... +C i đẹp tồn v i ác , xấu.C i đẹp gắn liền v ithi n , thi n lương +Qua cảnh tượng cho chữ , ta thấy chiến thắng đẹp , thi n ác xấu Trong n i tăm t i , hỗn loạn xô bồ , đẹp sáng tạo sản sinh ... làm nũng v i thò-> hạnh phúc - Bỗng “thèm lương thi n biết bao”→say đ i - Chí tin Thò Nở mở đường cho trở sống v i kiếp làm ngưi -> khát khao tình yêu, thi t tha đến v i đ i lương thi n.Thì chất ... ngưi lương thi n Chính Bá Kiến đẩy CP vào đường t i l iđể CP muốn làm ngưi lương thi n khơng được.Cp chết ngưỡng cửa trở sống lương thi n.C i chết CP chết tiêu cực C i chết CP góp phần giúp...
... giao tiếp, n i dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện giao tiếp cách thức giao tiếp (0.5đ) - Các nhân tố giao tiếp ca dao + Nhân vật giao tiếp: ngưi n i- ngưi nơng dân, ngưi nghe- trâu ... nước bị nhiễm cách trầm trọng + Gi i thích nhiễm nước : “Ơ nhiễm nước biến đ i n i chung ngưi chất lượng nước, làm nhiễm bẩn nước gây nguy hiểm cho ngư i, cho cơng nghiệp, nơng nghiệp, ni cá, nghỉ ... thắng gian tà Tấm ngưi đ i diện cho thi n, đẹp →Ước mơ cơng đạo lý, “ hiền gặp lành” tinh thần lạc quan niềm tin vào chân lý c Cách cho i m : - i m : Đáp ứng u cầu trên, mắc v i l i nhỏ diễn...
... giả B N i tình cảm sâu nặng, thi ng liêng ngưi cháu bà C N i tình cảm ngưi bà cháu D N i n i nhớ thương ngưi xa dành cho cha mẹ quê nhà Trong câu thơ sau, câu câu ghép ? A Mặt tr i xuống biển ... tr i xuống biển lửa B Sóng c i then, đêm sập cửa C Đoàn thuyền đánh cá l i kh i D Câu hát căng buồm gió kh i Thành ngữ “N i đấm vào tai” vi phạm phương châm h i tho i nào? A Phương châm lượng B ... vượt khó C Ngưi có chí ngưi gặp may mắn D Ngưihọc sinh cần rèn luyện chí học tập sống 12 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấnđề tư tưởng đạo lý ? A Bàn hai nhân vật Chó S i Cừu thơ ngụ...
... Con, cháu, thi p, trẫm, ng i, khanh D Ông, bà, t i, ta, ngư i, dân chúng II Tự luận (7 i m) Câu (2 i m): Viết đoạn văn gi ithi u ngắn gọn nhà thơ Phạm Tiến Duật và“B i thơ tiểu đ i xe không ... hình thức phát triển từ vựng tiếng Việt ? A Tạo từ ngữ B Mượn từ ngữ tiếng nước C Thay đ i hoàn toàn cấu tạo ý nghĩa từ cổ D Cả A B 12 Dòng có chứa từ ngữ từ ngữ xưng hô h i tho i? A Anh, em, cô, ... nghĩa gốc? A Nặng lòng xót liễu hoa Trẻ thơ mà dám thưa B Cỏ non xanh tận chân tr i Cành lê trắng i m v i hoa C Đừng i u nguyệt hoa Ngo i l i tiếc v i ? N i thêm tức n i nhà D Thềm hoa bước lệ...
... sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ ii n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B ihọc ... PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌI NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔNNGỮVĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Câu 2: ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l inguyênvăn l i n i hay ý nghĩ ngưi hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...
... gi i thích D Đưa từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10 Mục đích giao tiếp văn tự ? A T i trạng th i vật B Bày tỏ tình cảm, cảm xúc C Nêu ý kiến đánh giá bàn luận D Trình bày diễn biến, việc II ... hốt C roi sắt D bé Từ “lẫm liệt” gi i thích theo cách ? “Lẫm liệt”: Hùng dũng, oai nghiêm A Trình bày kh i niệm mà từ biểu thị B Miêu tả hành động, vật mà từ biểu thị C Đưa từ đồng nghĩa v i từ ... phẩm chứa đoạn văn thuộc thể lo i truyện dân gian ? A Cổ tích B Thần tho i C Ngụ ngôn D Truyền thuyết Nhân vật tráng sĩ đoạn văn ? A Thạch Sanh B Sơn Tinh C Thánh Gióng D Lang Liêu Phần gạch chân...
... Về n i dung: Dàn g i ý: a Mở b i: Gi ithi u bu i đến thăm b Thân b i: Kể l i bu i đến thăm - Th i gian, địa i m, lí em bạn đến thăm cô giáo (thầy giáo) cũ - Diễn biến bu i gặp mặt (tập trung ... b i: 0,5 i m Ghi chú: + Phần n i dung nêu g i ý, tổ chấm thảo luận thống n i dung biểu i m chi tiết + Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể chấm, giáo viên cần đánh giá cách tổng hợp n i dung ... Kết b i: Những suy nghĩ, tình cảm cô giáo (thầy giáo cũ) Biểu i m: 2.1 Hình thức: i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày 2.2 N i dung: i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: i m;...
... 2.2 N i dung: i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: i m; kết b i: 0,5 i m Ghi chú: + Phần n i dung nêu g i ý, tổ chấm thảo luận thống n i dung biểu i m chi tiết + Tuy biểu i m có phân chia i m ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂMTRAHỌCKÌI NĂM HỌC 2009 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP Câu (2 i m) - Biết cách viết đoạn văn N i dung đoạn văn phù hợp v i l i trích ... gió kh i câu hát 1.2 Hình thức: - Biết cách viết đoạn văn - Diễn đạt tr i chảy, rõ ý, không mắc l i Biểu i m: - i m: B i viết đạt yêu cầu nêu - i m: Nêu cảm nhận chưa sâu sắc Biết cách viết...
... thống n i dung biểu i m chi tiết + Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể chấm, giáo viên cần đánh giá cách tổng hợp n i dung lẫn hình thức trình bày viết học sinh Cần khuyến khích học sinh có ... Biểu i m: 2.1 Hình thức: i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày 2.2 N i dung: i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: i m; kết b i: 0,5 i m Ghi chú: + Phần n i dung nêu g i ý, tổ ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂMTRAHỌCKÌI NĂM HỌC 2009 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP Câu (2 i m) - Nêu tuân thủ phương châm lịch giao tiếp: i m - Nêu câu...
... (6 i m): Em viết văn thuyết minh tác h i việc hút thuốc sức khỏe ng i (6 i m) Trờng THCS Hng Trạch ĐềkiểmtrahọckìI Năm học 2010-2 011 Môn: Ngữvăn Th i gian: phút Đề chẵn Câu 1(2 i m) ... cha khoa học, câu văn rờm rà, r i rạc N i dung viết đơn giản, sai -9 l i tả diễn đạt - i m -2 : B i viết không yêu cầu đề, n i dung sơ s iĐềkiểmtra tiếng việt lớp đề lẻ Câu (2 i m): Trình ... làm văn số I. Đề ra: Thuyết minh phích nớc (bình thủy) II Đáp án biểu i m: * N i dung (6 i m): - B i viết phơng pháp Trình bày kién thức xác, rõ ràng, tiêu biểu (1 i m) - Mở b i: Gi ithi u...
... m i kh i ngô D Lợn cư i áo 13 Động từ “mừng rỡ” câu “ Hổ đực mừng rỡ đùa giỡn v i đàn con” động từ hành động Đúng hay sai ? A Đúng B Sai 14 Tổ hợp từ cụm tính từ ? A Đang ng i dệt c i B Bỏ học ... Vị ngữ câu: “Tre cánh tay ngưi nông dân” có cấu tạo ? A + cụm danh từ B + cụm động từ C + cụm tính từ D + kết cấu chủ vị II Tự luận (6 i m) Mư i năm sau có dịp thăm l i m itrường mà em học ... từ ? A Khỏe mạnh B Kh i ngô C Bú mớm D Bóng t i 10 Tổ hợp từ không cụm danh từ ? A Nhà lão Miệng B Rất tuyệt v i C Một bu i chiều D Trung thu 11 Từ “một” cụm từ “m i chữ c i ? A Danh từ đơn vị...
... theo l i ? A Tác giả B Anh niên C Ông hoạ sỹ D Bác l i xe N i dung đoạn trích ? A Anh niên tự gi ithi u công việc B Ca ng i tính hào phóng, hiếu khách anh niên C Ca ng i anh niên, mẫu ngưi lý ... ngưi D Gi ithi u việc làm quen anh niên v ingưi Cụm từ “còn hai mư i phút” câu: “Còn hai mư i phút, m i bác cô vào nhà uống chè, cho cháu nghe chuyện.” thành phần ? A Trạng ngữ B Chủ ngữ ... B Chủ ngữ C Vị ngữ D Định ngữ Đoạn trích xem là: A L i dẫn trực tiếp B L i dẫn gián tiếp C Cả l i dẫn trực tiếp lẫn gián tiếp Xét mục đích n i, câu văn: “Còn hai mư i phút, m i bác cô vào nhà...
... ngôn ngữ nhiều ? A Tiếng La tinh B Tiếng Pháp C Tiếng Anh D Tiếng Hán II Tự luận (7 i m) Câu (2 i m) Tóm tắt diễn biến tâm lý, th i độ hành động bé Thu lần gặp cha sau tám năm xa cách Câu (5 i m) ... thức Thành ngữ không liên quan đến phương châm h i tho i chất ? A Lúng búng ngậm hột thị B N i nhăng n i cu i C Ăn không n i có D Ăn ốc n i mò 10 “Con heo” từ ngữ thuộc lo i ? A phương ngữ Bắc B ... khó, nặng nhọc, gian nan C Nắng bắt đầu len t i, đốt cháy rừng D N i xong, anh chạy i, tất tả đến Thành ngữ “N i gần n i xa, chẳng qua n i thật” liên quan đến phương châm h i tho i ? A Phương...