khác nhau veă hình thức theơ hieơn, veă cách chia trong từng mức đánh giá nhưng veă cơ bạn noơi dung đánh giá đeău được taơp trung vào các vân đeă chính như : noơi dung chương trình, các đieău kieơn hieơn hành (nguoăn lực, cơ sở vaơt chât , …) , phạn hoăi cụa người hĩc veă kiên thức, kyõ naíng và thái đoơ có được sau quá trình đào táo.
1.6.5.4. Heơ thông tieđu chí và quy định đánh giá các đieău kieơn đạm bạo chât lượng đào táo các trường chuyeđn nghieơp theo tieđu chuaơn ILO/ADB
Đeơ có moơt cơ sở thông nhât cho quá trình đánh giá các đieău kieơn đạm bạo chât
lượng các trường THCN và dáy ngheă ở các nước tieơu vùng sođng Međkođng, ILO và ADB đã đưa ra moơt tieđu chí đánh giá các trường kỹ thuaơt và dáy ngheă cho các nước trong khu vực. Các tieđu chí đánh giá taơp trung vào các đieău kieơn đạm bạo chât lượng đào táo như cơ sở vaơt chât, cođng trình, xưởng thực hành, tài lieơu chương trình đào táo, đoơi ngũ giáo vieđn…Các tieđu chí được phađn tích theo tưøng maịt và cho đieơm đánh giá tương ứng.
Đieău kieơn tôi thieơu đeơ cođng nhaơn là các đieơm đánh giá cụa từng phaăn đát tređn 50% sô đieơm tôi đa cụa từng phaăn.
Đaău vào Các hốt
đoơng Đaău ra Thành quạ
-Sinh vieđn -Giáo vieđn -Cơ sở vaơt chât -Tài chính -Đào táo -Nghieđn cứu -Dịch vú -Nhaơn thức cụa sinh vieđn (kiên thức, kỹ naíng, thái đoơ) -Tỷ leơ tôt nghieơp. -Sự tham gia vào xã hoơi hay cođng vieơc làm . -Mức thu nhaơp
Bạng 1.2 : Bạng các chuaơn đánh giá các đieău kieơn bạo đạm chât lượng trường dáy ngheă.
Các chuaơn
Đieơm chuaơn theo ILO/ADB
Đeă xuât cụa Vieơt Nam
Đieơm Heơ sô đieơm
Đieơm toơng
1.Nhà trường và các múc tieđu 25 20 1,0 20
2.Toơ chức và quạn lý nhà trường 45 30 1,0 30 3.Chương trình đào táo và hốt đoơng
dáy-hĩc 135 90 1,0 90
4.Đoơi ngũ cán boơ quạn lý và giáo vieđn 85 60 1,5 90 5.Thư vieơn và các tài lieơu cho hốt
đoơng giạng dáy-hĩc taơp 25 30 1,0 30
6.Tài chính và quạn lý tài chính 50 60 1,0 60 7.Khuođn vieđn nhà trường và cơ sở há
taăng 40 40 1,5 60
8.Xưởng thực hành-thiêt bị và vaơt lieơu 60 60 1,5 90 9.Hĩc vieđn và dịch vú hĩc vieđn 35 30 1,0 30
Toơng sô 500 500
Tóm taĩt chương
Chương I trình bày vai trò đào táo CNKT trong sự nghieơp CNH-HĐH trước bôi cạnh hoơi nhaơp kinh tê thê giới cụa Vieơt Nam, sự tât yêu phại phát trieơn giáo dúc đào táo ngheă heơ CNKT. Các noơi hàm veă nguoăn nhađn lực, phát trieơn nguoăn nhađn lực, nguoăn nhađn lực KH-KT cũng được làm rõ. Nhu caău thiêt yêu veă lực lượng lao đoơng có tay ngheă đáp ứng cho sự phát trieơn xã hoơi, quan đieơm cụa Đạng và Nhà nước veă phát trieơn nguoăn nhađn lực đã cho thây phát trieơn giáo dúc đào táo ngheă là moơt vân đeă bức thiêt.
Nhu caău veă phát trieơn nguoăn nhađn lực KH-KT đã làm cơ sở định hướng cho vieơc hình thành và phát trieơn đào táo ngành ĐTCN.
Trong chương này, người nghieđn cứu cũng trình bày vai trò múc tieđu đào táo cụa ngành ĐTCN thuoơc heơ CNKT.
Nhu caău đào táo ngheă chât lượng đã dăn đên xu hướng thực hieơn quạn lý chât lượng đôi với lĩnh vực dáy ngheă tređn Thê giới và Vieơt nam. Đeơ có cơ sở khoa hĩc cho vieơc khạo sát thực tráng và đánh giá chât lượng đào táo ngành ĐTCN, người nghieđn cứu đã đưa ra moơt sô quan nieơm veă chât lượng và đánh giá chât lượng đào táo, các mođ hình và tieđu chí đánh giá được các nước sử dúng đeơ đánh giá chât lượng đào táo, từ đó làm neăn tạng veă maịt lý luaơn cho vieơc khạo sát và đánh giá chât lượng đào táo ngành ĐTCN.
Chương 2 : CƠ SỞ THỰC TIEÊN.
2.1. Sơ lược veă lịch sử trường KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành
Trường KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành là moơt trường bán cođng được thành laơp naím 2002 thuoơc Toơng Cođng ty coơ phaăn deơt may Sài Gòn. Đađy là moơt đơn vị thực hieơn mođ hình đào táo gaĩn kêt với sạn xuât kinh doanh nhaỉm tham gia cođng vieơc xã hoơi hóa giáo dúc ngheă nghieơp, có theơ tự giại quyêt moơt phaăn lao đoơng kỹ thuaơt đeơ phát trieơn sạn xuât, cung câp cho các cođng ty khác trong Toơng cođng ty deơt may Vieơt Nam đoăng thời góp phaăn cung ứng nguoăn nhađn lực cho xã hoơi.
Trường có nhieơm vú đào táo heơ cođng nhađn kỹ thuaơt baơc 3/7 với các ngành ngheă: Cođng ngheơ may, Đieơn tử cođng nghieơp, Đieơn cođng nghieơp, Kỹ thuaơt phát thanh – truyeăn hình, Đieơn tử vieên thođng.
Chương trình đào táo được áp dúng theo quy định cụa Boơ LĐ-TB-XH.
Sô lượng hĩc sinh toàn trường hieơn nay tái thời đieơm khạo sát (tháng 5/2005) là 720 hĩc sinh, vừa toơ chức thi tôt nghieơp cho khóa đaău tieđn 2003-2005.
Trường có toơng coơng 42 cán boơ cođng nhađn vieđn, trong đó có 26 giáo vieđn chiêm tiû leơ 62%. Tỷ leơ giáo vieđn /hĩc sinh là 1/30.
Sau 2 naím hốt đoơng trường đã xađy dựng đeă án thành laơp trường Cao đẳng tư thúc KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành và đã được Boơ GD-ĐT cho phép chính thức tuyeơn sinh vào tháng 8/2005. Hieơn nay trường đang tiên hành xađy dựng toàn boơ cơ sở há taăng theo đúng qui chuaơn tái cơ sở I sô 280A Nguyeên Tât Thành, Quaơn 4 với toơng dieơn tích sử dúng khoạng 6000 m².
Ngoài chức naíng hốt đoơng đào táo dài hán, Trường còn đào táo các lớp ngaĩn hán, các chuyeđn đeă chuyeđn sađu nhaỉm đáp ứng nhu caău hĩc ngheă ngày càng cao cụa người lao đoơng.
2.2. Múc tieđu đào táo ngành Đieơn tử Cođng nghieơp tái trường KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành
Ngành ĐTCN cụa trường KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành được tiên hành đào táo trong thời gian 18 tháng dành cho đôi tượng hĩc sinh tôt nghieơp PTCS .Với phương chađm “hĩc đi đođi với hành “ đoăng thời giúp hĩc sinh có được kiên thức và kỹ naíng ngheă phù hợp với yeđu caău xã hoơi, trường đã đaịt ra múc tieđu cú theơ cho ngành ĐTCN như sau :
- Veă kiên thức: hieơu biêt những khái nieơm, quy ước trong kỹ thuaơt đeơ sử dúng vào vieơc chuyeđn mođn. Hieơu câu táo, nguyeđn lý làm vieơc cụa các thiêt bị đieơn, đieơn tử trong Cođng nghieơp, các yeđu caău Cođng ngheơ cụa các lối máy cođng cú, máy cođng ngheơ cũng như các thiêt bị phú trợ Cođng nghieơp. Có kiên thức cơ bạn veă laơp trình tređn các thiêt bị tự đoơng, hieơn đái, thiêt bị cođng ngheơ mới. Hieơu ý nghĩa, noơi dung cođng tác bạo hoơ lao đoơng, phòng cháy, chữa cháy và veơ sinh cođng nghieơp. Hieơu biêt moơt sô vân đeă veă quạn lý xí nghieơp, toơ chức sạn xuât.
- Veă kỹ naíng : sử dúng đúng và thành tháo các dúng cú, thiêt bị đo đieơn và đieơn tử dùng trong Cođng nghieơp. Có khạ naíng laĩp đaịt, vaơn hành bạo trì, sửa chữa những thiêt bị đieơn, đieơn tử cođng nghieơp. Có khạ naíng cại táo heơ thông đieơn hieơn đái có kêt hợp thiêt bị đieơn tử laơp trình . Có khạ naíng tự hĩc taơp, nghieđn cứu, đeơ nađng cao kiên thức theo kịp sự phát trieơn cụa kỹ thuaơt cođng ngheơ hieơn đái .
Qua tređn thây raỉng, múc tieđu đào táo cụa ngành đieơn tử cođng nghieơp được theơ hieơn moơt cách rõ ràng veă 3 khía cánh mà người hĩc caăn đát được là phaăn kiên thức lý thuyêt, kiên thức KT-XH và phaăn kỹ naíng ngheă. Với trình đoơ đaău vào cụa hĩc sinh chư caăn tôt nghieơp PTCS, nêu kêt quạ tôt nghieơp ra trường cụa hĩc sinh sau 18 tháng hĩc taơp mà đát được múc tieđu như tređn thì có theơ khẳng định raỉng nguoăn nhađn lực này đã thỏa mãn được tôt yeđu caău thực tieên.
2.3. Thực tráng đào táo ngành ĐTCN tái trường KT-KT-NV Nguyeên Tât Thành