Đề kiểm tra học kì 2 môn ngữ văn lớp 9 d2

Phòng GD- ĐT Bố Trạch Trường THCS Quách Xuân Kỳ Mức độ Tên Chủ đề Bài thơ sang thu Số câu Số điểm Tỉ lệ Thành phần biệt lập Số câu Số điểm Tỉ lệ Nghĩa tường minh hàm ý Số câu Số điểm Tỉ lệ Liên kết câu liên kết đoạn văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút KHUNG MA TRẬN ( ĐỀ 01) Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu ý nghĩa câu thơ Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ : 10% Nhận thành phần biệt lập Số câu: 1 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ :10% Vận dụng kiến thức học hoàn thành đoạn đối thoại Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Chỉ phép liên kết đoạn văn Số câu Số điểm Tỉ lệ10 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Tác phẩm Viếng lăng Bác Tổng số câu Tổng số điểm Cộng Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Phân tích thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60% Số câu: Số điểm: T.số câu: Số điểm:10 Tỉ lệ Tỉ lệ:20% Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ:10 % Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Tỉ lệ: 60 % Tỉ lệ: 100 % Giáo viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch Trường THCS Quách Xuân Kỳ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút ĐỀ RA Đề 01: Câu 1: (1điểm) Em hiểu hai dòng thơ cuối “ Sang thu” Hữu Thỉnh: Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Câu 2: (1 điểm) Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau: - Sương chùng chình qua ngõ Hình thu (Hữu Thỉnh – Sang thu) -Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời ( Thanh Hải- Mùa xuân nho nhỏ) Câu 3: (1 điểm) Trong học, bạn A không ý nghe giảng Thấy vậy, thầy giáo liền nhắc nhở A: - ………………………………… a.Điền vào ô trống lời thầy giáo hàm ý b.Cho biết hàm ý gì? Câu ( điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau: Có thể nói, có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư (Lê AnhTrà) Câu 5:(6 điểm) Phân tích thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành ĐÁP ÁN (ĐỀ 01) Câu 1:(1điểm) Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi - Tả thực thiên nhiên: lúc sang thu sấm bớt bất ngờ, hàng vững vàng khơng cịn giật tiếng sấm.(0.5đ) -Ẩn dụ: Khi người đứng tuổi, trải vững vàng trước tác động ngoại cảnh, đời.(0.5đ) Câu 2( 1điểm): - Thành phần tình thái (Hình như) 0,5đ - Thành phần gọi đáp (Ơi) à0,5đ Câu ( 1điểm): -HS điền câu có chứa hàm ý đạt 0,5 đ -Giải hàm ý thầy giáo đạt 0,5 đ Câu 4( điểm): * Yêu cầu: Chỉ phép liên kết câu đoạn văn * Cho điểm: - Phép “Người” thay cho “Chủ tịch Hồ Chí Minh” ( 0,5 đ ) - Phép lặp: từ “ văn hóa”, “ Người” lặp lại nhiều lần câu ( 0,5 đ) Câu 5(6 điểm) Yêu cầu chung : Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Viếng lăng Bác” 2).Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có) *Mở bài: - Giới thiệu đơi nét tác giả Viễn Phương - Niềm xúc động thiêng liêng tác giả từ miền Nam thăm lăng Bác *Thân bài: ( Phân tích nội dung nghệ thuật khổ thơ)  Khổ thơ thứ nhất: - Câu thơ mở đầu: Như lời thông báo, giọng điệu trang nghiêm, tha thiết phù hợp với cảm xúc người miền Nam lần thăm lăng Bác - Hình ảnh ẩn dụ: “ Hàng tre” => thân thuộc làng quê Việt Nam, biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc “Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” - Hình ảnh “Hàng tre” lặp lại cuối với nét nghĩa bổ sung “ tre trung hiếu” gây ấn tượng sâu sắc thể dòng cảm xúc trọn vẹn  Khổ thơ thứ 2: - Được tạo nên từ hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi “Mặt trời lăng” nói lên vĩ đại Bác, biểu tơn kính nhà thơ Bác “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” hình ảnh ẩn dụ đẹp sáng tạo, thể lịng thành kính nhân dân với Bác  Khổ thơ thứ 3: - Diễn tả cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng - Hình ảnh “Vầng trăng sáng dịu hiền” gợi nghĩ đến tâm hồn sáng cao đẹp Bác - Nỗi đau xót nhà thơ thể trực tiếp Mà nghe nhói tim  Khổ thơ cuối: - Điệp từ Muốn làm thể tâm trạng lưu luyến tác giả, muốn bên lăng Bác, muốn hoá thân vào cảnh vật bên lăng Bác *Kết bài: - Giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Tác dụng, liên hệ 3) Biểu điểm: Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí.Vận dụng sáng tạo kỹ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu lốt Trình bày đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm - 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu loát Bài đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 3- 4: Đạt nửa yêu cầu so với mức điểm Điểm 1-dưới : Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả Điểm 0: Nộp giấy trắng Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch Trường THCS Quách Xuân Kỳ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ (02) Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Bài thơ Nói với Số câu Số điểm Tỉ lệ Thành phần biệt lập Số câu Số điểm Tỉ lệ Nghĩa tường minh hàm ý Số câu Số điểm Tỉ lệ Liên kết câu liên kết đoạn văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Bài thơ Ánh trăng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu ý nghĩa câu thơ Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Cộng Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ : 10% Nhận thành phần biệt lập Số câu: 1 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ :10% Vận dụng kiến thức học hoàn thành đoạn đối thoại Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Chỉ phép liên kết đoạn văn Số câu Số điểm Tỉ lệ10 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Phân tích thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ20% Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Số câu Số điểm Tỉ lệ10 % Số câu Số điểm Tỉ lệ10 % Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60 % T.số câu: T.số điểm:10 Tỉ lệ: 100 % Giáo viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường THCS Quách Xuân Kỳ Môn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút ……………………………………………………………………………………………… Đề (02): Câu 1:(1đ) Suy nghĩ em câu thơ: “ Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con” Trích Con cị (Chế Lan Viên) Câu 2: (1 điểm) Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau: a.Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn ( Nam Cao- Lão Hạc) b Ơi xe vận tải Ta cầm lái ( Tố Hữu) Câu (1 điểm) Thấy A khơng học mà ham đá bóng, B liền nhắc nhở A: -…………………………………………………………………………… a.Điền vào chổ trống câu nói B hàm ý b.Cho biết hàm ý gì? Câu ( điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau: Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh tồn khơng yếu (Vũ Khoan) Câu 5(6 điểm): Cảm nhận em thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành ĐÁP ÁN( Đề 02) Câu 1(1đ): (HS tự bày tỏ) Mẹ bên con, che chở cho suốt đời Câu 2( 1điểm): - Thành phần phụ (tôi nghĩ vậy) 0,5đ - Thành phần gọi đáp (Ơi)à 0,5đ Câu ( 1điểm): -HS điền câu có chứa hàm ý đạt 0,5 đ -Giải hàm ý B đạt 0,5 đ Câu 4( điểm): * Yêu cầu: Chỉ phép liên kết câu đoạn văn * Cho điểm: - Phép đồng nghĩa“Bản chất trời phú ấy” thay cho “sự thông minh, nhạy bén ” ( 0,5 đ ) - Phép lặp: từ ”cái mạnh” lặp lại nhiều lần câu (0,5 đ) Câu 5(6 điểm): Yêu cầu chung : Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Ánh trăng” 2).Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có) - MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung văn - TB: Khái quát chủ đề chung văn “Ánh trăng” + Cảm nhận nội dung, nghệ thuật thơ - Hình ảnh ánh trăng khứ, - Ý nghĩa xuất cảu ánh trăng hoàn cảnh đặc biệt - Lời gửi gắm tác giả - Nghệ thuật thơ + Suy nghĩ cảm xúc em thơ - KB: Khẳng định lại giá trị thơ, rút học cho thân 3) Biểu điểm: Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí.Vận dụng sáng tạo kỹ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu lốt Trình bày đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm - 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu loát Bài đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 3- 4: Đạt nửa yêu cầu so với mức điểm Điểm 1-dưới : Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả Điểm 0: Nộp giấy trắng Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành Phịng GD- ĐT Bố Trạch Trường THCS Quách Xuân Kỳ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ (03) Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Khởi ngữ Số câu Số điểm Tỉ lệ Bài thơ Đồng chí Cấp độ cao Nêu khái niệm khởi ngữ câu Số câu: điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Cấp độ thấp Số câu Số điểm Tỉ lệ20 % Cộng Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ : 20% Hiểu biết tác giả tác phẩm Viết thành đoạn văn qui nạp Số câu: 1/2 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: 1/2 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: 1/2 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: 1/2 điểm Tỉ lệ:10% Số câu: Số điểm:1 Tỉ lệ :10% Nêu cảm nhận thân khát vọng dâng hiến tác giả Thanh Hải khổ thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % T.số câu: T.số điểm:10 Tỉ lệ: 100 % Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường THCS Quách Xuân Kỳ Môn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút ……………………………………………………………………………………………… Đề (03): Câu 1:( đ) Khởi ngữ gì? Tìm khởi ngữ câu sau viết lại thành câu khơng có khởi ngữ? - Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm” ( Lê Minh Khuê- Những xa xôi) Câu 2: (2 đ) Viết đoạn văn quy nạp, nội dung nói đoạn kết thơ “Đồng chí” Chính Hữu Câu 4: (6 đ) Cảm nhận em :”Vẻ đẹp tâm hồn khao khát dâng hiến ” Thanh Hải hai khổ thơ sau: Ta làm chim hót Ta làm mộ cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đơi Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Duyệt chun mơn Trang Hiếu Đạo Tổ trưởng duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên Phan Văn Thành ĐÁP ÁN ( ĐỀ 3) Câu 1: (2đ) - Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu (0,5 đ) - Khởi ngữ câu : Cịn mắt tơi (0,5 đ) - Chuyển thành câu khơng có khởi ngữ - -> Nhìn mắt tơi anh lái xe bảo : Cơ có nhìn mà xa xăm.( đ) Câu 2: ( 2đ) Viết đoạn văn quy nạp, nội dung nói đoạn kết thơ “Đồng chí” Chính Hữu “ Chính Hữu khép lại thơ hình tượng thơ: Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo(1) Đêm khuya chờ giặc tới, trăng xế ngang tầm súng(2) Bất chiến sĩ ta có phát thú vị: Đầu súng trăng treo(3) Câu thơ tiếng reo vui hồn nhiên mà chứa đựng đầy ý nghĩa(4) Trong tương phản súng trăng, người đọc tìm gắn bó gần gũi(5) Súng tượng trưng cho tinh thần chiến thắng kẻ thù xâm lược(6) Trăng tượng trưng cho sống bình, yên vui(7) Khẩu súng vầng trăng hình tượng sóng đơi lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam bất khuất hào hoa muôn thuở(8) Chất thực nghiệt ngã lãng mạng bay bổng hồ quyện lẫn tạo nên hình tượng thơ để đời(9) Câu (6 đ) a Mở (1.5) Tác giả, tác phẩm, đánh giá chung nội dung thơ b.Thân (3.5) - Lẽ sống cao đẹp cống hiến cho đời khơi dậy từ tình cảm đẹp đẽ , đầy lạc quan tin yêu mùa xuân thiên nhiên , sống người - Lẽ sống đẹp thể tự nhiên chân thành nguyện ước đẹp muốn hồ nhập vào non sơng đất nước , đời qua hình ảnh chim bơng hoa , nốt trầm làm mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân lớn đời - Lẽ sống người trở thành người có tâm hồn đẹp -Thành cơng việc sử dụng nghệ thuật điệp ngữ, ẩn dụ thể thơ năm chữ c Kết (1 đ) Cảm nhận thơ , học cho thân Lưu ý: Trên gợi dẫn, chấm giáo viên cần ý vào sáng tạo học sinh để chấm Duyệt chuyên môn Tổ trưởng duyệt Giáo viên Trang Hiếu Đạo Bùi Thị Bích Thủy Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường THCS Quách Xuân Kỳ Môn: Ngữ Văn 9- Năm học: 2011-2012 Thời gian: 90 phút ……………………………………………………………………………………………… Đề (04): KHUNG MA TRẬN ĐỀ ( ĐỀ 4) Mức độ Tên chủ đề 1.Đọc hiểu Văn Nhận biết Phương thức biểu đạt đoạn văn Số câu : Số điểm : Tỉ lệ : 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tiếng Việt Liên kết câu liên kết đoạn văn Số câu Số câu : Số điểm Số điểm : Tỉ lệ % Tỉ lệ : % Thông hiểu Tóm tắt luận điểm Số câu : Số điểm:1,0 Tỉ lệ :10% Chỉ phép liên kết đoạn văn Số câu :1 Số điểm : 2,0 Tỉ lệ 20 % Tập làm văn - phương thức biểu đạt - Viết văn nghị luận nhân vật văn học Tổng số câu Số câu: Tổng số điểm Số điểm:1,0 Tỉ lệ % Tỉ lệ : 10 % Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Vận dụng Cộng Số câu :2 Sốđiểm:2 Tỉ lệ 20% Số câu :0 Số điểm :0 Tỉ lệ : 0% Số câu :1 Số điểm:2,0 Tỉ lệ:20 % Viết văn nghị luận nhân vật văn học Số câu: Số điểm:3,0 Tỉ lệ : 30 % Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 60 % Số câu:4 Số điểm:10 Tỉ lệ :100% Giáo viên đề Phan Văn Thành BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ( ĐỀ 4) Câu 1.( đ) Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? “Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh.” Câu 2: ( đ) Chỉ phép liên kết hình thức câu đoạn văn trên? Câu 3: ( đ) Hãy tóm tắt hệ thống luận điểm văn nêu câu Câu 4: ( đ) Phân tích nhân vật Phương Định truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II C1 Đoạn văn viết theo phương thức nghị luận 1đ C2 Các phép liên kết hình thức câu đoạn văn: - Phép lặp (Lặp từ: Tác phẩm); -Phép nối: Nhưng 0,5 đ 0,5 đ - Phép dùng từ ngữ trường liên tưởng: tác phẩm - nghệ sĩ; - từ ngữ đồng nghĩa: có - vật liệu mượn thực 0,5 đ - Phép thế: anh cho nghệ sĩ C3 C4 HS nêu luận điểm - Nội dung văn nghệ phản ánh thực khách quan - Văn nghệ cần thiết đời sống người - Sức mạnh kì dịu văn nghệ Phân tích nhân vật Phương Định truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê (trích đoạn học) Đây kiểu phân tích nhân vật tác phẩm tự Học sinh chọn bố cục viết cách sáng tạo khác (phân tích theo trình tự diễn biến truyện để phát ngoại hình đặc điểm tính cách nhân vật), việc phân tích phải hướng vào yêu cầu đề a) Giới thiệu vài nét tác giả truyện ngắn Những xa xôi - Lê Minh Khuê thuộc hệ nhà văn bắt đầu sáng tác thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Những tác phẩm đầu tay bút nữ mắt vào đầu năm 70 kỷ XX, viết sống chiến đấu niên xung phong đội tuyến đường Trường Sơn - Truyện “Những xa xôi” tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971 Văn đưa vào SGK có lược bớt số đoạn b) Ngoại hình đặc điểm tính cách b.1 Ngoại hình - Một gái trẻ trung, xinh đẹp: Cũng cô gái lớn, Phương Định người nhạy cảm quan tâm đến hình thức Cơ tự đánh giá: “Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao,kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi lái xe bảo: Cơ có nhìn mà xa xăm!” - Vẻ đẹp cô hấp dẫn bao chàng trai: “Không hiểu anh pháo thủ lái xe hay hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gửi đường dây, làm cách xa hàng nghìn số, chào ngày” Điều làm thấy vui tự hào, 0,5 đ 1đ 1đ 4đ chưa dành riêng tình cảm cho b.2 Đặc điểm tính cách * Vượt lên khó khăn nguy hiểm, dũng cảm ngoan cường bình tĩnh ung dung - Chị với hai cô gái khác Thao Nho phải sống chiến đấu cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Chị phải chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch Sau trận bom, chị đồng đội phải lao trọng điểm, đo ước tính khối lượng đất đá bị bom địch đào xới, đếm bom chưa nổ dùng khối thuốc nổ đặt vào cạnh để phá Đó cơng việc mạo hiểm với chết căng thẳng thần kinh, địi hỏi dũng cảm bình tĩnh lạ thường Với Phương Định đồng đội cô, công việc trở thành thường ngày: “ Có đâu không chạy hang” - Mặc dù quen cơng việc nguy hiểm này, chí ngày phải phá tới năm bom, lần thử thách với thần kinh cảm giác Từ khung cảnh khơng khí chứa đầy căng thẳng đến cảm giác “các anh cao xạ” dõi theo động tác, cử mình, để lịng dũng cảm kích thích tự trọng: “Tơi đến gần bom đàng hồng mà bước tới” bên bom, kề sát với chết im lìm mà bất ngờ, cảm giác người trở nên sắc nhọn hơn: “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng dấu hiệu chẳng lành” - Có lúc chị nghĩ đến chết “mờ nhạt” ý nghĩ cháy bỏng “liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm để châm mìn lần thứ hai?” Mục đích hồn thành nhiệm vụ ln chị đặt lên hết * Tâm hồn sáng - Giàu tình cảm với đồng chí đồng đội quê hương + Giống hai người đồng đội tổ trinh sát, Phương Định yêu mến người đồng đội tổ đơn vị Đặc biệt dành tình u niềm cảm phục cho tất người chiến sĩ mà đêm cô gặp trọng điểm đường vào mặt trận Chị lo lắng, sốt ruột đồng đội lên cao điểm chưa Chị yêu thương gắn bó với bạn bè nên có nhận xét tốt đẹp Nho phát vẻ đẹp dễ thương “nhẹ, mát que kem trắng” bạn Chị hiểu sâu sắc sở thích tâm trạng chị Thao + Phương Định gái vào chiến trường nên có thời học sinh hồn nhiên, vô tư bên người mẹ với buồng nhỏ đường phố yên tĩnh ngày bình trước chiến tranh thành phố Những kỷ niệm sống lại cô chiến trường dội Nó niềm khao khát làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt chiến trường - Lạc quan yêu đời: Vào chiến trường ba năm, làm quen với thử thách nguy hiểm, giáp mặt hàng ngày với chết, cô đồng đội, không hồn nhiên sáng mơ ước tương lai: “Tơi mê hát thích nhiều” c) Đánh giá: * Khái quát ý nghĩa: - Phương Định cô niên xung phong tuyến đường huyết mạch Trường Sơn ngày kháng chiến chống Mỹ Qua nhân vật, hiểu hệ trẻ Việt Nam năm tháng hào hùng - Đó người thơ Tố Hữu (Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước – Mà lòng phơi phới dậy tương lai), Phạm Tiến Duật (Bài thơ tiểu đội xe khơng kính) *Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Nghệ thuật bật: + Miêu tả chân thực sinh động tâm lý nhân vật + Truyện trần thuật từ ngơi thứ (nhân vật Phương Định) tạo thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả giới nội tâm nhân vật + Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể chuyện - Nguyên nhân thành công: Phải người gắn bó yêu thương tả chân thực, sinh động *Lưu ý : - Hành văn lưu lốt, có dẫn chứng cụ thể, biết phân tích đánh giá, khơng mắc lối diễn đạt cho điểm tối đa ý - Điểm trừ tối đa viết không bảo đảm bố cục văn nghị luận điểm - Điểm trừ tối đa với làm mắc nhiều lỗi tả điểm \ - Điểm trừ tối đa với viết có nhiều lỗi diễn đạt: điểm Chun mơn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành 1đ ... viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường THCS Quách Xuân Kỳ Môn: Ngữ Văn 9- Năm học: 20 11 -20 12 Thời gian: 90 phút ……………………………………………………………………………………………… Đề ( 02) : Câu 1:(1đ)... Chuyên môn duyệt Trang Hiếu Đạo Tổ duyệt Bùi Thị Bích Thủy Giáo viên đề Phan Văn Thành Phòng GD- ĐT Bố Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường THCS Quách Xuân Kỳ Môn: Ngữ Văn 9- Năm học: 20 11 -20 12 Thời... Trường THCS Quách Xuân Kỳ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn 9- Năm học: 20 11 -20 12 Thời gian: 90 phút KHUNG MA TRẬN ĐỀ (03) Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Khởi ngữ Số câu Số điểm Tỉ