... PHÚ MỸ
ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ I
NĂM HỌC 2008 – 20 09
MÔNNGỮVĂN KH I9
MA TRẬN ĐỀ THI HỌCKÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 ... Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 1
2
Tiếng Việt
2
1
3
1
2 2
3
Làm văn
4
7
1 7
Tổng Số câu
Tổng số i m
1
1
1
1
1
1
1
7
4 10
...
... đáo.
__________________________
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 2008
MÔN NGỮVĂN LỚP 9
Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)
Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m – m i ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 2008
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP 9
Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m) m i câu đúng 0,25 i m
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... i m; kết b i: 0,5 i m.
Ghi chú:
+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý, tổ chấm thảo luận thống nhất n i dung và biểu
i m chi tiết.
+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008 – 20 09
MÔN NGỮVĂN LỚP 9
Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)
Câu 1. (2 i m)
Viết một đoạn văn ... có trích dẫn ý kiến sau đây theo cách trực tiếp:
Ngư i Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào v i tiếng n i của mình.
(Đặng Thai Mai, Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của ... l i ra kh i,
Câu hát căng buồm cùng gió kh i.
(Ngữ văn 9, Tập 1, trang 1 39, NXB GD, 2005)
Câu 3. (5 i m)
Có lần em làm một việc tốt, được cha, mẹ (hoặc thầy, cô) khen ng i. Hãy kể l i chuyện...
... nhất n i dung và biểu
i m chi tiết.
+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi chấm, giáo viên cần đánh giá một cách
tổng hợp cả n i dung lẫn hình thức trình bày b i viết của học sinh. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 20 09 – 2010
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP 9
Câu 1. (2 i m)
- Nêu đúng thế nào là tuân thủ phương châm lịch sự khi giao tiếp: ... thức: 1 i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày.
2.2 N i dung: 4 i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: 3 i m; kết b i: 0,5 i m.
Ghi chú:
+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý,...
... c i là gì ?
A. Danh từ chỉ đơn vị
B. Danh từ chỉ sự vật
C. Số từ
D. Lượng từ
1
TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC
NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian ... gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m).
Trả l i các câu h i bằng cách khoanh tròn vào một chữ c i trước câu trả l i
đúng.
1. ...
ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh…
C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưiđể n i bóng gió, kín
đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ...
...
1
PHÒNG GIÁO DỤC
BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m). ... vật mà từ biểu thị
C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
II. Tự luận (6 i m).
Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ?
A. Bánh chưng, bánh giầy
B. Con Rồng, cháu Tiên
C. Thành Gióng
D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
3
12. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
...
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m).
Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ?
A. T i hiện trạng th i sự vật
B. Bày tỏ tình ... kiến đánh giá bàn luận
D. Trình bày diễn biến, sự việc
II. Tự luận (7,5 i m)
Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn.
Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo...
... bàn xẩy ra rất nhiều thiên tai
* T i nguyên thiên nhiên
- Khoáng sản
- Rừng
- Biển
- Phong cảnh
Câu 8 (2đ): -Đồng bằng nhỏ hẹp bị chia cắt b i những dãy n i đâm
ngang sát biển
- Khí hậu khô ...
Ng i, Bình Định.
Câu 6( 1đ) a, c, e, f.
B.TỰ LUẬN(6đ)
Câu 7(2đ):
* i u kiện tự nhiên
D i trường Sơn Bắc có có ảnh hưởng sâu sắc t i khí hậu của vùng
Khí hậu nhiệt đ i gió mùa
- Địa hình thể hiện ... Giá trị sản xuất dịch vụ, công nghiêp đồng bằng sông Hồng chiếm
tỉ lệ lớn
- Nông lâm ngư dần thu hẹp
- Nước ta đang dần chuyển sang công nghiệp hoá, hiên đ i hoá.
C.THỰC HÀNH
Chobảng số liệu...
... đ i của hai đường tròn (M; 3) và (M; 4) là:
A. tiếp xúc nhau B. cắt nhau
C. đựng nhau D. ngo i nhau
II. Tự luận (6 i m)
Câu 15. (1,75 i m). Cho biểu thức P =
1
11
aa
aa
+
− −
(v i ... biểu thức P
b) Tính giá trị của biểu thức P t i a =
1
4
.
Câu 16. (1,25 i m). Cho hàm số
1
3
2
yx
= −+
.
a) Vẽ đồ thị của hàm số trên.
b) G i A và B là giao i m của đồ thị hàm số v i ... Tính diện
tích tam giác OAB (v i O là gốc toạ độ).
Câu 17. (3,0 i m) Cho tam giác ABC có ba cạnh là AC = 3, AB = 4, BC = 5.
a) Tính
sin B
.
b) Đường phân giác trong của góc A cắt BC t i D....
... từ, đặt câu
4. i m 0.
Không làm b i.
Họ và tên ……………………………….
Lớp …………
KIỂM TRAHỌCKÌ I
Môn : Ngữvăn - Kh i 7
Th i gian : 90 phút ( không kể th i gian phát đề )
I. Phần trắc nghiệm : ( 3đ )
Câu ... CHẤM
KIỂM TRAHỌCKÌIMÔNNGỮVĂN LỚP 7
Phần I. Trắc nghiệm. (3 i m)
Câu 1. (2 i m). M i ý đúng được (0,25 i m)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án A B D D A C.(đ i từ) D C
Câu 2. (1 i m) M i ý đúng ... tưởng l i những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có v ingưi đó trong quá khứ
- Nêu lên sự gắn bó v ingưi đó trong niềm vui, n i buồn, trong sinh hoạt, học tập, vui
ch i.
- Nghĩ đến hiện t i và tương...
... &ĐT
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2010 -2011
MÔN: NGỮVĂN LỚP 6.
Th i gian làm b i: 90 phút.
Câu 1( 3 i m)
Cho đoan văn sau:
“ Về sau Thận gia nhập đoàn quân kh i nghĩa Lam ... hai chữ “Thuận Thiên” khắc sâu vào lư i gươm. Song tất cả m i
ngưivẫn không biết đó là báu vật.”
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào đã học? Văn bản đó thuộc thể lo i nào của văn
học dân gian?
b. ... 2: (2 i m)
Theo em, truyện ngụ ngôn “Ếch ng i đáy giếng” ngụ ý phê phán i u gì? Khuyên
răn ta i u gì?
Câu 3(5 i m).
Kể l i truyện “ Mẹ hiền dạy con” ( Ngữvăn 6, tập I) bằng l ivăn của...